20161127 inkr8trainer

Inkr8 achtergrond
De trainer
Doel van training is om vaardigheden en gedrag van mensen in overeenstemming te
brengen met hun bedoelingen. Het gaat om de samenhang van denken, voelen,
kiezen, kunnen en handelen.
De trainer is begeleider van dit leerproces.
Trainen is gericht op “kunnen doen”. Het gaat over gedrag van mensen in een groep.
De trainer maakt deel uit van de groep, maar is geen echt lid van de groep.
De groep bepaalt de doelen van de training. De trainer helpt de groep om hun
doelen te vinden. De trainer is niet de baas of de leider.
Een trainer helpt bij het ontwikkelen van groepsnormen:
o respectvol met elkaar omgaan, het klimaat is accepterend,
o het is goed nieuw gedrag uit te proberen, niet direct kritiek geven,
o gevoel en beleving is belangrijk, je mag zeggen wat je vindt en voelt,
o wij leren van oefenen, observeren en bespreken,
o alles wat gebeurt is van belang,
o wij doen het met elkaar.
Door zelf open, positief, luisterend en vragend gedrag te vertonen geeft de trainer
een levend voorbeeld aan de deelnemers.
Concreet betekent dat het volgende:
• stel voor en na een oefening vooral vragen:
voor Wat wil je leren?
Hoe wil je dit leren?
Na Wat gebeurde er met je?
Hoe werkte het?
Wat heb je geleerd?
Spelen
Ons lichaam, ons denken en onze emotie zijn onderling onlosmakelijk door
ingewikkelde zenuwnetwerken met elkaar verbonden. Expressie door beweging is
heel belangrijk voor het leren van emoties. Het is zelfs onmogelijk om emotie uit te
drukken zonder beweging. We leren niet alleen in het hoofd. Ons uitdrukken in
beweging is belangrijk voor het leren. Door bewegen bevestigen we het geleerde
voor onszelf. Dit bewegen is vaak spreken of schrijven, maar ook tekenen, dansen,
zingen of spelen. Als we spelen zijn we bezig met lichaam, denken en emotie. Door
spel leren we in verbondenheid en veiligheid hoe we met elkaar kunnen zijn. 1
1
15
Carla Hannford, “Smart moves, Why learning is not all in your head”
www.inkr8.nl 2016