27.03.2023 Views

STRAF! april 2023

Straf! is het schoolmagazine van scholengemeenschap Mosa-RT. Het magazine verschijnt 3 keer per jaar.

Straf! is het schoolmagazine van scholengemeenschap Mosa-RT.
Het magazine verschijnt 3 keer per jaar.

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

MAGAZINE VAN ONZE SCHOLENGEMEENSCHAP<br />

NR 2. | JAARGANG 12 | APRIL <strong>2023</strong><br />

VERSCHIJNT 3 KEER PER JAAR<br />

Warme hartenweek<br />

op de eerste graad<br />

Duaal leren koppelt<br />

het aangename aan<br />

het nuttige<br />

STEAMclub<br />

goes USA


—<br />

Pastoraal<br />

Pasen<br />

Pasen is<br />

Met fris lentegroen<br />

Uitbundig narcissen-geel<br />

En intense kleurtoetsen<br />

Aan de slag gaan<br />

Om terug zuurstof en pit<br />

In het leven te brengen.<br />

Pasen is<br />

Als de zon door de wolken priemen<br />

Als een kuiken uit het ei breken<br />

Als boomtwijgen uitlopen<br />

Als bloesems ontluiken<br />

Als bloemknoppen openbarsten<br />

Als graan uit een zaadkorrel kiemen.<br />

Pasen is<br />

Wakker worden uit je winterslaap<br />

De ogen openen, zien en opstaan<br />

Verrijzen uit de as van het verleden<br />

Verrijzen in alle kleuren van het Leven!<br />

— Kathleen Boedt<br />

2 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Redactioneel<br />

Beste lezer<br />

‘Het is altijd het donkerst net voor de dageraad!’ Dit spreekwoord vertelt ons dat er zelfs<br />

in de moeilijkste periode nog hoop is op beterschap. Of die beterschap is wat wij ervan<br />

verwachten, is niet zeker: het kan iets totaal anders zijn dan wij voor ogen hadden.<br />

Dat we in donkere tijden leven, is wel zeker. Corona en de oorlog in Oekraïne hebben de<br />

wereld op zijn kop gezet. Niets is meer zoals het eens was, zelfs de wereldorde is onzeker.<br />

Poetin start een oorlog in Europa, underdog Noord-Korea durft het aan om raketten<br />

af te vuren, China kijkt de kat uit de boom om te zien hoever zij straks kunnen gaan in<br />

Taiwan, Europa krijgt maar moeilijk vat op de situatie door de lappendeken aan landen<br />

met ieder een eigen agenda… Het ‘vrije Westen’ dat er eens prat op ging het lichtend<br />

voorbeeld te zijn voor de moderne samenleving en de touwtjes strak in handen had door<br />

op het wereldtoneel politieagent te spelen, ligt met de billen bloot. Of hoe moet je het<br />

anders noemen als de Verenigde Staten van Amerika – toch ooit het summum van de democratie<br />

– massaal voor een betweterige, vrouwonvriendelijke narcist koos als president,<br />

die vervolgens (niet eens zo) stilzwijgend een opstand steunde tegen het meest elementaire<br />

principe van de democratie?<br />

Neen, het gaat niet goed met de wereld! En dan heb ik het nog niet over de verwoede –<br />

maar steeds te licht bevonden – pogingen om iets te doen aan de klimaatproblematiek<br />

die op de achtergrond aan invloed wint met catastrofes<br />

— ‘EN TOCH, ER<br />

ZIJN LICHTPUNTJES IN<br />

DE DONKERTE!’<br />

als het smelten van poolkappen, overstromingen, orkanen<br />

en droogtes tot gevolg. Toen een wereldwijde beperking<br />

van de temperatuurstijging van 1°C niet haalbaar bleek,<br />

verhoogde men ze maar tot 1,5°C en inmiddels tot 2°C!<br />

We lijken machteloos, raken het maar niet eens over de te volgen inspanningen en het<br />

begrip ‘klimaatvluchtelingen’ zal in de nabije toekomst wellicht het begrip ‘oorlogsvluchtelingen’<br />

van de troon stoten.<br />

En toch! Er zijn ook lichtpuntjes in die donkerte. Als je ziet dat er naar aanleiding van een<br />

zware aardbeving in Turkije en Syrië vele duizenden naar ginder trekken om de handen<br />

uit de mouwen te steken en dat er miljoenen ingezameld worden om slachtoffers te<br />

steunen; als je leest dat organisaties zich inzetten om bootvluchtelingen veilig aan land<br />

te brengen, om oorlogsvluchtelingen op te vangen, om inwijkelingen de taal aan te leren<br />

en hen wegwijs te maken in een doolhof aan rechten en plichten; als je hoort hoe vrijwilligers<br />

in eigen streek voedselpakketten deur aan deur brengen bij wie door de mazen van<br />

het net vielen en in bittere armoede de eindjes aan elkaar trachten te knopen… dan is er<br />

nog hoop voor deze wereld.<br />

—<br />

Willy Van Pol<br />

hoofdredacteur<br />

En ja, ook in dit tijdschrift leest u van die hoopvolle berichten. Onze jeugd zit nog vol enthousiasme,<br />

vriendelijkheid, medeleven én bereidwilligheid om het verschil te maken. Het<br />

is aan de volwassenen om dat te ondersteunen en te voeden, om ervoor te zorgen dat<br />

hun dageraad alle kansen krijgt om de huidige donkerte te verdrijven. Of we terug kunnen<br />

naar voorheen? Waarschijnlijk niet! Maar, wie weet, wordt het nog beter dan wat we<br />

ooit gekend hebben.<br />

Na de kruisiging van Jezus, waren de apostelen de moed kwijt, hun licht was uit de wereld,<br />

de duisternis omringde hen overweldigend. Maar toen kwam de verrijzenis: Pasen!<br />

En de wereld was anders dan voordien.<br />

Straf! hé?!<br />

Zalig Pasen!<br />

3


Inhoud<br />

5<br />

12 16<br />

21<br />

26<br />

30 42<br />

53 62<br />

En verder...<br />

Warme hartenweek op de eerste graad 5<br />

Eerste bel 6<br />

Leerling in de kijker: Veerle Tribulet 8<br />

Geschiedenis herleeft in Kinrooi 10<br />

Massagemaand bij 4 Wellness en lifestyle 11<br />

Fotoimpressie Crea Candyland 12<br />

Campus Olé 14<br />

Duaal leren koppelt het aangename aan het nuttige 15<br />

Duaal leren werkt 16<br />

Grensverleggende leerkansen 18<br />

Taaltrofee Nederlands 21<br />

Fotoimpressie X-MOS 22<br />

Klas Kakelbont krijgt stilaan vorm 24<br />

Siebs Olympiades 26<br />

Ondernemers gezocht! 28<br />

De Mosa-RT in Ruben Ruette 30<br />

Oud Sint-Jan 32<br />

Een poëziewedstrijd 34<br />

7 Auto-elektriciteit krijgt professionele opleiding 36<br />

Actie voor Syrië en Turkije 37<br />

Eerste hulp bij uitgaan 38<br />

5 Auto op weg naar circuit zolder 39<br />

STEAMclub goes USA 40<br />

Oud-Leerling: Raf Peeters, CEO van Qcify 42<br />

Mosa-S 47<br />

Een canon voor Vlaanderen 48<br />

Warmwalsen in Châtelet 51<br />

Schrijf-ze-vrijdag 52<br />

Project doelgroepen 53<br />

Stichtende leden: Sint-Jansberg 54<br />

Ouderraad 58<br />

Mosa-RT Live: de tweedejaars op de campus 59<br />

Schoolhouse 60<br />

Topvolley Academy 62<br />

Scherp 64<br />

Onze partners 70<br />

Onze sponsors 71<br />

4 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Eerste graad<br />

— WARME HARTEN-<br />

WEEK OP DE<br />

EERSTE GRAAD<br />

In februari vindt traditioneel de Vlaamse week tegen Pesten plaats. In de<br />

eerstegraadsscholen van Kinrooi, Maaseik en Neeroeteren heeft de Interne<br />

Leerlingenbegeleiding deze week omgedoopt tot ‘Warme hartenweek’.<br />

Tijdens deze week draait alles rond vriendelijkheid, elkaar een warm hart toedragen,<br />

het goed voor hebben met elkaar… De leerlingen krijgen handvatten<br />

over hoe ze rekening kunnen houden met elkaar en welke positieve effecten dit<br />

kan hebben. Ze maken warme boodschappen voor elkaar en schrijven deze op<br />

harten.<br />

Op deze manier proberen de eerstegraadsscholen het ‘goed samenleven’ zichtbaar<br />

te maken en hopelijk onthouden onze leerlingen dit voor de rest van het<br />

schooljaar en langer!<br />

5


—<br />

Eerste bel<br />

— BERICHTEN<br />

GEHOORD<br />

TIJDENS DE PAUZE<br />

— BEZOEK AAN VDL NEDCAR<br />

Voor een bezoek aan de enige autoproducent van seriemodellen in Nederland<br />

werden onze leerlingen van 6 Auto en 7 Auto-elektriciteit afgehaald met een bus<br />

van het bedrijf zelf.<br />

Ze werden ontvangen door een heel team en kregen eerst de geschiedenis van<br />

het bedrijf mee. Vervolgens zagen zij een bedrijfsfilm met daarin het volledige productieproces<br />

van de voertuigen. Daarna kregen ze een rondleiding op een treintje<br />

doorheen het volledige bedrijf. Ze zagen alle productiestappen: het persen van<br />

bodydelen, lasrobots die deze tot een complete carrosserie verbinden, het lakken<br />

van de carrosserie, het “huwelijk” (samenbrengen van de aandrijflijn met de carrosserie),<br />

de bekabeling, de interieur- en exterieurfinish en tot slot de eindcontroles<br />

alvorens de wagens op transport gaan.<br />

Momenteel worden in deze gigantische fabriek nog diverse modellen van het merk<br />

Mini geproduceerd door ongeveer 4000 werknemers.<br />

6 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


— STUDIE-INFORMATIEDAGEN<br />

219 laatstejaarsleerlingen bezochten de<br />

SID-IN-beurs in de Limburghal te Genk.<br />

Ze konden er kennismaken met een<br />

brede waaier aan studie- en beroepsmogelijkheden.<br />

— FOTOKADER EGS<br />

Leerlingen van de drie vestigingen van<br />

de eerste graad zijn terecht trots op hun<br />

mooie fotokader!<br />

— WORKSHOP SCHEREN<br />

4 Haar- en schoonheidsverzorging kreeg<br />

bij Bendotti Barbershop een workshop<br />

scheren. Ze hebben uitleg gekregen over<br />

de voorbereidende handelingen en het<br />

scheren zelf.<br />

— UIT GROOTMOEDERS<br />

KEUKEN<br />

De leerlingen van 5 Sociaal en technische<br />

wetenschappen hebben het lievelingsgerecht<br />

van hun grootouders gemaakt. Mét<br />

hun grootouders!<br />

7


—<br />

Leerling in de kijker<br />

— STRIKES, DOUBLES<br />

EN TURKEYS<br />

VOOR VEERLE<br />

TRIBULET!<br />

Voor ons zit Veerle Tribulet, een vlotte<br />

derdejaarsleerling die geselecteerd is voor<br />

het Europees Kampioenschap Bowling in<br />

Wenen. Tijd voor een interview!<br />

Veerle, hoe kom je bij een sport als bowling<br />

terecht?<br />

Eigenlijk komt dat door mijn ouders, vooral mijn<br />

vader. Hij speelt al heel lang bowling, vroeger ook<br />

op competitieniveau. Ik ga al mee sinds ik in de<br />

Maxi-Cosi lag! En natuurlijk speelde ik vroeger<br />

dan ook wel een spelletje als er een baan vrij was.<br />

Op mijn 7de ben ik dan ‘echt’ begonnen bij de<br />

Sittardse Bowling Vereniging waar ik gemiddeld 5<br />

keer per week train of meedoe aan wedstrijden.<br />

Dat is wel veel! Heb je nog voldoende tijd voor<br />

school?<br />

Ja hoor, dat valt goed mee! Buiten de trainingen<br />

voor bowling volg ik ook nog krachttraining om<br />

mijn spieren op te bouwen en letsels te voorkomen.<br />

Heb je al veel overwinningen behaald?<br />

Best wel hoor! In 2022 ben ik o.a. verenigingskampioen<br />

en regionaal kampioen geworden bij<br />

de aspirant meisjes. Ook ben ik uitgeroepen tot<br />

de beste jeugdspeler bij de meisjes. In juni ben ik<br />

Nederlands Kampioen Singles en Doubles Meisjes<br />

geworden waardoor ik mee kon doen aan het Europees<br />

Kampioenschap in Frankrijk.<br />

Welke was je mooiste overwinning?<br />

Op twee prestaties ben ik best wel trots. Dat was in<br />

2018 toen ik het Nederlands kampioenschap won<br />

en mijn deelname aan het Europees kampioenschap<br />

vorig jaar. Ook dit jaar ben ik geselecteerd<br />

voor het Europese kampioenschap in Wenen dat<br />

doorgaat begin <strong>april</strong>.<br />

8 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Leerling in de kijker<br />

Jullie kunnen dit trouwens volgen via<br />

EYC<strong>2023</strong> – European Youth Championships<br />

– EYC<strong>2023</strong> – European Youth<br />

Championships, Vienna, Austria (etbfchampionships.eu)<br />

Hoe ga je om met de mentale druk?<br />

Vroeger had ik het daar best moeilijk<br />

mee en bleef ik er best lang mee zitten<br />

als ik een mindere wedstrijd had<br />

gespeeld. Vorig schooljaar ben ik in<br />

begeleiding geweest bij een sportpsycholoog<br />

en die heeft me geleerd om<br />

mentaal sterk te staan. Als ik een baaldag<br />

heb, kan ik dat nu goed achter me<br />

laten en focussen op het volgende.<br />

Ben je bijgelovig of heb je een bepaalde<br />

geluksbrenger?<br />

Nu niet meer. Enkele jaren geleden<br />

wilde ik tijdens wedstrijden steeds een<br />

bepaald shirt aan omdat ik dacht dat<br />

dat geluk zou brengen. Intussen heb ik<br />

zoveel zelfvertrouwen gekregen dat ik<br />

dat niet meer nodig heb.<br />

Wie zijn je grootste fans?<br />

Zonder twijfel: mijn ouders! Ze gaan<br />

ook steeds mee als ik wedstrijden<br />

speel. Zo gaan ze begin <strong>april</strong> ook mee<br />

naar het Europees kampioenschap in<br />

Oostenrijk.<br />

Veerle, dankjewel voor dit interview<br />

en we wensen jou alvast veel Strikes,<br />

Doubles (2x strike na elkaar) en Turkeys<br />

(3x strike na elkaar) in Wenen!<br />

9


—<br />

Eerste graad<br />

— GESCHIEDENIS<br />

HERLEEFT IN<br />

KINROOI<br />

Traditiegetrouw maakten de leerlingen van<br />

de Eerstegraadsschool Kinrooi de jaarlijkse<br />

auteurslezing mee. Dit schooljaar ontving de<br />

bibliotheek van Kinrooi voor alle tweedejaars<br />

de jeugdauteur Luc Hanegreefs, een week<br />

later woonden de eerstejaars de uiteenzetting<br />

van de jeugdschrijver Mario Demesmaeker bij.<br />

Beide schrijvers namen de leerlingen mee in<br />

hun verleden en brachten de geschiedenis zo<br />

weer tot leven.<br />

10


—<br />

Tweede graad<br />

— MASSAGEMAAND<br />

BIJ 4 WELLNESS<br />

EN LIFESTYLE<br />

De leerlingen van 4 Wellness en lifestyle<br />

hadden afgelopen maand als thema<br />

‘Massages’. Het ging over massages<br />

van gelaat, van voet en onderbeen, van<br />

hand en arm en dit op verschillende<br />

leeftijden, van baby’s tot ouderen. Zo<br />

leerden de leerlingen op verschillende<br />

huiden werken en met verschillende<br />

leeftijden omgaan. Ze volgden een<br />

workshop babymassage met de CM.<br />

Iedereen was zeer enthousiast en was<br />

het erover eens dat dit project voor<br />

herhaling vatbaar is.<br />

Het oefenen met jonge kinderen<br />

gebeurt bij de Lagere school De<br />

Boomgaard en bij de kleuters van de<br />

Beverburcht.<br />

11


—<br />

Campus Mosa-RT<br />

— CREA<br />

CANDYLAND<br />

12 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


13


—<br />

De campus<br />

— CAMPUS<br />

OLÉ<br />

Op vrijdag 10 februari vond er weer een geslaagde<br />

editie van Campus Olé plaats. De oud-leerlingen uit<br />

de afstudeerjaren 2019-2020, 2020-2021 en 2021-<br />

2022 waren die avond welkom. De leerlingen van<br />

het zesde jaar staan op het punt om hun studiekeuze<br />

voor het hoger onderwijs te maken en onze<br />

oud-leerlingen kwamen daarom hun ervaringen in<br />

hogescholen en universiteiten met hen delen.<br />

Na de formele gesprekken tussen 20.00 u. en 21.00<br />

u. konden de oud-leerlingen bij een drankje in zaal-<br />

C nog een babbeltje met elkaar slaan. Herinneringen<br />

werden opgehaald en hier en daar werd alvast<br />

afgesproken om elkaar in de toekomst weer vaker<br />

te ontmoeten.<br />

Dankjewel, oud-leerlingen, fijn dat jullie er waren!<br />

14 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Duaal leren<br />

— DE LEERLINGEN<br />

DUAAL LEREN<br />

KOPPELEN HET<br />

AANGENAME<br />

AAN HET NUTTIGE<br />

Bij een hartstilstand is er acuut levensgevaar.<br />

Direct starten met reanimeren kan je<br />

leven redden. Maar hoe doe je dat?<br />

In februari en maart volgden de leerlingen<br />

van het Duaal Leren een opleiding reanimeren.<br />

Hopelijk hebben ze het nooit nodig,<br />

maar het is in ieder geval prettig te weten<br />

dat onze leerlingen nu op de hoogte zijn en<br />

goed geoefend hebben.<br />

Om het aangename aan het nuttige te<br />

koppelen werd er niet alleen een leerrijke,<br />

maar ook een plezante dag van gemaakt.<br />

Zo konden de leerlingen die niet aan het<br />

oefenen waren met reanimeren, deelnemen<br />

aan een kookworkshop, konden ze lasergamen<br />

of een graffitiworkshop volgen. In<br />

de Fuego heeft een aantal leerkrachten<br />

zijn best gedaan om er een mooi spektakel<br />

van te maken. Met de nodige attributen en<br />

lichtarmaturen hadden de leerkrachten de<br />

zaal omgetoverd tot een echte laserhal.<br />

Onze leerlingen hebben zich super geamuseerd.<br />

Tijdens de middagpauze konden de<br />

leerlingen genieten van een zelfgemaakt<br />

broodje gezond. In de namiddag konden<br />

de leerlingen dan kiezen tussen zwemmen,<br />

fitnessen of bowlen. Dankzij de inzet van<br />

de leerkrachten en het enthousiasme van<br />

de leerlingen werden het twee geslaagde<br />

dagen.<br />

15


—<br />

Duaal leren<br />

— DUAAL LEREN<br />

“WERKT”<br />

Bezoek Jo Brouns,<br />

Minister van Werk,<br />

Economie, Innovatie en Landbouw<br />

In januari waren Vlaams minister Jo Brouns en Jonas De Raeve, directeur belangenbehartiging<br />

van Voka – KvK Limburg, te gast in onze school. En als we hen mogen geloven, zijn<br />

wij een vaandeldrager op het vlak van duaal leren in Vlaanderen.<br />

Jonas De Raeve had het onder meer over het nijpend<br />

personeelstekort, één van de grootste zorgen<br />

in de Limburgse bedrijfswereld. Daarin hebben<br />

de coronapandemie en de energie-en inflatiecrisis<br />

weinig tot geen verandering gebracht. Duaal<br />

leren kan een oplossing bieden voor dit probleem.<br />

Jongeren combineren les op de schoolbanken met<br />

praktijkervaring op de werkvloer. Op deze manier<br />

wordt de aansluiting van leren naar werken vergemakkelijkt.<br />

Volgens De Raeve moet het imago van duaal leren<br />

dringend bijgesteld worden. “Duaal leren is een<br />

volwaardige leerweg die ook voor de sterke leerlingen<br />

veel mogelijkheden biedt. Met duaal leren ontdekken<br />

leerlingen innovaties op de werkvloer zelf.<br />

Zo krijg je de jobs van de toekomst in Limburg. Het<br />

is deze boodschap die scholen en bedrijven samen<br />

moeten uitdragen naar de ouders.”<br />

Vlaams minister van Werk Jo Brouns stelde tijdens<br />

het bezoek vast wat het belang van duaal leren<br />

voor onze samenleving is. “Via het duaal leren willen<br />

we met de juiste begeleiding vanuit het onderwijs<br />

én vanuit het werkveld een gedegen praktische<br />

opleiding aanbieden, maar ook de mismatch<br />

op de arbeidsmarkt verminderen.<br />

16 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Duaal leren<br />

De scholengemeenschap koos er in 2020 voor om<br />

duaal leren te integreren in het onderwijsaanbod.<br />

Bedoeling was om het stelsel Leren en Werken systematisch<br />

te vervangen door Duaal Leren. “Samen<br />

met Voka – KvK Limburg en Hogeschool PXL dienden<br />

we een projectaanvraag in bij ESF. Zo werd<br />

het project ‘Naar groei en bloei van duaal leren in<br />

regio Maasland’ geboren. “Door de samenwerking<br />

met externe partners en ons innovatiecentrum is<br />

het project een succes geworden”, stelt Evelyn<br />

Cloosen, directeur Innovatie en Competentie bij<br />

Mosa-RT.<br />

“Uiteraard is een goede samenwerking met bedrijven<br />

cruciaal om dit project te doen slagen,” zegt<br />

Gunther Reijnaers, coördinator Duaal leren. “In<br />

verschillende ontbijtsessies hebben we de noden<br />

van de school en die van het werkveld naast elkaar<br />

gelegd. Daarnaast organiseren we ook events en<br />

bijeenkomsten voor ouders om het imago van duaal<br />

leren te verbeteren en te promoten. Zo is er 4<br />

mei een VIP-avond rond Duaal Leren, waar ouders<br />

en leerlingen geïnformeerd worden. Verder houden<br />

we continue een vergrootglas op ons eigen aanbod<br />

en de kwaliteit van het duale onderwijs. Het leerlingenaantal<br />

in het Duaal is de afgelopen jaren sterk<br />

gestegen en dat kan uiteraard niet zonder gemotiveerde<br />

leerkrachten en efficiënt ondersteunend<br />

personeel.<br />

Thomas Geurts mocht voor het VRT-journaal in zijn<br />

werkplaats uitleg geven. Met de QR-code kan u dit<br />

fragment bekijken.<br />

17


—<br />

Uitwisseling<br />

— GRENSVERLEGGENDE<br />

LEERKANSEN<br />

Al meer dan 100 jaar biedt AFS interculturele<br />

leerkansen aan jongeren en jongvolwassenen die<br />

hun vleugels willen uitslaan. Dat gaat van enkele<br />

weken vrijwilligerswerk over een trimester studeren<br />

tot een jaar op een school in het buitenland.<br />

Dit schooljaar ontvangen we op onze school drie<br />

AFS’ers. We stellen ze even voor.<br />

“de ‘g’ en de ‘r’ uitspreken is<br />

niet gemakkelijk voor mij”<br />

Waarom heb je gekozen voor België?<br />

Ik heb voor België gekozen omdat ik naar<br />

Europa wilde en de ligging van België was<br />

erg goed. Het is een multicultureel land en de<br />

mensen hier verstaan goed Engels.<br />

Tofste ervaring in België tot nu toe:<br />

Brugge bezoeken met mijn gastgezin en tijd<br />

doorbrengen met mijn nieuwe vrienden<br />

Favoriete eten:<br />

Frieten en wafels<br />

Favoriet woord in het Nederlands:<br />

‘Ik ook’ of ‘een beetje’<br />

Naam: Elif Aksit<br />

Land: Turkije<br />

Leeftijd: 16<br />

Gastgezin:<br />

familie Van de Broek<br />

Moeilijkste woord in het Nederlands:<br />

Ik vind geen woord echt moeilijk, maar de ‘g’<br />

en de ‘r’ uitspreken is niet gemakkelijk voor<br />

mij.<br />

Grootste verschil tussen België en je<br />

thuisland:<br />

Ik kom uit een erg drukke stad. Daarom vind ik<br />

het hier erg rustig. Ook hebben mijn leeftijdsgenoten<br />

vaker een studentenjob en meer<br />

hobby’s dan in Turkije.<br />

18 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

AFS<br />

Waarom heb je gekozen voor België?<br />

Ik ben zeer geïnteresseerd in de cultuur en<br />

geschiedenis van België. In mijn land leven<br />

de mensen totaal anders en dat wekte mijn<br />

interesse!<br />

Tofste ervaring in België tot nu toe:<br />

Mensen leren kennen in een nieuwe taal is<br />

spannend.<br />

Favoriete eten:<br />

De Brusselse wafels zijn de lekkerste!<br />

Favoriet woord in het Nederlands:<br />

Het woord ‘sowieso’ klinkt heel grappig!<br />

Moeilijkste woord in het Nederlands:<br />

Groen (Ik kan het gewoon niet correct<br />

uitspreken!)<br />

Grootste verschil tussen België en je<br />

thuisland:<br />

Mensen in België doen hun schoenen niet uit<br />

als zij thuis zijn!<br />

“Mensen leren kennen in<br />

een nieuwe taal is<br />

spannend”<br />

Naam: Evelina Ozmanian<br />

Land: Rusland<br />

Leeftijd: 17<br />

Gastgezin:<br />

familie Commers<br />

“het is heel gemakkelijk<br />

om je in België te<br />

verplaatsen”<br />

Waarom heb je gekozen voor België?<br />

Waarom heb je voor België gekozen? Ik heb<br />

voor België gekozen omdat mijn neef hierheen<br />

is gereisd en mij sinds zijn terugkeer prachtige<br />

dingen over dit land heeft verteld. Dus ik heb<br />

besloten om hierheen te komen en het met<br />

eigen ogen te zien.<br />

Tofste ervaring in België tot nu toe:<br />

Ik denk dat mijn beste ervaring het reizen is<br />

geweest, want het is heel gemakkelijk om je in<br />

België te verplaatsen en het is een klein land<br />

dat je gemakkelijk kunt ontdekken.<br />

Favoriete eten:<br />

Frieten en speculoos<br />

Favoriet woord in het Nederlands:<br />

Gezellig<br />

Naam: Felipe Perez Uribe<br />

Land: Chili<br />

Leeftijd: 17<br />

Gastgezin:<br />

Moeilijkste woord in het Nederlands:<br />

Tot ziens<br />

Grootste verschil tussen België en je<br />

thuisland:<br />

Ik denk dat het grootste verschil de veiligheid<br />

is, want over het algemeen is het in Latijns-<br />

Amerika niet erg veilig.<br />

19


—<br />

Uitwisseling<br />

Waarom heb je gekozen voor België?<br />

Vanwege de ligging en omdat ik de diversiteit<br />

aan culturen hier interessant vind.<br />

Tofste ervaring in België tot nu toe:<br />

Het is moeilijk om slechts één ervaring te<br />

kiezen, want er zijn er zoveel waar ik enorm<br />

van genoten heb, zoals tijd doorbrengen met<br />

mijn gastgezin, koken met mijn AFS-vrienden,<br />

rondhangen met mijn schoolvrienden, reizen<br />

in België en andere landen. Persoonlijk denk ik<br />

niet dat ik er maar één kan kiezen, omdat elke<br />

herinnering iets speciaals heeft en elke herinnering<br />

me andere dingen leert.<br />

Favoriete eten:<br />

speculoos en frietjes<br />

Favoriet woord in het Nederlands:<br />

kletskop<br />

Moeilijkste woord in het Nederlands:<br />

‘huur’! Als ik het niet correct uitspreek, kan<br />

het iets anders betekenen, want het is moeilijk<br />

voor mij om woorden uit te spreken die die<br />

klank bevatten<br />

Grootste verschil tussen België en je<br />

thuisland:<br />

Tussen België en Mexico zijn er eigenlijk veel<br />

verschillen, maar ik heb het gevoel dat het<br />

grootste of wat me het meest beïnvloedde,<br />

het weer was. België heeft een erg koud<br />

klimaat in vergelijking met wat ik gewend ben.<br />

“Moeilijkste woord in<br />

het Nederlands?<br />

‘huur’! Als ik het niet correct<br />

uitspreek, kan het iets anders<br />

betekenen!”<br />

Naam: Gabriela Iglesias Meixueiro<br />

Land: Mexico<br />

Leeftijd: 19<br />

Gastgezin:<br />

Familie Pierson/Peerlings<br />

Waarom heb je gekozen voor België?<br />

Omdat ik meer wilde weten over Noord-<br />

Europa.<br />

“De mensen hier hebben<br />

het erg druk, hebben veel<br />

hobby’s en passies”<br />

Tofste ervaring in België tot nu toe:<br />

Op bezoek in België met mijn andere<br />

exchange-vrienden.<br />

Favoriete eten:<br />

Frietjes.<br />

Favoriet woord in het Nederlands:<br />

“een beetje” of “alsjeblieft”. Ze klinken echt<br />

goed.<br />

Moeilijkste woord in het Nederlands:<br />

“uur”! Elke keer als ik het zeg, spreek ik het<br />

niet juist uit.<br />

20 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong><br />

Naam: Jula Bocchini<br />

Land: Italië<br />

Leeftijd: 16<br />

Gastgezin: Familie Geelen<br />

Grootste verschil tussen België en je<br />

thuisland:<br />

De mensen hier hebben het erg druk, hebben<br />

veel hobby’s en passies. Jongeren van mijn<br />

leeftijd hebben een studentenjob.


—<br />

Tweede graad<br />

— TAALTROFEE<br />

NEDERLANDS<br />

Al onze vierdejaars D-finaliteit namen deel aan de<br />

Taaltrofee Nederlands, een uitdagende wedstrijd<br />

voor leerlingen uit het vierde jaar secundair onderwijs<br />

in Vlaanderen en het Brussels Hoofdstedelijk<br />

Gewest. In totaal namen er 8400 leerlingen<br />

deel, waarvan er slechts 58 naar de finaleronde in<br />

Brussel mogen gaan. Roderick Nijsten van 4 Latijn<br />

mag naar deze finaleronde! Dikke proficiat!<br />

21


—<br />

De campus<br />

— X-MOS<br />

22 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

De campus<br />

23


—<br />

Eerste graad<br />

— KLAS KAKELBONT<br />

KRIJGT STILAAN VORM<br />

In maart is het jeugdboekenmaand in Klas Kakelbont!<br />

Klas Kakelbont? Dat is de voorlopige<br />

werknaam van het nieuwe flexlokaal in onze Eerstegraadsschool<br />

te Neeroeteren.<br />

Deze ruime en multifunctionele klas zal<br />

tijdens middagen dienstdoen als bib en gedurende<br />

de lesuren kan ze gebruikt worden<br />

als lokaal waar leerlingen goed gespreid in<br />

groep of zelfstandig kunnen werken, een<br />

alternatieve werkvorm die in het Engels zo<br />

aardig omschreven wordt als ‘flipping the<br />

classroom’.<br />

Op de foto beleven de leerlingen van Moderne<br />

Talen een dag in het leven van een<br />

bibliothecaris: ze digitaliseren en<br />

alfabetiseren alle boeken uit de oude<br />

bibliotheek en ze doen dit in een gedeeld<br />

onlinedocument. Immers, de<br />

modernste der talen is de digi-taal,<br />

nietwaar? Uiteraard gaat nog elk<br />

boek door de vingers van de leerlingen<br />

en geven ze er, al is het vaak<br />

onbewust, een waarde aan. Leesvuur<br />

heeft soms maar een kleine vonk<br />

nodig, gelukkig. Laat dat nu net het<br />

thema van de jeugdboekenmaand<br />

zijn: geluk. En welke leerling in<br />

Vlaanderen kan er in deze jeugdboekenmaand<br />

zeggen dat ie zoveel<br />

fictie in z’n handen heeft gehad?<br />

Die in Klas Kakelbont natuurlijk!<br />

24 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Campus Mosa-RT<br />

ZONDAG 23 APRIL VAN 13.30 u . - 17.30 u .<br />

Opendeurdag<br />

DRIE VESTIGINGEN VAN DE EERSTE GRAAD<br />

CAMPUS BOVENBOUW • DUAAL LEREN • SCHOOLHOUSE<br />

WWW.MOSA-RT.BE<br />

ZATERDAG 24 & ZONDAG 25 JUNI VAN 13.00 u . - 18.00 u .<br />

Kijkdagen<br />

25


—<br />

STEM<br />

— SIEBS OLYMPIADES<br />

De Vlaamse Olympiades voor Natuurwetenschappen<br />

zijn ‘olympische’ wedstrijden in de disciplines<br />

aardrijkskunde, biologie, chemie, fysica en/of<br />

natuurwetenschappen.<br />

We stellen jullie voor aan Sieb. Hij heeft aan alle<br />

olympiades deelgenomen: een hele prestatie!<br />

Mijn naam is Sieb Oosterbaan uit Susteren, ik<br />

ben 17 jaar en ben bezig met mijn laatste jaar<br />

Techniek-Wetenschappen. Deze studierichting<br />

focust vooral op wiskunde, chemie en<br />

fysica. In mijn vrije tijd besteed ik graag tijd<br />

aan sterrenkunde en fysica. ‘s Nachts ben<br />

ik dan ook vaak buiten te vinden met mijn<br />

telescoop. Ook breng ik veel tijd door met<br />

vrienden en op de skatebaan.<br />

Met welke olympiades heb je meegedaan?<br />

Ik heb meegedaan aan alle olympiades die<br />

de school aanbiedt. Dit zijn dus die van<br />

aardrijkskunde, biologie, chemie, fysica én<br />

wiskunde. Ook neem ik deel aan de Vlaamse<br />

Sterrenkundeolympiade; deze is momenteel<br />

nog bezig.<br />

Hoe zijn de eerste rondes verlopen?<br />

Ik mag zeer tevreden zijn met de punten.<br />

Op biologie na heb ik bij alle olympiades het<br />

hoogste punt van de school gehaald. Bij de<br />

chemie-olympiade zat ik met 58% net 1%<br />

onder de cesuur. Bij de fysica-olympiade was<br />

mijn punt 67%, hoog genoeg om de tweede<br />

ronde te halen samen met een medestudent<br />

uit het 5de jaar Wetenschappen. Beiden<br />

hebben we helaas de finale niet gehaald,<br />

maar dat we door waren, vonden we al geweldig<br />

en een grote prestatie.<br />

Van waar komt je motivatie om met zoveel<br />

olympiades mee te doen?<br />

Het is eigenlijk een uit de hand gelopen grap<br />

met een klasgenoot. We hebben elkaar in<br />

het begin van het schooljaar uitgedaagd<br />

om mee te doen met alle olympiades. En<br />

ondanks dat het eerst slechts een<br />

grap was, gingen we samen alle<br />

olympiades wel serieus te lijf. Door<br />

ons goed voor te bereiden en te<br />

concurreren met elkaar hebben<br />

we mooie resultaten gehaald.<br />

Mijn grote interesse in fysica en<br />

passie voor wiskunde hebben<br />

me ook gemotiveerd om deel te<br />

nemen aan de olympiades. Ook<br />

was ik al een beetje bekend met<br />

de olympiades omdat ik vorig jaar<br />

deel heb genomen aan de Nederlandse<br />

Sterrenkundeolympiade,<br />

waar ik ook de finale gehaald heb.<br />

Dat vond ik uiteraard geweldig en<br />

gaf nog een extra motivatie om<br />

deel te nemen aan de olympiades<br />

van dit jaar.<br />

Hoe heb je je hierop voorbereid?<br />

Ik heb bij alle olympiades vooral<br />

veel voorbeeldvragen gemaakt<br />

die te vinden waren op de website.<br />

Voor aardrijkskunde en biologie<br />

was voorbereiden wel wat<br />

moeilijker omdat deze vooral veel<br />

kennis vereisen, waar de andere<br />

olympiades vooral redeneren en<br />

denkwerk vereisen. Aardrijkskunde<br />

ging me beter af dan biologie<br />

omdat mijn voorkennis van dit vak<br />

groter is wegens meer interesse.<br />

Voor de overige olympiades<br />

hebben de oefenvragen wel veel<br />

geholpen: je kon ervaren welke<br />

vragen er te verwachten waren en<br />

hoe ze gesteld werden. Ook zijn<br />

26 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

STEM<br />

er online video’s te vinden over hoe je je het best<br />

kan voorbereiden op de wiskunde-olympiade. Deze<br />

gaven veel tips die zeker hebben geholpen.<br />

Wat ga je volgend schooljaar studeren? Wat is je<br />

droomjob?<br />

Ik hoop volgend jaar aan de studie Fysica en Sterrenkunde<br />

in Gent te kunnen beginnen. Deze twee<br />

wetenschappen interesseren mij enorm. Ik weet<br />

nog niet precies wat ik in het werkveld wil doen,<br />

maar werken aan een universiteit of onderzoeksinstituut<br />

zie ik wel zitten.<br />

27


—<br />

Onze campus<br />

— ONDERNEMERS<br />

GEZOCHT!<br />

Ook dit jaar heeft onze school weer deelgenomen aan<br />

het onderwijsproject van Vlajo ‘Ondernemers voor de<br />

klas’. Met dit initiatief willen we het ondernemerschap bij<br />

jongeren stimuleren.<br />

Elk jaar worden ondernemers uitgenodigd als gastspreker<br />

voor onze studenten van het zesde jaar in de Technischtheoretische<br />

en Theoretisch-praktische leertrajecten. Ze<br />

geven er een boeiende sessie en brengen zo de bedrijfswereld<br />

dichterbij. We willen onze leerlingen immers een<br />

zo breed mogelijk gamma aanbieden wat betreft hun toekomstige<br />

studie- of beroepskeuze. Zo komen ze te weten<br />

welke vaardigheden er nodig zijn om in een bedrijf mee te<br />

draaien en ze ontdekken wat het ondernemerschap vandaag<br />

inhoudt. Op het einde van de sessie konden de leerlingen<br />

aan de ondernemers vragen stellen die ze samen<br />

met hun klasleraar hadden voorbereid. Bedankt aan alle<br />

ondernemers om jullie bedrijf in onze klassen te brengen!<br />

Volgende ondernemers namen deel:<br />

28 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Onze campus<br />

Salina Hair & Beauty<br />

B4plastics<br />

Zegg<br />

ASW Ramen Deuren<br />

Kompel<br />

Concentra HBVL<br />

NDB Management<br />

ZOL<br />

Salina Destorteur<br />

Stefaan De Wildeman<br />

Sofie Herremans<br />

Arne Willen<br />

Frederic Fabry<br />

Patrick Hermans<br />

Nico De Baerdemaeker<br />

Lara Hulsmans<br />

29


—<br />

Interview personeelslid<br />

— DE MOSA-RT IN<br />

RUBEN RUETTE<br />

Het verborgen talent in eigen school<br />

Method acting! Die gedachte komt spontaan in ons op als we collega, acteur en regisseur<br />

Ruben Ruette de regendruppels op de ruit zien tellen, in melancholie verzonken.<br />

Hij staart, zwijgt, sluit z’n ogen en zucht eens diep. Dat hij zich vereerd voelt, dat wel,<br />

maar ook een beetje behoedzaam, vertrouwt hij ons toe. Er hangt plots een zwaarte in<br />

het lokaal, een zekere gereserveerdheid die Ruben voorzichtig maar bewust etaleert.<br />

Speelt hij een rol? We zijn ineens in dubio en weten niet meer zeker of dit nu Ruben<br />

de acteur is of Ruben die van bij aanvang de regie van het interview in handen neemt.<br />

Niets is minder waar: het is Ruben… in ’t echt.<br />

Plotwending<br />

“Jammer genoeg valt het leven niet te regisseren, het<br />

scenario is onvoorspelbaar. In volle coronatijd richtte<br />

ik met mijn beste vriend en regisseur Dave een eigen<br />

toneelgroep op: Kompagnie Kyvon, naar de echte<br />

familienaam van André van Duin, wiens persoonlijke<br />

toestemming we voor het gebruik van zijn naam<br />

trouwens kregen. We stampten de groep uit de grond<br />

voor amateurtoneelspelers die iets méér willen dan de<br />

standaardrollen en die zichzelf willen ontdekken in het<br />

spelen van verscheidene rollen en ook de uitdaging<br />

niet uit de weg gaan om te wisselen van rol. Dave en ik<br />

wilden van Kompagnie Kyvon een reizend gezelschap<br />

maken, op originele locaties, uniek in de amateurtheaterwereld.<br />

Toegegeven, we waren bijzonder ambitieus<br />

en door onze gedrevenheid leek ons niets in de weg<br />

te staan. Totdat het noodlot vorig jaar toesloeg: mijn<br />

beste Dave kwam onverwacht te overlijden. Van een<br />

dramatische plotwending gesproken.”<br />

“Kompagnie Kyvon stond nochtans al ver: het jeugdstuk<br />

Lynx was al afgerond in september; het moordstuk<br />

Alias Anaïs met een negenkoppige cast, waarin Dave<br />

onder mijn regie zou meespelen, stond in pre-productie;<br />

de zwarte komedie Onthand in Spokane zat in<br />

Daves gedachten, was zijn droomstuk. Hoe verder? Ik<br />

30 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Interview personeelslid<br />

ik mee met het Lambrecht Lambrechtsgenootschap<br />

en vertolk ik een rol in ‘De Troonafstand van<br />

Christina van Zweden’.”<br />

kon ons geesteskind toch niet zomaar loslaten? Dat<br />

zou Dave immers oneer aandoen, the show must<br />

go on, is het adagium. Daarom neem ik nu met alle<br />

respect voor mijn kameraad zijn plek over in Alias<br />

Anaïs en gaan we in september dit jaar in première.<br />

Ook de zwarte komedie zal ik als eerbetoon aan<br />

Dave gaan regisseren in Aarschot. Ik voel het als<br />

mijn plicht om zijn droom postuum in vervulling te<br />

laten gaan… en ik ben er zeker van dat ook hij zal<br />

lachen. Of grijnzen wie weet, omdat hij mijn regie<br />

nog zou willen bijsturen.”<br />

En… actie!<br />

“Al in m’n jonge jaren maakte ik filmpjes en speelde<br />

ik er zelf in mee. Eigenlijk regisseerde ik gewoon<br />

om ook te kunnen acteren. Geïnspireerd door film<br />

en tv ontwikkelde ik een oog voor regie, althans<br />

dat vertelde men me toch. Vreemd genoeg stelde<br />

ik toen al bij de opnames dezelfde vragen die ik nu<br />

nog steeds stel in de regiestoel in het theater: wat<br />

stoort me in de scène, wat kan anders, beter, wat is<br />

er nodig om het verhaal geloofwaardig te brengen?<br />

Als regisseur kijk je eigenlijk constant door een<br />

kritische bril. Misschien lukt me dat omdat ik zelf<br />

ook graag op de planken sta? Ik zal alleszins nooit<br />

aan acteurs vragen om iets te doen wat ik zelf niet<br />

zou willen en kunnen.”<br />

Cut!<br />

“Als acteur kan je me misschien gezien hebben in<br />

één van de reclamespots voor een vastgoedkantoor,<br />

hoewel ik al veel meer rollen heb gespeeld in<br />

het amateurtheater. Trouwens, die reclamerol is me<br />

slechts per toeval in de schoot geworpen, omdat ik<br />

als student tijdens een stage bij de jongerenrubriek<br />

Stoorzender op TVL blijkbaar een indruk had gemaakt<br />

op de redactrice. De ‘lokale showbusiness’<br />

is maar een kleine wereld, nietwaar. Als figurant<br />

speelde ik in het verleden ook mee in reeksen als<br />

Beau Séjour, Professor T. en Familie. Daarnaast was<br />

ik verbonden met het Hoeseltse Toneelgezelschap<br />

en acteerde ik in verscheidene stukken waaronder<br />

‘’Allo ‘Allo!’ en ‘Lili & Marleen’. Als gastspeler kroop<br />

ik in Heusden ook al in de huid van Scrooge in ‘A<br />

Christmas Carol’ en speelde ik een Italiaanse mijnwerker<br />

in ‘Wit goud, zwart stof’. Momenteel speel<br />

It’s a wrap!<br />

“In de film ‘Zondebokken’, waarin ik onder regie<br />

van oud-collega Rocky Grispen een hoofdrol als<br />

drossaard vertolk, wordt het verhaal verteld van de<br />

legendarische Bokkenrijders in Maaseik en omstreken.<br />

Je mag gerust stellen dat die film een waar<br />

huzarenstuk is, zo’n gemeenschapsproject op grote<br />

schaal met voornamelijk lokale, vrijwillige medewerkers<br />

en acteurs. Het was een onvergetelijke,<br />

zalige productie met een warme familie van fijne<br />

mensen om me heen. De première staat gepland in<br />

de herfst van dit jaar en net als iedereen ben ik erg<br />

benieuwd naar het eindresultaat.”<br />

“In 2018 werd ik co-regisseur voor Crea en probeerden<br />

we met de Crea-crew een nieuw elan<br />

aan de voorstelling te geven: zo kozen we voor<br />

een duidelijke verhaallijn waarin alle optredens<br />

hun plaats kregen en overgoten we de show met<br />

een musicalsausje, tot grote tevredenheid van<br />

het publiek hebben we mogen ervaren. Waar we<br />

in 2020 nog ‘Around the world’ trokken, gingen<br />

we dit jaar bijvoorbeeld recht naar ‘Candy Land’!<br />

Ondanks de problemen met de zaal - ik bespaar<br />

u de stresserende details - het geringe aantal audities<br />

en een nagenoeg nieuwe Crea-crew, mag ik<br />

trots zijn op onze show en vooral op onze leerlingen<br />

en collega’s op, naast en achter de scène. Je<br />

weet nog dat het stuk op één dag wel vier keer is<br />

opgevoerd? Van flexibiliteit en ijver gesproken! Van<br />

hieruit koester ik de hoop dat we het verborgen<br />

talent in onze scholengemeenschap geënthousiasmeerd<br />

hebben en volgend schooljaar aan de<br />

jurytafel bij de audities mogen verwachten. En wie<br />

weet bezoeken we dan een plek die nóg magischer<br />

is dan Candy Land…”<br />

31


—<br />

Oud Sint-Jan<br />

— OUD SINT-JAN VER-<br />

DIEPT ZICH IN MODER-<br />

NISERING, KLIMAAT EN<br />

DIERENCREMATIE<br />

Onze leden werden in november jl. door algemeen<br />

directeur Erik Peeten uitgenodigd op een informatievergadering<br />

over de modernisering in het onderwijs.<br />

Dit kaderde binnen de gedachte van de co-creatie,<br />

waarbij de school niet alleen informatie verstrekt aan<br />

belangstellenden, maar ook ideeën, meningen en<br />

informatie van hen als feedback wenst te ontvangen.<br />

Onderwerpen als schoolbevolking, onderwijsstructuur,<br />

duaal leren, leerlingenbegeleiding, leren kiezen,<br />

kwaliteitsverbetering, bouwprojecten en subsidiëring<br />

kwamen aan bod. Met uitdagingen als de organisatie<br />

van de eerste graad op drie vestigingen, de hervormingen<br />

binnen het nieuwe decreet over de internaten<br />

en de digi-sprong in het onderwijs weet de school<br />

alvast dat er nog heel wat werk aan de winkel is.<br />

Na de uiteenzetting en de vragen-/feedbackronde<br />

konden de aanwezigen naar keuze een bezoek brengen<br />

aan werkplaatsen van de hout- of metaalafdeling.<br />

Hier kreeg men uitleg over het moderne machinepark<br />

en de pedagogische aanpak binnen de technische en<br />

praktische vakken. Afgesloten werd bij een kop koffie,<br />

een stuk Limburgse vlaai en informele gesprekken met<br />

de directie.<br />

Red de planeet!<br />

In december werden niet alleen de leden van onze<br />

gepensioneerdenbond, maar ook die van onze zustervereniging<br />

Mosa-S in zaal-C verwacht. Organisator<br />

Jean-Marie Tiesters opende de vergadering met de<br />

introductie van de spreker, de heer Roberto Torregiani.<br />

Roberto is leraar aardrijkskunde op Campus Mosa-rt en<br />

was bereid om ons een en ander te vertellen over de<br />

klimaatproblematiek onder de titel ‘Red de planeet!’.<br />

Een eerste deel van de uiteenzetting ging over het ontstaan<br />

van ons heelal, ons sterrenstelsel, ons zonnestelsel<br />

en tenslotte onze aarde. Vervolgens wijdde hij uit<br />

over het ontstaan van het leven op onze planeet, over<br />

de samenstelling van onze atmosfeer, over het broeikaseffect<br />

en de klimaatschommelingen. Hij beëindigde<br />

het eerste deel met de vraag ‘Wat kunnen we doen om<br />

de opwarming van de aarde tegen te gaan?’: een cliff-<br />

32 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Oud Sint-Jan<br />

hanger die de pauze inleidde en waarop we na een<br />

kop koffie en stuk taart pas antwoord kregen.<br />

Straalstroom<br />

In deel twee sprak Roberto over de mogelijkheden<br />

om de klimaatopwarming te beperken tot anderhalve<br />

graad Celsius. Dat die beperking nodig is,<br />

illustreerde hij met de gevolgen van een hogere<br />

opwarming: de steeds vaker voorkomende overstromingen<br />

in sommige gebieden, maar ook de<br />

groeiende droogte in andere streken. Die gevolgen<br />

zien we vandaag al en leiden tot klimaatvluchtelingen<br />

vanuit deze gebieden. Het is bovendien<br />

niet denkbeeldig dat er een verschuiving van<br />

de klimaatzones ontstaat door het stilvallen van<br />

bepaalde zee- en luchtstromingen. Jawel, Armand<br />

Pien (Wie kent hem nog?) had het veertig jaar<br />

geleden al over de ‘straalstroom’ die voor een stuk<br />

ons weer bepaalt. Zijn er oplossingen? Zeker! En<br />

we kennen die allemaal: minder fossiele brandstoffen<br />

gebruiken en meer inzetten op hernieuwbare<br />

energie, minder vlees consumeren, onze welvaart<br />

beter verdelen zodat we de 10 miljard mensen op<br />

deze aardbol van voedsel kunnen voorzien enz.<br />

Kommer en kwel?<br />

Wat ons vooral trof in de uiteenzetting van Roberto,<br />

was de positieve visie van waaruit hij dit<br />

alles toelichtte. Als voorbeeld haalde hij aan hoe<br />

het gat in de ozonlaag uiteindelijk door gepaste,<br />

wereldwijde maatregelen tegen 2030 wellicht<br />

weer helemaal gedicht zal zijn. Het was dus géén<br />

kommer-en-kwel-uiteenzetting, maar vooral een<br />

verhaal van hoop en geloof. Hoop op nog beter<br />

inzicht in de werking van ons klimaat, hoop op<br />

efficiënte politieke beslissingen om het tij te keren,<br />

maar ook geloof in volgende generaties die meer<br />

doordrongen zullen zijn van de hoogdringendheid<br />

van veranderingen én geloof in de kennis, de normen<br />

en waarden die wij hen vandaag doorgeven.<br />

Dankjewel, Roberto, voor de bevlogenheid waarmee<br />

je ons die namiddag niet alleen de ogen<br />

opende voor de klimaatproblematiek, maar tegelijk<br />

ook een hart onder de riem stak met het geloof in<br />

een betere klimaattoekomst.<br />

Dierencrematorium<br />

Eind februari bezochten zo’n 25-tal collega’s het<br />

dierencrematorium Eden op het industrieterrein<br />

Noord in Bree. We werden er ontvangen door Kim<br />

en Ivan die ons met veel enthousiasme toelichtten<br />

hoe zij ertoe kwamen om dit crematorium op te<br />

starten en die ons daarna een rondleiding gaven.<br />

Omdat het huisdier tegenwoordig steeds meer de<br />

plaats van een echt familielid inneemt, kan ook het<br />

afscheid van zo’n dier erg zwaar vallen. Dierencrematorium<br />

Eden zorgt ervoor dat je op een serene<br />

en respectvolle manier afscheid kan nemen van je<br />

huisdier. Je vindt er dan ook alle voorzieningen:<br />

een ontvangstruimte met haard, enkele huiselijke<br />

rouwkamers en een afgeschermde tuin. In alle<br />

privacy kun je er tot rust komen en achteraf ook<br />

herinneringen aan je huisdier komen ophalen. Eden<br />

zorgt ervoor dat de uitvaart verloopt zoals jij dat<br />

voor ogen had: van het kiezen van de urne, over<br />

het afscheid, tot de uitstrooiing staan zij jou in elke<br />

stap bij.<br />

Individueel of collectief<br />

In Eden kun je kiezen uit 2 soorten crematies:<br />

individueel of collectief. In het eerste geval wordt<br />

jouw huisdier individueel gecremeerd en kun je op<br />

dezelfde dag, na afspraak, de assen meenemen. Inbegrepen<br />

zijn onbeperkt afscheid nemen, meevolgen<br />

van het crematieproces, een pootafdruk, een<br />

plukje haar en een urne of herdenkingssieraad naar<br />

keuze of het planten van de assen onder een plant<br />

of boom. In het andere geval wordt je huisdier in<br />

groep gecremeerd en worden er geen assen mee<br />

gegeven; ze worden uitgestrooid in de daarvoor<br />

voorziene strooiweide. Wel kan er een plukje haar<br />

of een pootafdruk meegegeven worden.<br />

Eigentijdse crematieoven<br />

De crematieoven van Eden voldoet aan de strengste<br />

Europese en Belgische normen. De crematie<br />

gebeurt bij een temperatuur van ongeveer 750 °C.<br />

Bovendien is er een naverbranding aan 850 °C die<br />

ervoor zorgt dat er geen schadelijke stoffen overblijven<br />

in de lucht die uiteindelijk geurloos uit de<br />

schoorsteen komt. De crematieoven van Eden mag<br />

ook enkel gebruikt worden voor huisdieren en niet<br />

voor professioneel gehouden dieren.<br />

Dat Kim en Ivan met hun dierencrematorium hoge<br />

ogen gooien, mag blijken uit het grote aantal crematies<br />

dat zij in de afgelopen 5 jaar mochten doen:<br />

meer dan 3000! En het groeit nog steeds! In januari<br />

en februari mochten er al meer dan 300 baasjes<br />

sereen afscheid nemen van hun huisdier. De talrijke<br />

dankbriefjes en kaartjes op het prikbord getuigen<br />

van het respect waarmee Kim en Ivan telkens het<br />

afscheid begeleiden.<br />

Om de dag af te sluiten volgde daarna een gezellig<br />

samenzijn in De Luysmolen in Bocholt: de koffie en<br />

de vlaai waren – alweer – lekker!<br />

33


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

— POËZIEWEDSTRIJD<br />

DE MAAS<br />

Op 26 januari startte de Poëzieweek<br />

in Nederland en Vlaanderen.<br />

Net als elk jaar schonken<br />

we tijdens deze week in onze<br />

scholengemeenschap in het vak<br />

Nederlands extra aandacht aan<br />

poëzie. Uitzonderlijk dit jaar<br />

is onze deelname aan Poëziewedstrijd<br />

De Maas. Deze poëziewedstrijd<br />

met als thema De<br />

Maas wordt georganiseerd door<br />

de Marnixring Land van Loon -<br />

Nieuw Eyck in Maaseik, het Algemeen<br />

Nederlands Verbond regio<br />

beide Limburgen en de Orde van<br />

den Prince afdelingen Maastricht<br />

en Maasland Maaseik.<br />

Aan de wedstrijd nemen 1488 leerlingen van 16<br />

middelbare scholen in Belgisch en Nederlands<br />

Limburg deel, die in de buurt van de Maas liggen.<br />

En zoals gezegd… als scholengemeenschap doen<br />

we mee. Méér nog, de Eerstegraadsschool en de<br />

Bovenbouw van Mosa-RT maken het grootste deel<br />

uit van alle ingezonden gedichten! Met vier juryleden<br />

uit onze school toont Mosa-RT bovendien<br />

overduidelijk haar engagement en liefde voor het<br />

Nederlands en de verbindende taal van poëzie.<br />

Uit zes leeftijdscategorieën worden door de jury in<br />

maart en <strong>april</strong> de 60 mooiste gedichten geselecteerd:<br />

10 per leeftijd. Deze genomineerde gedichten<br />

worden verzameld in een publicatie verzorgd<br />

door uitgeverij Clavis. De jury zal eveneens per<br />

categorie 3 laureaten selecteren die niet enkel een<br />

geldprijs winnen, hun gedichten worden immers<br />

ook promotioneel vereeuwigd op de wandel- en<br />

fietspaden langs de Maasroutes. Het slotevenement<br />

met prijsuitreiking heeft plaats op zondag<br />

14 mei <strong>2023</strong> om 14 uur in het Cultureel Centrum<br />

van Lanaken. In de juni-editie van Straf! maken we<br />

de winnaars bekend. We duimen alvast voor onze<br />

inzendingen!<br />

Meer info én poëzie kan je vinden op www.maasgedichten.eu<br />

Dichter Merlijn Huntjens maakte speciaal voor Poëziewedstrijd<br />

De Maas dit gedicht:<br />

34 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

De maas is niet zomaar een blauwe lijn naar het noorden<br />

en zo zijn er nog een hoop dingen<br />

die op het eerste ogenblik kraakhelder<br />

en misschien wat weinig lijken te zijn<br />

maar die, wanneer we goed kijken<br />

openspringen voor onze ogen en groter zijn<br />

dan bijvoorbeeld wij.<br />

neem nou een boom.<br />

dat is niet zomaar een houten stok<br />

met groene haren<br />

net zo min als dat een steen<br />

gewoon een zwaar gewichtje is<br />

dat de hele dag op de grond ligt te niksen.<br />

een dier is meer dan levend pluche<br />

of decoratie voor bij je nieuwe jas.<br />

of neem nou een Limburger.<br />

dat is niet zomaar iemand<br />

die voor het gemak wat langzaam praat<br />

de hele dag vlaaien bakt<br />

en nooit naar de hoofdstad zwaait.<br />

al die dingen die ik net opnoemde<br />

zijn net zo vaak, net zo veel verhalen<br />

als boeken.<br />

je weet wel, die uitvouwbare dingen<br />

waar je, als je pech hebt<br />

niet zo gemakkelijk uit kan komen.<br />

net zo vaak, net zo veel verhalen<br />

als de verhalen die drijven op<br />

de maas.<br />

je weet wel, dat water dat meer is<br />

dan een blauwe lijn naar het noorden.<br />

het enige dat je soms nodig hebt<br />

is iemand die al wat langer naar de wereld kijkt<br />

en dingen zegt zoals:<br />

de maas? ja.<br />

daar kan ik nog iets over vertellen.<br />

schooltassen van tafel.<br />

leg er eens een papiertje neer.<br />

35


—<br />

STEM<br />

— 7 AUTO-<br />

ELEKTRICITEIT<br />

KRIJGT<br />

PROFESSIONELE<br />

OPLEIDING<br />

Onze leerlingen van 7 AE volgen in het Educam-trainingcentrum in<br />

Lokeren een driedaagse opleiding motormanagement.<br />

Tijdens deze dagen komen zowel sensoren, actuatoren, motormanagement<br />

als emissies aan bod. De dagen starten steevast met een theoretische<br />

opfrissing, waarna er in het perfect uitgeruste praktijklokaal op<br />

diverse moderne wagens gemeten kan worden.<br />

36 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Eerste graad<br />

— ACTIE VOOR<br />

SYRIË EN<br />

TURKIJE<br />

Een maand geleden beefde de aarde<br />

in Turkije en Syrië met verschrikkelijke<br />

gevolgen. Niemand kan onbewogen<br />

blijven bij de beelden die ons<br />

bereiken vanuit het rampgebied.<br />

De leerlingen en collega’s van de eerstegraadsschool<br />

vestiging Kinrooi zijn in actie geschoten<br />

en hebben tijdens de lessen voeding<br />

cupcakes gebakken. Deze hebben ze tijdens<br />

de middagpauze verkocht samen met warme<br />

choco.<br />

Een mooie opbrengst van €400 euro werd<br />

overgemaakt aan Consortium 12-12, het Belgische<br />

consortium voor noodsituaties. Hierin<br />

zitten zeven organisaties: Caritas International,<br />

Belgische Rode Kruis, Unicef, Oxfam, Plan International,<br />

Handicap International en Dokters<br />

van de wereld.<br />

37


—<br />

Maatschappij en welzijn<br />

— EERSTE HULP BIJ<br />

UITGAAN<br />

Al heel wat jaren bestaat er een goede samenwerking tussen ons domein Maatschappij en welzijn<br />

en de bacheloropleiding Verpleegkunde (UCLL, campus LiZa). Vanuit dit partnerschap vond in<br />

januari de workshop ‘Eerste hulp bij uitgaan’ en CPR plaats.<br />

De UCLL bood aan om meer dan<br />

120 vierdejaarsleerlingen uit de<br />

D-finaliteit op te leiden. De hogeschoolstudenten<br />

Verpleegkunde,<br />

waaronder heel wat oud-leerlingen<br />

van onze school, gaven<br />

les over de aanpak bij alcoholintoxicatie,<br />

druggebruik, gehoorstoornis<br />

en uitgaansgeweld. Ook<br />

de verschillende stappen van<br />

het reanimeren (bewustzijn en<br />

ademhaling controleren, direct<br />

112 bellen, borstcompressies en<br />

beademing, het gebruik van de<br />

AED) werden door iedereen<br />

ingeoefend.<br />

JOBMARKT<br />

DINSDAG<br />

25<br />

APRIL<br />

38 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

STEM<br />

— 5 AUTO OP WEG<br />

NAAR CIRCUIT<br />

ZOLDER<br />

Greenpower Benelux inspireert jonge mensen om hun potentieel<br />

te ontdekken en enthousiast te zijn voor wetenschap, technologie,<br />

engineering en wiskunde (ook wel STEM genoemd). Ze doen dit door<br />

een unieke uitdaging: het ontwerpen en bouwen van een elektrische<br />

auto en ermee racen. Onze leerlingen van 5 Auto nemen deel als enige<br />

Limburgse school.<br />

“Een hele uitdaging,” vertelt Rudi Eben technisch adviseur van de studierichting<br />

Auto.<br />

“De school kocht het bouwpakket van de elektrische racewagen aan,<br />

waarna 14 enthousiaste leerlingen van het 5de jaar Auto meteen aan de<br />

slag gingen. Op 22 <strong>april</strong> is de finaledag op het Circuit in Zolder en we<br />

hopen natuurlijk op een goed resultaat. We zullen het opnemen tegen<br />

29 andere teams uit Vlaanderen. Op onze Facebookpagina (3) MOSA-<br />

RaceTeam | Facebook kan iedereen onze vorderingen volgen. Via deze<br />

pagina zijn we ook in contact gekomen met Raf Peeters van Qcify. Als<br />

oud-leerling van onze scholengemeenschap was hij onder de indruk van<br />

onze deelname aan de Greenpower Challenge en meteen bereid om een<br />

nieuwe racewagen voor onze leerlingen te sponsoren.”<br />

39


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

— STEAMCLUB<br />

GOES USA<br />

Begin maart vond de BENELUX-finale plaats van de VEX Robotics Competition in Technopolis. Een<br />

groep leerlingen van de Steamclub heeft de school met succes verdedigd en de hoogste score bereikt.<br />

Hierdoor hebben ze een ticket bemachtigd om deel te nemen aan de wereldfinale in Dallas,<br />

Texas. Deze vindt plaats eind <strong>april</strong>.<br />

Ook twee leerlingen van de eerstegraadsschool in Maaseik, deden voor de eerste keer mee met de<br />

VEX-IQ wedstrijd en behaalden een mooi resultaat.<br />

Voor de VEX Robotics-competitie<br />

moeten de jongeren een robot<br />

bouwen die aan verschillende<br />

eisen voldoet. Tijdens de finale<br />

in de V.S. zijn de taken voor de<br />

leerlingen strikt verdeeld. 1 leerling<br />

is de teamleider en neemt<br />

beslissingen: samen met de scout<br />

bepaalt deze wat de beste strategie<br />

voor elke wedstrijd is. Je hebt<br />

ook twee drivers: deze leerlingen<br />

mogen enkel de robot besturen.<br />

De builders, de naam zegt het<br />

zelf, hebben de robot gebouwd<br />

en mogen tijdens de wedstrijd<br />

aanpassingen doen, samen met<br />

de leerlingen van de pit crew.<br />

Verder heb je de designer(s) die<br />

nadenkt over hoe de robot voor<br />

een bepaalde functie het beste<br />

gebouwd wordt. De programmers<br />

schrijven de code voor de<br />

robot zowel in driver als autonome<br />

mode. Ten slotte documenteert<br />

de notebook manager<br />

alle aanpassingen digitaal in het<br />

dagboek.<br />

De begeleidende leerkrachten<br />

mogen alleen optreden als coach<br />

en geen aanpassingen doen<br />

zonder dat één van de leerlingen<br />

meehelpt. Ook de verantwoording<br />

voor de jury moet volledig<br />

in het Engels door de leerlingen<br />

gedaan worden.<br />

40 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


Eind <strong>april</strong> zal onze ploeg op de eerste dag van de competitie deelnemen aan de algemene wedstrijden<br />

met 800 teams van over de hele wereld. Op dag twee en drie moeten de leerlingen op zoek naar een team<br />

om samen de finale te rijden. Deze wordt namelijk twee tegen twee gespeeld. Hier komt ook een vorm van<br />

strategie bij kijken! Welk team heeft een robot die complementair is aan de onze? Ze moeten zelf de contacten<br />

leggen met de andere teams en natuurlijk gebeurt dit in het Engels.<br />

‘Fingers crossed’ voor onze leerlingen in Dallas!<br />

41


—<br />

Oud-leerlingen<br />

— “PASSIE IS<br />

DE RODE<br />

DRAAD IN<br />

MIJN LEVEN”<br />

Raf Peeters, CEO van Qcify<br />

Bij de videocall voor dit gesprek<br />

zit Raf Peeters aan de koffie, wij<br />

aan de rode wijn. Voor u de verkeerde<br />

conclusies trekt: in Maaseik<br />

is het 7 uur ’s avonds maar bij<br />

Raf is het 10 uur in de ochtend.<br />

Raf zit immers in Belmont, California<br />

USA en dat al sinds 2010:<br />

“We zijn nog net geen Amerikaanse<br />

staatsburgers,” lacht hij.<br />

Hij staat intussen wel aan het<br />

hoofd van Qcify, een bedrijf met<br />

24 medewerkers en een dochteronderneming<br />

in, jawel, Herentals.<br />

Raf praat nog zeer goed Nederlands al sluipen<br />

er wel eens Engelse termen tussen. Lezers die<br />

het daar niet zo op hebben, zijn bij deze gewaarschuwd:<br />

voor één keertje hebben we ze laten<br />

staan.<br />

Collegetijd: op zoek naar passie<br />

“Als ik nu terugkijk op mijn tijd als leerling op het<br />

Heilig Kruis-College, moet ik bekennen dat ik nooit<br />

echt met plezier geleerd heb.” Raf begon er in 1991<br />

en koos voor Latijn-Wiskunde: “Maar dat was voor<br />

mij knal van buiten leren, wat niet wil zeggen dat ik<br />

daar ongelukkig mee was. Het probleem was alleen<br />

dat ik niet goed wist welke richting ik uit wou. Als<br />

ik het vandaag bekijk, had ik misschien beter een<br />

meer technische richting gekozen. Toch kan ik niet<br />

zeggen dat ik spijt heb van mijn keuze voor Latijn-<br />

Wiskunde en mijn collegetijd. Spijt helpt overigens<br />

niet: je moet naar morgen kijken en niet naar<br />

gisteren. En neen, dat is geen Amerikaanse invloed,<br />

zo heb ik altijd in het leven gestaan.” Megaslechte<br />

ervaringen aan zijn Collegetijd heeft Raf in elk<br />

42 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Oud-leerlingen<br />

geval niet: “Maar een heel schone tijd was het nu<br />

ook weer niet met al dat leren! Weet je, ik sponsor<br />

nu de STEAM-club bij jullie en de Greenpower<br />

Challenge. We doen dat omdat we iets willen<br />

teruggeven aan de community, maar ook omdat ik<br />

die trigger bij de leerlingen belangrijk vind. Ik had<br />

die ook graag gehad: ik denk dat ik, als ik als leerling<br />

aan dat soort projecten had kunnen werken,<br />

veel eerder mijn passie had<br />

gevonden. Ik was in elk geval<br />

met meer enthousiasme door<br />

mijn schooltijd gegaan.” Al<br />

heeft Raf wel goede herinneringen:<br />

“Ik vond de leerkrachten<br />

eigenlijk allemaal heel<br />

goed, maar een paar blijven<br />

je natuurlijk wel bij: Theo<br />

Kees, Jan Roebben, Cary<br />

Förster, Willy Sijbers… Waarom ken ik hun namen<br />

nog? Omdat ze een bepaalde stijl van lesgeven<br />

hadden waaraan je zag dat ze het enorm graag<br />

deden, dat ze gepassioneerd waren.” En passie,<br />

het is de rode draad in het leven van Raf al was het<br />

maar omdat hij<br />

er zo lang naar<br />

gezocht heeft.<br />

“In Amerika gaat het meestal<br />

heel snel. Mijn parcours in<br />

België zou zeker anders geweest<br />

zijn en langer geduurd<br />

hebben”<br />

weinig praktijk. Kijk, wat ik echt graag doe, is van<br />

niets aan iets beginnen en dan bouwen, ontwikkelen…<br />

Dat kon ik daar allemaal niet: we leerden over<br />

elektriciteit en mechanica. Allemaal goed en wel,<br />

maar ik wou dat zien, ik wou dat doen. Dat gebeurde<br />

niet of toch veel te weinig. Dus na 1 jaar ben ik<br />

daar ook gestopt.” Vandaag zegt Raf graag dat dit<br />

twee specialisatiejaren geweest zijn voor hij echt<br />

zijn draai vond: “Ik moest<br />

dus weer iets kiezen en dat<br />

werd graduaat Elektriciteit-<br />

Elektronica, ook aan de<br />

KHLIM. En dat was het: veel<br />

meer praktijk, labo’s, zelf<br />

dingen doen… Eindelijk had<br />

ik gevonden wat ik graag<br />

deed, al had het wel wat<br />

geduurd natuurlijk.”<br />

Vliegtuig in, vliegtuig uit<br />

Intussen is het 2002 en is Raf klaar voor de arbeidsmarkt:<br />

“Ik was in gesprek met IMEC toen ik<br />

een aanbod kreeg van Belgian Electronic Sorting<br />

2 specialisatiejaren<br />

In 1997 was Raf<br />

klaar op het<br />

College, maar hij<br />

wist nog altijd<br />

niet waar zijn<br />

echte interesses<br />

lagen: “En dan<br />

wordt het moeilijk<br />

als je een keuze<br />

moet maken<br />

voor het hoger<br />

onderwijs. Ik was<br />

daar eigenlijk<br />

niet klaar voor.<br />

Uiteindelijk koos<br />

ik voor Architectuur,<br />

maar dat<br />

was geen succes.<br />

Zo moesten we in de praktijklessen zelf iets ontwikkelen<br />

en designen. Dat werd dan wel achteraf<br />

bijgestuurd! Nu ben ik niet meteen rebels van aard,<br />

maar daar had ik het toch moeilijk mee. Na 1 jaar<br />

was het dan ook gedaan met de Architectuur.” Raf<br />

ging dan naar de KHLIM om Industrieel Ingenieur<br />

te worden: “Maar ook daar weer: te veel theorie, te<br />

Technology, of BEST in Haasrode. Als Field Service<br />

Engineer moest ik hun machines installeren en<br />

mensen opleiden. Ik zou een paar maanden training<br />

krijgen, maar enkele weken later zat ik al in Duitsland.”<br />

Het was het begin van een hectische periode<br />

met trips naar de USA, Zuid-Afrika, Australië, Oost-<br />

Europa…: “Soms kwam ik ’s ochtends op kantoor en<br />

43


—<br />

Oud-leerlingen<br />

vroegen ze me of ik nog dezelfde dag kon vertrekken.<br />

Dan was het vlug naar huis koffers pakken en<br />

op weg naar Zaventem belden ze me dat de tickets<br />

klaarlagen! Ik was elk jaar 170 dagen onderweg en<br />

dat heel wat van hun target-klanten in Californië<br />

zaten. Dus vroeg Visys me of ik het zag zitten om<br />

naar Californië te verhuizen. Intussen was ik samen<br />

met Anneleen (Daemen, ook een oud-leerlinge!).<br />

We hebben daar echt maar een nacht van wakker<br />

gelegen en ’s ochtends zeiden we tegen mekaar:<br />

we doen het. Voor onze families was het wel even<br />

schrikken, maar wij waren er klaar voor ook al<br />

omdat Anneleen actief was in de biotech-sector en<br />

één van de hubs in South San Francisco lag.” Raf<br />

en Anneleen verhuisden in 2010 naar Californië: “Ik<br />

ben onmiddellijk beginnen prospecteren en eind<br />

2012 draaiden we in Californië 45 % van de omzet<br />

van Visys! Dat liep dus zeer goed.” Zo goed zelfs<br />

dat het Amerikaanse Key Technology Visys overnam:<br />

“Ze vroegen me om de transitie te begeleiden<br />

en dat heb ik gedaan. Het was een nieuwe dynamiek,<br />

maar ook een nieuwe organisatie en ik heb<br />

vrij snel besloten dat ik er niet zou blijven.”<br />

de rest was verlof. Maar het was heel plezant: ik<br />

maakte kennis met veel mensen, veel culturen ook.<br />

Ik kreeg respect voor hun manier van werken en ik<br />

besefte dat je op veel manieren naar een probleem<br />

kan kijken en dat er eigenlijk niks vanzelfsprekend<br />

is. Ik mag gerust zeggen dat dit me veranderd<br />

heeft en dat ik toen de mens geworden ben die ik<br />

nu ben.” Terwijl Raf over Gods planeet onderweg<br />

Qcify<br />

Raf kwam dus weer op de arbeidsmarkt en had<br />

plannen om iets voor de kwaliteitscontrole te<br />

ontwikkelen: “In mijn periode bij Visys had ik Brian<br />

leren kennen. Die had met zijn bedrijf de HDMIpoort<br />

ontwikkeld die je nu op TV’s en computers<br />

vindt. Hij had dat goed kunnen verkopen en was<br />

gaan investeren. Zo had hij een amandelbedrijfje<br />

en via die weg kende ik hem. We zijn gaan lunchen<br />

en onder het eten vroeg hij me wat ik nu met mijn<br />

leven wou doen. Ik vertelde hem over mijn plannen.<br />

“OK,” zei hij, ”zet me dat op papier and I’ll give<br />

you the money.” Zo kon ik beginnen met Qcify!<br />

Dat was in 2015.” Is die snelle manier van handelen<br />

typisch Amerikaans? “Ik denk dat wel en Anneleen<br />

en ik voelen ons helemaal thuis in die Amerikaanse<br />

mindset. Daar passen we goed in. Ik heb het gevoel<br />

dat in België dat soort beslissingen veel meer tijd<br />

vraagt, in de USA gaat het allemaal veel sneller. Ik<br />

was,<br />

waren “Het heeft even geduurd voor ik mijn passie gevonden<br />

een<br />

heb, maar toen was ik wel vertrokken!”<br />

paar<br />

mensen<br />

van de Research & Development bij BEST met een<br />

eigen bedrijf gestart: “En die vroegen me of ik hen<br />

wou joinen als Applications Engineer. In 2007 heb<br />

ik dat gedaan. Ik ben vrij snel omgeschakeld naar<br />

Sales en dan vooral in Oost-Europa en Skandinavië.”<br />

Het nieuwe bedrijf heette Visys en maakte<br />

sorteermachines voor de sector van amandelen,<br />

pistaches, noten, gedroogd fruit…: “Dat betekende<br />

weet<br />

in elk<br />

geval<br />

wel heel<br />

zeker<br />

dat mijn parcours in België anders zou geweest<br />

zijn. Natuurlijk, het is ook allemaal een kwestie van<br />

geluk, timing en de goede mensen vinden.” Qcify<br />

ontwikkelt en maakt machines voor de kwaliteitscontrole<br />

in de voedingsindustrie. “Ik ben natuurlijk<br />

in heel veel fabrieken geweest. En als ik daar<br />

rondloop, kijk ik naar de mensen. Wat doen ze? Nu<br />

stelde ik vast dat in de voedingsindustrie de grote<br />

productielijnen geautomatiseerd werden terwijl<br />

44 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Oud-leerlingen<br />

de kwaliteitscontrole nog manueel gebeurde. En<br />

eigenlijk zijn dat puur repetitieve handelingen:<br />

samples controleren op hun kwaliteit. Dat betekent<br />

goedkoper dan in Californië. Silicon Valley betekent<br />

ook Silicon Valley-tarieven! Hier komt iemand die<br />

pas afgestudeerd is in Computer Sciences niet uit<br />

“Door het vele reizen heb ik respect voor andere culturen gekregen.<br />

Ik weet nu dat je op veel manieren naar een probleem kan kijken.”<br />

wel veel personeel en dus hoge kosten. Bovendien<br />

steeg de productie en dus ook de druk op die mensen.<br />

En meer druk betekent meer fouten. Ik wou<br />

een machine ontwikkelen die dat werk overnam en<br />

kon interageren met andere computersystemen.<br />

In feite schakelde ik zo de menselijke factor uit.<br />

En dat heeft voordelen: minder kosten, maar ook<br />

minder fouten. Ik zeg niet dat onze machine geen<br />

fouten maakt. Maar ze kent wel geen vrijdag of<br />

zaterdag en begint niet aan de job na een ruzie<br />

thuis. En ze wordt ook nooit moe! De mens is beïnvloedbaar<br />

en dat merk je aan zijn prestaties. Onze<br />

zijn bed voor minder dan 250 000 dollar per jaar.<br />

Dat is veel voor een bedrijfje als Qcify! Bovendien<br />

werken die mensen liever voor de Googles en de<br />

Facebooks. Daar kan ik simpelweg niet tegen op.”<br />

De dochteronderneming draait helemaal zelfstandig:<br />

“En daar zorgt Pieter Boogaerts voor en jawel,<br />

hij is ook een oud-leerling van het College. Ik had<br />

softwaremensen nodig en ik wist dat hij in die sector<br />

zat. Dus heb ik hem gebeld en in 2019 hebben<br />

we de vestiging in Herentals geopend. Bizar toch<br />

hoe het leven kan lopen? Geert, Pieter en ik waren<br />

ook samen bij de KSA, maar op kamp in de bossen<br />

machine werkt daarom consistenter en sneller.” De<br />

eerste jaren was alleen maar ontwikkelen en dat<br />

deed Raf samen met Geert Caenen, ook een oudleerling!<br />

“Die samenwerking is er overigens nog<br />

altijd, al is het niet meer zo intens omdat ik nu mijn<br />

eigen engineering-team heb.”<br />

Herentals<br />

In januari 2017 verkocht Raf zijn eerste machines in<br />

Australië. Vandaag staan op de paylist van Qcify 24<br />

mensen en 16 van hen werken gewoon in Herentals.<br />

Hoewel Raf vlak bij Silicon Valley zit, heeft hij voor<br />

de Research & Development voor België gekozen:<br />

“Waarom? Het onderwijs in België is goed en je<br />

vindt hier dus goede mensen. Bovendien zijn ze<br />

van Hamont hadden we nooit kunnen denken dat<br />

we ooit zouden samenwerken! Maar contacten,<br />

netwerken, mensen kennen, daar geloof ik heilig in,<br />

want zo vind je de juiste mensen. Pieter runt het<br />

kantoor in Herentals en zelf kom ik hooguit twee<br />

keer per jaar eens kijken.” Met zijn 8 medewerkers<br />

in Californië staat Raf in voor de sales & customer<br />

services van Qcify: “Het bouwen van onze machines<br />

is een Limburgse zaak, maar 80 % van onze<br />

verkochte machines staan hier in Californië. En ja,<br />

ik ben de CEO, maar die titel betekent niet veel<br />

voor mij. Voor mijn mensen ben ik Raf en we werken<br />

als een team. Ik maak ook wel eens een toilet<br />

schoon als dat vuil is! Bij Qcify spreken we mekaar<br />

aan met de voornaam. Er is weinig hiërarchie en<br />

45


—<br />

Oud-leerlingen<br />

het accent ligt op samen dingen doen. Dat is ook<br />

één van de sleutels van ons succes.” Want succes,<br />

dat is er bij Qcify met 300 installaties wereldwijd:<br />

“In 2022 zijn we voor het eerst over de grens van<br />

10 miljoen dollar omzet gegaan en van 11 naar 24<br />

mensen. We zijn dus snel gegroeid en daar ben ik<br />

blij mee al proberen we wel sustainable te groeien.”<br />

Hoe ziet Raf de toekomst: “Qcify is mijn baby niet,<br />

dus misschien verkoop ik het ooit eens. Ik weet dat<br />

nu niet. Intussen investeer ik ook in startups hier in<br />

de USA. Dat zijn er nu een 20-tal waarvan de eerste<br />

twee ook al publiek zijn gegaan. Maar goed, we<br />

blijven allemaal samen hard ons best doen en we<br />

zien wel waar dat toe leidt. Op dit moment moeten<br />

we wat aan de sales schaven: of we doen dat zelf,<br />

of we zoeken de juiste partners of het wordt een<br />

mix van de twee.”<br />

Een dag van Raf<br />

Standaarddagen kent Raf amper: “Er is één<br />

constante: ik begin vroeg. Het gebeurt wel eens<br />

dat ik om 3 uur ’s nachts opsta als ik een idee<br />

heb. Normaal zit ik om 7 uur ’s ochtends aan mijn<br />

bureau. En dat kan ook thuis zijn. Voor ons is de<br />

vestiging van Qcify een dynamisch platform en al<br />

voor corona vonden we niet dat iedereen altijd op<br />

kantoor moest zijn. Zelf werk ik op kantoor of thuis.<br />

Of ik zit op de baan, op weg naar klanten. Beurzen<br />

en conferenties doe ik ook. En ik heb natuurlijk ook<br />

veel meetings. Door het uurverschil met België is de<br />

window beperkt, dus dat moeten we goed plannen.<br />

Maar het blijft allemaal gepassioneerd bezig zijn:<br />

dat is mijn drive. Daardoor heb ik niet het gevoel<br />

“Met Qcify zijn we snel gegroeid,<br />

maar we proberen dat wel<br />

sustainable te doen.”<br />

dat ik ooit gewerkt heb. Ik ben altijd bezig geweest<br />

met mijn hobby. Passie, drive: dat is belangrijk. Daar<br />

moeten mensen naar zoeken.” En dat is ook de raad<br />

die Raf voor onze leerlingen heeft: “Geniet van je<br />

schooltijd, want dat wordt wel eens vergeten. En,<br />

heel voornaam: probeer zo snel mogelijk te vinden<br />

wie je bent, wat je passie is en waar je goed in bent.<br />

Weet je, mindere dagen heeft iedereen, ik dus ook,<br />

maar door mijn passie blijft het bij een mindere<br />

dag en wordt het nooit een zware dag. Met Qcify<br />

sponsoren we nu ook Fresno State University, UC<br />

Davis met een soort acceleratorprogramma. In dat<br />

verband ben ik daar ook mentor voor de studenten.<br />

En die weten intussen ook hoe belangrijk passie<br />

voor mij is!”<br />

46 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Mosa-S<br />

— VRIENDENKRING<br />

MOSA-S<br />

In oktober vorig jaar bezochten we onder leiding van twee ervaren gidsen de Wienerberger steenfabriek<br />

gelegen aan de Venlosesteenweg in Maaseik.<br />

Al meer dan 100 jaar maakt de fabriek 24-karaats<br />

gevelstenen. De stenen worden gebakken in een<br />

ringoven die dateert uit 1911. De klei om de stenen<br />

te bakken komt uit verschillende groeven uit de<br />

streek. Er wordt gewerkt met vette klei. Dat heeft<br />

een sterke impact op de kwaliteit van het eindproduct.<br />

Het vuur in de ringoven wordt met steenkool<br />

gestookt en bereikt een temperatuur van ongeveer<br />

1200 graden. Dat vuur schuift elke dag een à twee<br />

kamers op. De stoker bepaalt wanneer de stenen<br />

gebakken zijn en kunnen afkoelen. Twee zetters<br />

brengen elke dag handmatig 27000 stenen in de<br />

oven volgens een bepaald patroon. Na het bakproces<br />

worden de stenen weer uit de oven gehaald:<br />

hard labeur, maar deze productietechniek levert<br />

een rijke schakering op van stenen. Het was indrukwekkend<br />

om te zien dat er vandaag nog op zulke<br />

ambachtelijke wijze gewerkt wordt. Echt vakmanschap!<br />

Bij elke uitstap hoort natuurlijk een hapje en een<br />

drankje. In restaurant De Spaenjerd in Ophoven<br />

werden we getrakteerd op soep, broodjes, vlaai<br />

en koffie. Een geslaagde namiddag waarvan de<br />

praktische uitwerking in handen lag van voormalig<br />

bestuurslid Marleen Meers. Helaas overleed Marleen<br />

totaal onverwacht op 24 november 2022: een<br />

enorme schok voor iedereen die haar heeft gekend.<br />

Als lid van onze vriendenkring én als bestuurslid<br />

wordt zij enorm gemist. Ook denken we aan onze<br />

oud-collega’s Josette Wijnants en Annemie Porteman<br />

die vorig jaar overleden zijn. Ook zij zullen in<br />

onze herinnering blijven voortleven.<br />

Op 26 januari organiseerden we onze nieuwjaarslunch<br />

in hotel-restaurant Beau Séjour in Lanklaar.<br />

De opkomst was groot. Tijdens de receptie<br />

werd er geklonken op het nieuwe jaar. Het was<br />

een gezellige drukte en een blij weerzien. In het<br />

welkomstwoord, uitgesproken door bestuurslid<br />

Josette Clijsters, werd in herinnering gebracht dat<br />

de vriendenkring 25 jaar bestaat. Ter gelegenheid<br />

van dit jubileumjaar werd de lunch opgeluisterd<br />

door een fantastische band met de naam ‘Atelier<br />

de la vie’. Twee mannen en twee vrouwen, echte<br />

podiumbeesten, wisten ons met zang en muziek te<br />

boeien. Hun optreden was een absolute voltreffer:<br />

iedereen genoot ervan en er werd zelfs meegezongen!<br />

‘Music Connects’ en dat is tenslotte toch de<br />

bedoeling van een vriendenkring.<br />

Onze volgende activiteit zal een bezoek zijn aan<br />

het Koninklijk Museum voor Schone Kunsten in<br />

Antwerpen. Het museum onderging een grondige<br />

renovatie. Een bezoek staat garant voor een totaalbeleving.<br />

We kijken ernaar uit.<br />

Interesse om aan te sluiten bij onze kring? Neem<br />

contact op met bestuurslid Annie Coolen<br />

(ancoolen@hotmail.be). Van harte welkom.<br />

47


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

— EEN CANON VOOR<br />

VLAANDEREN<br />

Kansen voor het onderwijs?<br />

Mathieu Gielen, leerkracht Nederlands en geschiedenis<br />

In het Vlaamse regeerakkoord<br />

van 2019 staat: “Een gedeelde<br />

samenleving is maar mogelijk als<br />

onze jonge generaties beseffen<br />

vanwaar we komen. Het is essentieel<br />

dat we de Vlaamse identiteit<br />

complexloos kunnen beleven, onder<br />

meer via gedeelde symbolen.<br />

Tegen die achtergrond vragen<br />

we aan een groep onafhankelijke<br />

experts om op wetenschappelijke<br />

basis een Canon van Vlaanderen<br />

op te stellen. Het gaat om een<br />

lijst van ankerpunten uit onze<br />

Vlaamse cultuur, geschiedenis<br />

en wetenschappen, die zowel in<br />

het onderwijs als in het kader van<br />

inburgeringstrajecten ter ondersteuning<br />

gebruikt worden.” Een<br />

hele mondvol die wel wat uitleg<br />

behoeft.<br />

Het woord ‘canon’ komt uit het Grieks en betekent<br />

zoveel als ‘richtsnoer’. Het verwijst meestal naar<br />

een verzameling teksten die als gezaghebbend<br />

worden beschouwd of die een bijzondere waarde<br />

hebben. De Vlaamse regering gebruikt het woord<br />

als synoniem voor een historisch en cultureel referentiekader.<br />

Nederland en Denemarken hebben al<br />

langer zo’n canon en wij kennen ook al een tijdje<br />

een literaire canon met daarin werken waarvan<br />

specialisten vinden dat we ze eigenlijk allemaal<br />

zouden moeten lezen.<br />

In een vijftigtal ‘vensters’ wil de canon onze historische<br />

en culturele verworvenheden uit de doeken<br />

doen en, opmerkelijk toch wel, het zal niet alleen<br />

een hiep-hiep-hoeraverhaal worden: ook de minder<br />

vrolijke kanten uit onze geschiedenis zullen aan<br />

bod komen. U mag dan denken aan de kolonisatie<br />

en de uitwassen ervan, de uitbuiting van de arbeiders<br />

in de 19de eeuw of de collaboratie tijdens de<br />

Tweede Wereldoorlog.<br />

Wat we tegenwoordig Vlaanderen noemen is niet<br />

alleen het resultaat van een rechtlijnig historisch<br />

verhaal, maar ook van een reeks toevalligheden en<br />

het huidige Vlaanderen bestaat eigenlijk pas sinds<br />

1830. Of we dan over een canon voor Vlaanderen<br />

mogen spreken als we teruggaan naar bijvoorbeeld<br />

de 13de eeuw? Een discussie die overigens ook<br />

meer dan uitbundig gevoerd wordt als het gaat<br />

over Het verhaal van Vlaanderen, het druk bekeken<br />

programma met Tom Waes.<br />

Een commissie heeft in opdracht van minister Ben<br />

Weyts de handschoen opgenomen om die canon<br />

voor Vlaanderen uit te werken. Als alles goed<br />

verloopt, zal hij in het voorjaar van dit jaar, men<br />

48 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

gokt op <strong>april</strong>, volledig gerealiseerd moeten zijn,<br />

met aanbevelingen voor het gebruik ervan, zowel<br />

in het onderwijs, de cultuursector als bijvoorbeeld<br />

de inburgeringstrajecten voor aspirant-Vlamingen.<br />

Maar vanaf de start was de samenstelling al voer<br />

voor discussie: er zetelen maar twee historici in het<br />

geheel van negen. Alle andere historici die gepolst<br />

werden om deel te nemen, hebben immers geweigerd,<br />

want hoewel de commissie onafhankelijk zou<br />

moeten werken, zitten we toch met het politieke<br />

gegeven dat bij het schrijven van het Vlaamse<br />

regeerakkoord de pen vooral vastgehouden werd<br />

door auteurs van NVA-signatuur. Historici hebben<br />

dan niet alleen problemen met het opstellen van<br />

een canon, maar ook met het gebruik ervan voor<br />

inburgeringstrajecten<br />

en<br />

zeker met het<br />

woord ‘identiteit’.<br />

Ook vanuit<br />

het onderwijs,<br />

meer bepaald<br />

in de groep van<br />

de collega’s geschiedenis,<br />

is er<br />

kritiek te horen.<br />

Identiteit<br />

Als men spreekt<br />

van een Vlaamse<br />

identiteit,<br />

stellen velen<br />

zich al snel de<br />

vraag wat die<br />

identiteit dan<br />

wel is. Is het<br />

een verworvenheid<br />

van alle<br />

Vlamingen van<br />

vandaag dat er<br />

in een hoek van<br />

West-Vlaanderen<br />

in 1302 een<br />

ontvoogdingsstrijd van arbeiders heeft plaatsgevonden?<br />

Of blijven we, zoals in de negentiende<br />

eeuw, die Guldensporenslag vooral bekijken als een<br />

overwinning op de Fransen en dus van de Nederlandstaligen?<br />

Kunnen we wel spreken van een<br />

Vlaamse identiteit als we nagaan hoeveel verschillende<br />

landen doorheen de geschiedenis het gebied<br />

van het huidige Vlaanderen hebben overheerst?<br />

Heeft de ontwikkeling van een Vlaamse identiteit<br />

zich in Limburg en West-Vlaanderen op dezelfde<br />

manier voltrokken en zijn er daardoor gemeenschappelijke<br />

raakpunten? Is het bijvoorbeeld niet<br />

tekenend dat de Limburgse burgemeesters de<br />

plannen van Vlaams minister Somers om de ‘ouderwetse’<br />

provincies te doorbreken door het oprichten<br />

van regio’s, een hak hebben gezet, om onder<br />

aanvoering van hun gouverneur te pleiten voor het<br />

behoud van Limburg als één regio? En overlappen<br />

de geschiedenis en cultuur van Vlaanderen niet<br />

heel erg vaak met de Belgische geschiedenis?<br />

Nee, conclusies wil ik helemaal niet trekken. Straf!<br />

is geen politiek<br />

blad. Maar het<br />

is duidelijk<br />

dat het woord<br />

‘identiteit’ heel<br />

erg lijkt op<br />

‘identitair’ en<br />

dan komen we<br />

in een vaarwater<br />

waar<br />

nationaliteit,<br />

islamofobie,<br />

terugkeer<br />

naar historische<br />

waarden,<br />

verdediging<br />

van landsgrenzen<br />

met<br />

alle middelen<br />

een gevaarlijke<br />

cocktail<br />

worden. Niet<br />

dat dit in<br />

Vlaanderen<br />

het geval zal<br />

zijn, maar feit<br />

blijft dat de<br />

vraag om een<br />

canon vanuit politieke hoek komt en dat er dus wel<br />

eens meer achter die vraag kan zitten dan bijvoorbeeld<br />

in Nederland het geval was. Daar kwam de<br />

roep om een canon vanuit een groep historici die<br />

de kennis van de geschiedenis bedroevend vonden:<br />

toch wel een andere insteek. In Denemarken, waar<br />

49


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

ondertussen al sprake is van zeventien canons - er<br />

is daar zelfs een canon voor de natuur - lijkt het<br />

een instrument te zijn van eerder nationalistische<br />

signatuur.<br />

Inburgering<br />

Een canon als onderdeel van inburgeringstrajecten<br />

roept bij mij toch wel wat vragen op. Mensen die<br />

naar Vlaanderen komen om er zich te vestigen en<br />

een nieuw leven op te bouwen brengen uiteraard<br />

hun eigen identiteit met zich mee. Ze komen immers<br />

vanuit hun geschiedenis en cultuur onze kant<br />

uit. Kunnen we, mogen we veronderstellen dat die<br />

mensen hun eigen identiteit zomaar opgeven en<br />

inruilen voor een andere, omdat wij dat zo graag<br />

hebben? Kunnen we van hen vragen om complexloos<br />

hun Vlaamse identiteit te beleven en symbolen<br />

te delen, zoals het regeerakkoord wil? Zo’n historische<br />

canon draagt naar mijn bescheiden mening<br />

nauwelijks iets bij tot de integratie van nieuwkomers<br />

in ons land. En of een degelijke kennis van<br />

de Vlaamse Primitieven aan die integratie iets toevoegt?<br />

Het lijkt me aangewezen dat we dan beroep<br />

doen op een hedendaagse canon, een canon die<br />

de Vlaamse samenleving van vandaag beschrijft,<br />

want daarin zullen die nieuwkomers moeten<br />

functioneren. Het lijkt me ook veel verstandiger<br />

om nog meer dan nu al het geval is, in te zetten op<br />

taallessen, want het beheersen van de taal van een<br />

land opent echt mogelijkheden tot integratie, biedt<br />

kansen om deel te nemen aan het onderwijs op al<br />

zijn niveaus en geeft aanzetten om deel te nemen<br />

aan allerlei culturele activiteiten.<br />

Maar taal en Vlaanderen, dat is ook geen gemakkelijk<br />

huwelijk. Officieel spreken we Nederlands, in<br />

werkelijkheid horen we vooral tussentaal en als we<br />

thuis zijn gaan we over naar het dialect. Ga er maar<br />

aanstaan als jonge man uit Noord-Syrisch oorlogsgebied<br />

op zoek naar wat vrede en vooral naar een<br />

toekomst.<br />

De canon en het onderwijs<br />

Het is vreemd dat onze Minister van Onderwijs, en<br />

met hem zijn andere Vlaamse collega’s, het gebruik<br />

van een canon een interessant didactisch middel<br />

vindt voor onze geschiedenislessen. Geschiedenisdidactiek<br />

via een canon doet me denken aan een<br />

hobby van me als lagereschoolkind. Ik verzamelde<br />

vrij fanatiek Artis-Historiapunten waarmee ik dan,<br />

met wat hulp van mijn ouders, historische platen<br />

kon kopen die in een album geplakt moesten worden.<br />

Het spannendste moment was niet het lezen<br />

van het volledige album, maar wel het openscheuren<br />

van de envelop waarin de platen verstuurd<br />

werden. Achter op die prenten stond namelijk een<br />

korte beschrijving en zo verzamelde ik een heleboel<br />

historische weetjes. Verbanden zag ik echter<br />

niet en historisch inzicht was er al zeker niet. Een<br />

canon zou voor onze jongeren vandaag wel eens<br />

hetzelfde gevolg kunnen hebben.<br />

Geschiedenis is een wetenschap en dient bestudeerd<br />

te worden, niet gereduceerd tot een lijstje<br />

dat moet dienen als instrument in inburgeringscursussen<br />

en het onderwijs om mensen een soort<br />

van verwantschap aan te praten. Net zoals Julius<br />

Caesar het niet over de huidige ‘Belg’ had toen hij<br />

zich uitsprak over wie de dappersten waren, was<br />

de Guldensporenslag ook geen ‘Vlaamse’ overwinning.<br />

De selectie van een canon is kunstmatig en<br />

strookt niet met wat historici beschouwen als de<br />

wetenschappelijke studie van de geschiedenis.<br />

Geschiedenislessen in de 21ste eeuw leren jongeren<br />

zoeken naar verbanden, naar oorzaak en gevolg<br />

en uiteraard overstijgt een les dan al heel vlug het<br />

gegeven ‘Vlaanderen’. En dat hoort ook zo. Een<br />

citaat uit de eindtermen maakt dit al vlug duidelijk:<br />

“Geschiedenis is de dialoog tussen verleden, heden<br />

en toekomst. Inzicht hierin wordt bestempeld als<br />

‘historisch besef’. Daarom verdient het verwerven<br />

van kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes<br />

met het oog op nieuwe situaties sterke beklemtoning.<br />

Daarom ook ligt bij geschiedenis de nadruk<br />

niet op het reproduceren van overgedragen kennis,<br />

maar op inzichtsverwerving en op het productief<br />

toepassen van die kennis en inzichten. Deze<br />

productieve toepassing wordt bestempeld als het<br />

betonen van een ‘historische attitude’.”<br />

Sinds in 2019 voor het eerst over een Vlaamse canon<br />

gesproken werd, is er al behoorlijk wat kritiek<br />

gespuid. Zo publiceerde een groep van historici<br />

een lijvig rapport van maar liefst 82 bladzijden<br />

waarin de idee van een canon vakkundig afgeschoten<br />

werd. Het ging dus enkel nog maar over<br />

de idee, nog niet over de inhoud… Corona heeft<br />

de ontwikkelingen wat afgeremd, maar binnenkort<br />

zullen we dus te weten komen hoe de commissie<br />

van wijzen de Vlaamse canon ziet. Ook zullen ze<br />

richtlijnen aanreiken om ermee te werken. Nergens<br />

heb ik echter gelezen dat de politiek zich niet zal<br />

moeien met het resultaat van het werk van de<br />

commissie. Laten we hopen dat de politiek zwijgt:<br />

de discussie zal zo al geladen, complex en waarschijnlijk<br />

uitzichtloos zijn.<br />

50 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

STEM<br />

— WARMWALSEN IN<br />

CHÂTELET<br />

In het kader van hun studiekeuze,<br />

de lessen Frans en de<br />

technische vakken, maakten<br />

de leerlingen van 6EM een<br />

leeruitstap naar Marcinelle en<br />

Châtelet.<br />

In de voormiddag bezochten ze in Marcinelle de<br />

mijnsite van Bois du Cazier. Deze site, die Unescowerelderfgoed<br />

is, was op 8 augustus 1956 het<br />

decor van de mijnramp van Marcinelle, waarin 262<br />

mijnwerkers de dood vonden.<br />

In de namiddag werd een bezoek gebracht aan de<br />

fabriek van Aperam in Châtelet. Ze werden rondgeleid<br />

in de staalfabriek, de gieterij en de warmwalserij.<br />

Bij Aperam in Châtelet wordt er roestvast<br />

staal (RVS) gemaakt, waarna het in de warmwalserij<br />

tot coils gewalst wordt. In de verschillende<br />

afdelingen mochten er geen foto’s gemaakt<br />

worden, we hebben dus enkel een foto in de hal.<br />

Nog even een extraatje: de volledige rondleiding<br />

bij Aperam was in het Frans!<br />

Ter informatie: RVS maken, doen ze ook bij<br />

Aperam (vroeger ALZ) in Genk. Het warmwalsen<br />

gebeurt echter enkel in Châtelet. Het RVS dat<br />

in Genk gemaakt wordt, gaat als zgn. slabs naar<br />

Châtelet en komt dan als coils terug naar Genk.<br />

Daarna worden die coils in Genk nog klantspecifiek<br />

afgewerkt in de koudwalserij.<br />

Onze leerlingen bezochten de fabriek in Châtelet<br />

speciaal voor de warmwalserij, maar ze maakten<br />

meteen van de gelegenheid gebruik om zowel de<br />

staalfabriek als de gieterij te bezoeken.<br />

51


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

— SCHRIJF ZE<br />

VRIJ-DAG<br />

Omdat schrijven helpt!<br />

De Schrijf-ze-VRIJdag is een traditie binnen onze scholengemeenschap.<br />

Samen met 100.000 andere leerlingen in België schrijven we<br />

brieven voor mensen die onrecht meemaken of onterecht gevangen<br />

zitten.<br />

Dit jaar hebben we onder meer geschreven voor<br />

YREN ROTELA EN MARIANA SEPÚLVEDA in Paraguay: hun identiteit<br />

als transgender wordt niet erkend.<br />

ALEKSANDRA SKOCHILENKO heeft in Rusland met haar muziek tegen<br />

de oorlog in Oekraïne geprotesteerd<br />

RAIF BADAWI uit Saudi-Arabië kreeg een onterecht reisverbod van 10<br />

jaar en mag dus Saudi-Arabië niet verlaten<br />

Onze leerlingen hebben 1340 brieven geschreven!<br />

52 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Tweede graad<br />

— PROJECT<br />

DOELGROEPEN<br />

De leerlingen van het 3de jaar Maatschappij en welzijn hebben het tijdens<br />

de lessen indirecte zorg over verschillende leeftijds- en doelgroepen.<br />

Om de theorie in de praktijk te toetsen kregen ze de kleuters van 3K<br />

Kinrooi op bezoek. De leerlingen hadden een leesmoment voorbereid en<br />

gezorgd voor een gezonde snack.<br />

Ook de oma’s en opa’s die de kleinkinderen brachten, werden niet vergeten.<br />

Zij namen in de tussentijd deel aan een interessante quiz.<br />

53


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

— SINT-JANSBERG<br />

– GEBROM VAN<br />

LERAARS EN EEN<br />

JONGE LACH<br />

Kruisheer E.H. Donaat Snijders<br />

omschreef Sint-Jansberg in 1976<br />

dichterlijk als volgt:<br />

De zware schaduw van oeroude bomen,<br />

Van welig groen vol vogelengezang,<br />

De open plaats: het schoolse onderkomen<br />

Van jongens: nauw bedwongen levensdrang…<br />

Het hel opklinken van de jonge stemmen<br />

Weer doende met de nieuwe arbeidsdag,<br />

Gegons van tuigen die men leert te temmen,<br />

Gebrom van leraars en een jonge lach…<br />

En achteraan, verscholen onder bomen:<br />

Kapel, verweerd, uit vroege, andere tijd.<br />

Een onvermoede plaats om stil te dromen<br />

Als u de jacht van ’t leven slopend bijt…<br />

Sint-Jansberg: plaats om stil te komen wennen<br />

Aan ’t leven dat zich in de tijd nu biedt:<br />

Appartementen en de stille, oude vennen:<br />

De polen waar ons leven tussen vliedt…<br />

In onze reeks over de stichtende leden<br />

van onze scholengemeenschap kan<br />

uiteraard het Technisch Instituut Sint-<br />

Jansberg niet ontbreken. Vermits het<br />

hier niet gaat over een kloosterorde,<br />

zal deze tekst enigszins anders opgevat<br />

zijn. De school werd genoemd<br />

naar de plaats waar ze ligt en werd<br />

in de volksmond dan ook niet anders<br />

genoemd. ‘Onze zoon gaat naar Sint-<br />

Jansberg’ betekende gewoon dat hij<br />

naar die school ging.<br />

54 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

De historie van Sint-Jansberg van 1130 tot aan de<br />

stichting van de school in 1924 is artistiek aanschouwelijk<br />

gemaakt met tekeningen van de Maaseiker<br />

kunstenaar en oud-leraar Rik Strijckers. Deze<br />

tekeningen sieren de binnenmuren van de in 1976<br />

door leerlingen en leerkrachten gerestaureerde<br />

Romaanse kapel (koorgedeelte van wat ooit een<br />

kerkje was) op het schooldomein. Wat hieronder<br />

volgt, werd vooral gevonden in het rijke archief<br />

dat door oud-collega Jacques Neyens op Campus<br />

Mosa-rt beheerd wordt.<br />

Klokslag 12<br />

Al in de eerste helft van de twaalfde eeuw werd op<br />

het grondgebied van Maaseik een klooster gesticht<br />

door een Keulse monnik Walter en zijn broer Hubert,<br />

beiden wellicht afkomstig van het Maasland.<br />

Ondanks de bekrachtiging door Paus Celestinus II<br />

in 1144 was dit klooster geen lang leven beschoren.<br />

In 1155 werd het klooster aan de abdij van Averbode<br />

geschonken die toen zelf nog maar 20 jaar<br />

bestond. Een ontevreden familielid, Sigerus (Zeger),<br />

was het niet eens met de schenking en stak<br />

de kloostergebouwen enkele jaren later in brand.<br />

Zeger groeide in de volksfantasie uit tot een onbesuisde<br />

roofridder die – volgens de overlevering –<br />

hiervoor boette doordat zijn kasteel op kerstnacht<br />

in de Roevenne zonk. Ieder jaar kun je daar in de<br />

kerstnacht nog de klokken horen luiden en zijn<br />

jammerklacht horen vanaf de eerste klokslag tot de<br />

laatste klokslag. Ga maar eens luisteren!<br />

Zwart goed<br />

In de twaalfde en dertiende eeuw groeide het<br />

domein uit tot een groot bedrijf onder de voogdij<br />

en bescherming van de Graaf van Loon. Van de<br />

veertiende eeuw tot ca. 1800 was Sint-Jansberg<br />

een pachthoeve. De Franse revolutie betekende<br />

het einde van het klooster: het werd samen met de<br />

gronden in 1797 gekocht door Vauvier, een opkoper<br />

van zwart goed, voor 41 000 Fr. en ingericht<br />

als een landelijk kasteel met boerderij, stallen,<br />

koetshuis en terras. Na een fatale brand in 1892<br />

kwam Sint-Jansberg in handen van de Augustijnen<br />

van Gent die er opnieuw een groot klooster bouwden.<br />

Helaas kregen zij geen toestemming voor<br />

een openbare kapel en vertrokken zij in 1902 naar<br />

Den Haan-aan-Zee. De Broeders van O.-L.-Vrouwvan-Lourdes<br />

te Oostakker die in 1903 vervolgens<br />

Sint-Jansberg bewoonden, hielden het uit tot na de<br />

eerste wereldoorlog.<br />

School<br />

Toen werd het hele domein opgekocht door enkele<br />

notabelen van Maaseik die de boerderij en de bijhorende<br />

grond afzonderlijk verkochten en de rest<br />

toevertrouwden aan een vzw. Men dacht eraan om<br />

een vakschool<br />

voor oorlogsverminkten<br />

op te richten, maar de<br />

school kwam niet op gang omdat de soldaten na<br />

vier jaar oorlog liever naar huis gingen dan naar de<br />

les. De vzw besloot dan om er - onder het toeziend<br />

oog van het bisdom - een ambachtsschool op te<br />

richten: de uitbouw van de steenkoolnijverheid zou<br />

immers heel wat industrie aantrekken. In 1924 werd<br />

er onder directeur E.H. Bernard Claessens gestart<br />

met 30 leerlingen en 5 leerkrachten. Doorheen de<br />

jaren groeide het aantal leerlingen aan tot ongeveer<br />

1750. De naam van de school veranderde van<br />

Vrije ambachtsschool (1924) in Vakschool (1934),<br />

Technische School (1958) en Technisch Instituut<br />

(1964). Herhaaldelijk werden er vernieuwingen<br />

doorgevoerd. Ook het onderwezen programma<br />

werd regelmatig aangepast aan de vraag van het<br />

bedrijfsleven, met o.a. informatica en de CNC-besturing.<br />

Uiteindelijk vormde het Technisch Instituut<br />

Sint-Jansberg mee de Scholengemeenschap<br />

Mosa-rt en werd de bovenbouw van elke betrokken<br />

school samengebracht op de uitgestrekte campus<br />

waar voorheen enkel het T.I. Sint-Jansberg stond.<br />

Spiritualiteit en geloof<br />

Naast de degelijke praktische vakopleiding, hetzij<br />

theoretisch-technisch met het vooruitzicht op<br />

verdere studies, hetzij meer praktisch gericht op<br />

arbeid, heeft Sint-Jansberg ook steeds oog gehad<br />

voor de opvoeding van de haar toevertrouwde<br />

leerlingen. Stiptheid, orde, netheid, nauwkeurigheid<br />

zijn onmiskenbare eigenschappen van een vakman,<br />

maar ook hogere waarden vanuit een christelijke<br />

visie werden nagestreefd. Vanuit het bisdom<br />

werden 3 pijlers naar voor geschoven: 1 cultuuroverdracht,<br />

2 persoonsontplooiing en 3 integratie<br />

in de samenleving. Belangrijk is immers niet alleen<br />

de voorbereiding op de arbeidsmarkt, maar ook de<br />

ontplooiing van de jongeren, ondersteund door het<br />

geloof. Vandaar dat er nadrukkelijk klasvieringen<br />

en bezinningen georganiseerd werden. Op de belangrijke<br />

momenten van het leven van de leerlingen<br />

55


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

was de school aanwezig als een familie. Vanuit de<br />

eerste pijler speelde de technische school ook een<br />

rol in de herinrichting van het openluchttheater<br />

en in het uitbaten van de in wijde omtrek gekende<br />

speeltuin. De renovatie van de kapel in de<br />

zestigerjaren en onlangs nog de vernieuwing van<br />

de glas-in-loodramen, de restauratie van het eeuwenoude<br />

beeld van Sint-Jan de Doper alsook de<br />

Christoffelviering op het einde van het schooljaar<br />

zijn nog steeds uitdrukkingen van het geloof<br />

dat de school doordesemt. Onderstaande<br />

activiteiten tonen aan dat Sint-Jansberg een<br />

voorname rol speelde in de plaatselijke en<br />

zelfs ruime omgeving op het gebied van cultuur en<br />

integratie.<br />

Openluchttheater<br />

Weinigen zullen zich nog het openluchttheater<br />

herinneren dat plaats bood aan 1100 toeschouwers<br />

en de zijkant van de oude Romaanse kapel<br />

als decor gebruikte. Het theater werd al in 1942<br />

door werklieden van de Stad Maaseik gebouwd<br />

volgens plan van de architecten G. Daniëls en C. De<br />

Busschere. Na een moeilijke start werd het theater<br />

heropend in 1949<br />

met de opvoering<br />

van ‘De Kaartridder<br />

van Heppeneert’<br />

door Speelgroep<br />

Limburg. Leraren<br />

en leerlingen van<br />

de ‘vakschool’<br />

hadden het theater<br />

heringericht<br />

en klaar gemaakt.<br />

In het eerste<br />

jaar speelde<br />

o.a. de Koninklijke<br />

Vlaamse<br />

Schouwburg van<br />

Brussel het stuk<br />

De Vrek, waarin<br />

Nand Buyl de<br />

hoofdrol speelde.<br />

Van 1949 tot<br />

1961 werden 157<br />

voorstellingen<br />

vertoond: toneel,<br />

opera, muziek en ballet. Gezelschappen uit België,<br />

Nederland en Duitsland, zoals de Koninklijke<br />

Nederlandse Schouwburg Antwerpen, het Reizend<br />

Volkstheater Antwerpen, het Nationaal Orkest van<br />

België en het Nieuw Nederlands Toneel uit Gent<br />

vonden de weg naar Sint-Jansberg, net zoals de<br />

Haagse Comedie, Theater Arnhem, het Rotterdams<br />

Toneel,<br />

het Ballet der Lage<br />

Landen en het Duitse Stadttheater<br />

Aachen. Stijgende kosten en de komst van de<br />

televisie deden het openluchttheater uiteindelijk<br />

de das om. Op die plaats vind je nu een nieuw<br />

gebouw waar - in modern uitgeruste werkplaatsen<br />

- hout en kunststof bewerkt worden met computergestuurde<br />

machines.<br />

Speeltuin<br />

Wie de pensioengerechtigde leeftijd al bereikt<br />

heeft, weet wellicht ook dat Sint-Jansberg nog om<br />

andere redenen gekend was dan enkel de school.<br />

Op het terrein van het huidige Buitengewoon<br />

Secundair Onderwijs stond een enorme speeltuin<br />

(geopend in 1956) waar menig kind uit België, Nederland<br />

en Duitsland een heerlijke dag kon doorbrengen<br />

terwijl de ouders op het overdekte terras<br />

van een koffie of een frisse pint konden genieten of<br />

een hapje eten. Scholen brachten met bussen hun<br />

scholieren naar de speeltuin van Sint-Jansberg en<br />

wie thuis of op<br />

school één van<br />

de mechanische<br />

attracties wilde<br />

plaatsen, kon<br />

terecht bij de<br />

leerkrachten<br />

die in beurtrol<br />

toezicht<br />

hielden in de<br />

speeltuin. Alle<br />

attracties<br />

werden<br />

door<br />

de<br />

technische<br />

school<br />

zelf<br />

56 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

gemaakt en geplaatst. Speeltuinen als die van<br />

Hengelhoef en Bokrijk bestelden in die tijd hun<br />

schommels, glijbanen, bobswings, draaimolens,<br />

klimrekken enz. bij Sint-Jansberg.<br />

Sint-Christoffel<br />

In 1956 organiseerde de Vakschool Sint-Jansberg<br />

voor het eerst een voertuigenwijding, voorafgegaan<br />

door een Sint-Christoffelviering. Van dan af<br />

stond de speelplaats elk jaar vol voertuigen, niet<br />

alleen van particulieren, maar ook van bouw- en<br />

vervoersbedrijven uit de nabije omgeving. Fietsen,<br />

bromfietsen, motoren, auto’s, bussen, vrachtwagens,<br />

ja zelfs brandweerwagens stonden aan te<br />

schuiven om besprenkeld te worden met wijwater.<br />

De voertuigenwijding vindt nog steeds plaats op<br />

zondagvoormiddag in het laatste weekeinde van<br />

juni: een vol te houden traditie!<br />

Tot slot<br />

De scholengemeenschap Mosa-rt is mee met de<br />

laatste ontwikkelingen op het gebied van onderwijs,<br />

maar ze vergeet daarbij niet haar traditie die<br />

voortkomt uit de stichters ervan. Zowel het Instituut<br />

Heilig Graf als de Ursulinen, de Kruisheren en<br />

Sint-Jansberg verrijken met hun pedagogische en<br />

spirituele inzichten de ontplooiing van de jongeren<br />

die ons toevertrouwd worden. Het verleden van<br />

onze stichters boetseert zo mee de toekomst van<br />

onze leerlingen!<br />

Gebed tot de H. Christoffel<br />

H. Christoffel, drager van Christus, die pelgrims en<br />

reizigers en ook Jezus van de ene rivieroever naar<br />

de andere hebt gedragen, geef dat we naar uw voorbeeld<br />

Christus in dit leven steeds in ons hart mogen<br />

dragen en door uw voorspraak in het eeuwig leven<br />

aanlanden. Aanhoor de smeekbede van allen die U<br />

vereren en aanroepen, bescherm ons bij elk gebruik<br />

van verkeersmiddelen, houd alle gevaren van ons<br />

verwijderd, vooral het ongeluk van een onvoorziene<br />

en onvoorbereide dood. Amen.<br />

57


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

Ouderraad<br />

— OUDERRAAD<br />

MOSA-RT:<br />

En hiervoor kunnen<br />

we wat hulp gebruiken!<br />

Heb je interesse om mee te schrijven<br />

aan het hernieuwde verhaal<br />

van onze Ouderraad? Of ideeën<br />

om op een duurzame manier de<br />

visie en doelen te realiseren? Wil<br />

je graag een babbeltje met een<br />

van onze leden? Neem dan contact<br />

met ons op via<br />

ouderraad@mosa-rt.be of spreek<br />

een van onze leden aan.<br />

nieuwe visie, nieuwe doelen,<br />

nieuwe middelen<br />

Minder leden, minder betrokkenheid: steeds vaker krijgen verenigingen daar mee<br />

te maken. Met enkele (corona-)jaren van minder fysieke contacten en evenementen<br />

is enerzijds de verbondenheid met de vereniging zoekgeraakt en zijn er anderzijds<br />

engagementen aangegaan in de vrijgekomen tijd. En dat ervaart ook de Ouderraad.<br />

Door het momenteel lage aantal, weliswaar<br />

zeer gemotiveerde, daadwerkelijke<br />

leden, zijn we niet in de mogelijkheid<br />

om onze jaarlijkse grote evenementen<br />

als een Restaurantdag of Kienavond te<br />

organiseren.<br />

Na de laatste bijdrage in <strong>STRAF</strong>! zijn<br />

we wel niet bij de pakken blijven zitten!<br />

Met een kern van leden zijn we begonnen<br />

aan het herdenken van onze visie,<br />

de doelstellingen én de middelen die<br />

we daarvoor inzetten.<br />

We willen met de Ouderraad terug naar<br />

de basis van de reden van ons bestaan:<br />

een groep actieve ouders vormen die,<br />

uit interesse voor hun scholieren én<br />

het schoolgebeuren, een brug willen<br />

vormen tussen het schoolteam en ALLE ouders. De<br />

Ouderraad wil met de steun en inbreng van àlle ouders<br />

meewerken aan een gezonde, kwaliteitsvolle<br />

en aangename schoolomgeving en dit in een sfeer<br />

van respect, vertrouwen en openheid.<br />

Die visie wordt ondersteund door hernieuwde doelen<br />

met een sterke focus op thema’s zoals<br />

• ONTMOETEN: ouders op een (in)formele wijze<br />

met mekaar in contact brengen<br />

• INFORMEREN: genuanceerd informatie<br />

overbrengen van en naar ouders<br />

• ONDERSTEUNEN: financieel & sociaal<br />

• OVERLEGGEN: in officiële raden zoals de<br />

SCHOOLRAAD<br />

In de loop van de komende weken en maanden zullen<br />

wij deze doelen verder uitschrijven.<br />

58 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

De campus<br />

— MOSA-RT LIVE:<br />

de tweedejaars<br />

brengen een<br />

bezoek aan de<br />

campus<br />

Als veertienjarige een studiekeuze maken voor<br />

de tweede graad is niet makkelijk. Gelukkig<br />

worden onze leerlingen op de eerste graad<br />

goed begeleid in dit proces. Ze krijgen van hun<br />

klastitularis heel veel info tijdens het projectuur<br />

over de verschillende mogelijkheden. Tijdens<br />

Mosa-RT Live brengen ze een bezoek aan de<br />

campus en maken ze kennis met de verschillende<br />

studiemogelijkheden in de tweede graad. In het<br />

derde trimester staat er ook nog Mosa-RT VIP<br />

op de planning. Dan kunnen de leerlingen, samen<br />

met hun ouders, twee studierichtingen intensief<br />

bezoeken. En er is ook nog onze opendeurdag<br />

op 23 <strong>april</strong>!<br />

59


—<br />

Schoolhouse<br />

— WELKOM OP<br />

DE WEEKJE-<br />

WEGSTRAAT!<br />

Van huis naar T-huis<br />

In tijden van tijdsnood kan een modern én tijdloos<br />

jongerenverblijf hét verschil maken. Tijdloos? Op<br />

Schoolhouse vliegen de uurtjes simpelweg voorbij.<br />

Samen met vrienden leef je na school van het ene<br />

naar het andere moment toe: van vieruurtje naar<br />

kamerchill tot studie, sport of activiteit. Hoe dit allemaal<br />

tegelijker-tijd mogelijk is? Wel, met de letter<br />

van het (T-)gebouw voor het ‘huis’ in Schoolhouse<br />

en jonge mensen komen letterlijk en figuurlijk...Thuis!<br />

“Schoolhouse ViMK,<br />

how (s)c(h)ool is that! ©”<br />

60 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Schoolhouse<br />

Een plaats voor ieder, ieder op zijn plaats<br />

Bij ons ben je niet alleen maar samen en beschik je<br />

met een moderne en ruime kamer over een ideale<br />

uitvalsbasis. Plaats voor ieder en zit ieder op z’n<br />

plaats! Voeg die samen en voor je het goed en wel<br />

beseft ‘sla’ je je vleugels naar de sterren uit. Maar<br />

wat valt er naast studiebegeleiding op maat nog<br />

allemaal te beleven? Heel wat: naast een frisse<br />

plons in Hengelhoef namen we in het najaar ook<br />

een duik in de geschiedenis van fort Eben-Emael,<br />

een voltreffer van formaat. En dan hebben we de<br />

jaarlijkse halloweentocht en eindejaarsuitstap naar<br />

de Efteling nog niet eens vermeld.<br />

Driedaagse +<br />

De driedaagse start met de VIP-dag op vrijdag 21<br />

<strong>april</strong>. De instapdag voor leerlingen die de overstap<br />

naar de tweede graad maken loopt ook langs<br />

het Schoolhouse. En dat is geen toeval want bij<br />

ons ben jij immers elke dag VIP! Zondag 23 <strong>april</strong><br />

openen we samen met de rest van de Campus<br />

onze deuren voor het grote publiek. Het ’S-team’<br />

en enkele ervaren Schoolhousers geven je graag<br />

een rondleiding. Donderdag 4 mei maken we de<br />

cirkel rond met onze super-de-luxe meeloopdag,<br />

dé uitgelezen kans om eens een dagje bij ons mee<br />

te maken. Twijfel daarom niet langer en schrijf je<br />

alvast in voor de meeloopdag.<br />

Dit kan via ine.brouwers@mosa-rt.be of via<br />

+32 475 35 42 04.<br />

61


—<br />

Onze scholengemeenschap<br />

— SPELEN PLUS LEREN IS<br />

BASIS VAN SUCCES<br />

Topvolley Academy Mosa-RT<br />

Een topvolleybalspeler worden én alle aandacht aan je studies geven? Dat kan als je gemotiveerd<br />

bent en talent hebt. Mosa-RT doet de rest! Daarvoor werkt de scholengemeenschap<br />

nauw samen met twee Limburgse topclubs in het dames- en herenvolleybal: Greenyard Maaseik<br />

en LVL Genk. Hoe een en ander in zijn werk gaat? We vroegen het aan Lore Gillis, één van<br />

de trainers: “In 2020 zijn we gestart met leerlingen van de 2de en 3de graad die als speler<br />

geselecteerd waren. Zij kregen in de Steengoed Arena 6 uur professionele volleybaltraining<br />

en dat tijdens de lesuren. Daarvoor werd hun lessenrooster afgestemd op het trainingsprogramma<br />

en iemand van de Interne Leerlingenbegeleiding houdt hun schoolse prestaties in de<br />

gaten.”<br />

Ook 1 ste graad<br />

Dat liep zo goed dat de academie het jaar<br />

nadien uitgebreid werd voor de leerlingen<br />

van de 3de graad van de basisscholen en<br />

de 1ste graad secundair onderwijs: “Voor<br />

hen zijn er twee naschoolse trainingen. En,<br />

ook belangrijk, hier kan iedereen deelnemen<br />

zonder geselecteerd te zijn.” Intussen krijgen<br />

vanaf dit schooljaar spelers van de 1ste graad<br />

die geselecteerd zijn, ook training tijdens de<br />

schooluren, samen met hun collega’s van de<br />

2de en de 3de graad. Een mooi concept dus<br />

en het is er eentje dat succes heeft: “Klopt:<br />

op 3 schooljaren tijd is het aantal spelers van<br />

onze Topvolley Academy verdrievoudigd.<br />

Sommigen komen zelfs van ver buiten Limburg,<br />

maar dat is geen probleem: zij logeren<br />

in ons Schoolhouse op de campus.”<br />

Wil je méér weten?<br />

Spelers in de 3de graad basisschool of in de<br />

1ste, 2de of 3de graad Mosa-RT kunnen zich<br />

aanmelden voor de Topvolley Academy. Op<br />

de homepage www.mosa-rt.be is er een link<br />

naar de Topvolley Academy met een online<br />

intakeformulier. Met vragen kan iedereen bij ons<br />

terecht via topvolley@mosa-rt.be of<br />

+ 32 89 56 30 59.<br />

Sterke professionalisering doorgevoerd<br />

zowel op schools, sportief als technologisch<br />

vlak:<br />

• Volledige medische screening van elke<br />

geselecteerde speler door de kinesist van<br />

Greenyard Maaseik. Medische opvolging bij<br />

blessures.<br />

• Naast de 6 uren baltraining zijn nu ook 3<br />

uren professioneel begeleide power- en<br />

preventietraining op maat van de speler in<br />

NRG Fitness verplicht opgenomen in het<br />

programma.<br />

• Een voedingsdeskundige begeleidt de spelers<br />

met sessies gezonde voeding en volgt<br />

dit op.<br />

• Informatiesessies voor de volleybalclubs en<br />

hun trainers.<br />

• Terugkoppeling vanuit de academie naar<br />

de eigen clubtrainer, indien gewenst.<br />

• Extra trainingen bij professionele trainers<br />

van externe clubs.<br />

• Integratie van het project ‘Pose-digitalisatie<br />

volleybal’ gesponsord en begeleid door<br />

Apixa om via Deep Learningtechnieken de<br />

bewegingen van de speler te analyseren en<br />

bij te sturen.<br />

62 Straf! <strong>april</strong> 2022


scherp<br />

CULTUUR, BOEKEN, FILMS, APPS, MUZIEK,...<br />

— BRUTUS: UNISON<br />

LIFE<br />

Een straffe vrouw op drums en vocals, een paar catchy nummers, maar nog<br />

géén plaat die op twee benen kon staan. Nee, Brutus had mijn hart nog niet<br />

gestolen. De hele hype rond de band voelde dan ook een beetje als een paar<br />

bronstige kerels die voor het eerst een schoon madam met ballen zien drummen.<br />

Indrukwekkend was het wel, maar misschien toch enigszins overroepen.<br />

En dan is daar plots het nieuwe album Unison Life. “I’m so tired of everyone<br />

that’s breathing down my neck”, briest Stefanie Mannaerts in de levensgevaarlijk<br />

scherpe eerste single die voor de plaat werd uitgeschoven. Het is<br />

duidelijk dat Brutus de loodzware druk moet gevoeld hebben tijdens het<br />

schrijven.<br />

Maar in plaats van onder de druk te bezwijken, geeft Brutus ons met Unison<br />

Life een ferme lap rond onze oren. “Searching for flaws, never good enough,<br />

stop keeping this alive, but for now be quiet for a sec!”<br />

En ja hoor, ondertussen staat Unison Life al een paar dagen op repeat. De<br />

plaat is dan ook een fantastische cocktail van rock, pop, punk, post-rock en<br />

boenk-op-uw-gezicht-metal, gebracht met een ongelooflijke joie de vivre.<br />

Heerlijk ook om te horen hoe de band duidelijk gewerkt heeft aan een samenhangend<br />

album, waardoor de plaat klinkt als één lang beestig nummer.<br />

Unison Life is dan ook een dikke middelvinger naar de Spotify’s van deze<br />

wereld die toeteren dat het conceptalbum op de schop moet.<br />

Brutus veegt met Unison Life alle twijfel van tafel en haalt daarmee een<br />

ongelofelijke krachttoer uit: in één beweging halen ze alle bands uit de kopgroep<br />

fantastische Belgische bands in en nemen ze zomaar de leiding over.<br />

“Just give me a fight so I can win” schreeuwt Mannaerts net voor het laatste<br />

nummer begint.<br />

You won Stefanie.<br />

You won.<br />

Wist u dat u deze teksten ook kan lezen op<br />

https://filmandmusicology.wordpress.com ?<br />

Scan de QR-code om rechtstreeks naar de site te<br />

gaan.<br />

63


scherp<br />

7 , 4<br />

OP IMDB<br />

— TRIANGLE OF<br />

SADNESS<br />

2022<br />

Ruben Östlund bouwt zijn films meestal<br />

op vanuit een extreem simpel idee. In<br />

Turist (2014) greep het hoofdpersonage<br />

tijdens een lawine naar zijn smartphone<br />

in plaats van zijn gezin te beschermen.<br />

Wat volgde, was een huwelijkscrisis en<br />

een geweldig grappige, maar soms ook<br />

trieste film. In The Square (2017) gaf een<br />

kunstwerk gelijke rechten aan de personen<br />

die erin gingen staan. Het werd een<br />

messcherpe satire over de kunstwereld.<br />

De laatste film van Östlund is nog simpeler<br />

van opzet. Een luxejacht, met een heleboel<br />

stinkend rijke mensen aan boord,<br />

zinkt en de overlevenden komen op een<br />

eiland terecht waar ze moeten zien te<br />

overleven. Dit levert, vooral in het middenstuk,<br />

een paar ongemeen hilarische<br />

momenten op. De keuze voor Woody<br />

Harrelson als de stomdronken kapitein<br />

is wat ons betreft een meesterlijke zet.<br />

De rol is écht op zijn lijf geschreven. Zijn<br />

jongensachtige speelsheid, in combinatie<br />

met zijn Bill Murray-achtige stoïcijnse<br />

blik is gewoon zo heerlijk dat alleen al<br />

zijn aanwezigheid ervoor zorgt dat je<br />

ongetwijfeld niet gaat kunnen stoppen<br />

met lachen.<br />

Onder deze uitzinnige hilariteit schuilen<br />

echter een heleboel netelige vragen die<br />

zich genadeloos een weg hakken naar je<br />

geweten. Deze messcherpe bespiegelingen<br />

doen je lachen en huilen tegelijk: een<br />

aartsmoeilijke evenwichtsoefening. Maar<br />

onder de deskundige leiding van Östlund<br />

blijkt dit een fluitje van een cent te zijn.<br />

Tegelijkertijd laat hij de stijl van zijn film<br />

voor het eerst wat meer aanleunen bij<br />

de cinematografie van Wes Anderson.<br />

Bekijk de poster van de film maar eens<br />

goed en u zal begrijpen wat we bedoelen.<br />

Het resultaat is een filmhit van jewelste.<br />

Triangle of Sadness werd overal bijzonder<br />

goed onthaald, haalde zomaar even<br />

een paar nominaties voor de Oscars<br />

binnen en kaapte zonder pardon de<br />

prestigieuze Palme d’Or weg.<br />

Dit is dan ook zonder meer de extravagantste,<br />

grappigste, maar ook de meest<br />

confronterende film van 2022!<br />

Laat deze boot niet aan u voorbijgaan.<br />

Wist u dat u deze teksten ook kan lezen<br />

op filmandmusicology.wordpress.com?<br />

Scan de QR-code om rechtstreeks naar<br />

de site te gaan.<br />

64 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


Regisseur: Ruben Östlund<br />

Scenario: Ruben Östlund<br />

Duur: 2u27min<br />

Jaar: 2022<br />

Genre: Comedy, drama<br />

65


scherp<br />

DE SERIEJAGER<br />

— FAUDA<br />

Het Israëlisch-Palestijns conflict, een guerrillaoorlog<br />

die al sinds de Tweede Wereldoorlog om de zoveel<br />

tijd in alle hevigheid oplaait. Een patstelling die zelfs<br />

de IRA het nakijken heeft gegeven. Het getuigt van<br />

behoorlijk veel lef om daar een serie over te maken.<br />

Daarbij komt nog eens dat de serie draait rond een<br />

Israëlische antiterreureenheid. Omdat je Israël nu eenmaal<br />

moeilijk de underdog in het conflict kan noemen,<br />

was het zeker een extra uitdaging om sympathie voor<br />

de personages op te wekken.<br />

Gelukkig overstijgt Fauda het gepolariseerde denken<br />

en krijgen we gewoon een extreem spannende, maar<br />

ook soms erg brutale serie waarbij geen enkele partij<br />

gespaard wordt van kritiek. Er zijn maar weinig series<br />

waarmee we niet konden stoppen, maar dit was er<br />

ééntje waar we in één ruk doorheen waren.<br />

U bent gewaarschuwd.<br />

Wist u dat u deze teksten ook kan lezen op<br />

https://filmandmusicology.wordpress.com ?<br />

Scan de QR-code om rechtstreeks naar de site te<br />

gaan.<br />

8 ,3<br />

OP IMDB<br />

66 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


scherp<br />

BILL BRYSON<br />

— DE ZOMER VAN 1927<br />

Bij het zien van het jaaroverzicht kan het zijn dat u achteraf wel eens de indruk<br />

krijgt dat het wel een héél bijzonder jaar is geweest. Niets is echter minder<br />

waar en dat valt vooral op wanneer u leest over de zomer van 1927 in het<br />

gelijknamige boek van Bill Bryson. 1927 was het jaar dat Babe Ruth de ene na<br />

de andere homerun sloeg. Het was ook het jaar dat een zotte beeldhouwer<br />

op het idee kwam om vier reusachtige hoofden uit een berg te kappen en het<br />

jaar waarin Charles Lindberg voor het eerst de Atlantische Oceaan kruiste.<br />

Het was de zomer van Al Capone en de drooglegging, massale overstromingen<br />

van de Mississippi en de opkomst van de kranten.<br />

In zijn bekende stijl, doorspekt met prachtige anekdotes en humoristische<br />

bespiegelingen, neemt Bill Bryson u mee doorheen het jaar 1927.<br />

Het was lang geleden dat we nog eens zo’n leuke non-fictie lazen. Bryson<br />

vertelt zo onderhoudend en zwierig dat we het altijd jammer vinden als we<br />

alweer een boek van hem hebben uitgelezen.<br />

Prijs:<br />

€17,50 (paperback)<br />

€9,99 (e-book)<br />

…of gratis in de bibliotheek.<br />

Uitgeverij: Olympus<br />

Uitgebracht: 2019<br />

544 pagina’s<br />

67


scherpGEZIEN EN GOEDGEKEURD<br />

— HIPPOTRAKTOR<br />

MUZIEKGIETERIJ<br />

MAASTRICHT<br />

Na het geweldige Unfold The God Man van Psychonaut stapte Stefan De<br />

Graef bij Chiaran Verheyden in HIPPOTRAKTOR om vervolgens nog maar<br />

eens een beest van een plaat af te leveren. Meridian werd midden in coronatijden<br />

gereleaset. Veel liveshows hoefden we dus niet te verwachten.<br />

Ondertussen hebben we ze gelukkig al een keer of drie live mogen zien. In<br />

eerste instantie waren we niet helemaal mee. Op Samhain zat de zang er wel<br />

heel erg dikwijls langs en ook een dik jaar later in de TRIX (samen met Cobra<br />

The Impaler) waren we niet echt onder de indruk. Het klonk allemaal alsof<br />

de band de nummers maar niet met dezelfde intensiteit van de plaat wist te<br />

brengen. Lichtjes teleurgesteld, want na zo’n debuutplaat verwacht je toch<br />

wel iets meer, verloren wij HIPPOTRAKTOR uit het oog.<br />

Maar wat gisteren gebeurde, deed ons echt naar adem happen.<br />

Een beetje lethargisch hingen we achter in de zaal rond en het feit dat we<br />

onze jas nog niet hadden weggehangen sprak boekdelen over onze verwachtingen.<br />

Een dikke veertig minuten later eindigde HIPPOTRAKTOR met de uit graniet<br />

opgetrokken mokerriff van Beacons en stonden wij met een vuist in de lucht<br />

te headbangen. Manifest The Mountain, God is in the Slumber en Sons of<br />

Amesha: ze klonken allemaal fan-tas-tisch. Bij het machtige einde van hun set<br />

zagen wij zelfs al de gigantisch kolkende moshpit op Graspop <strong>2023</strong> voor ons.<br />

En opeens beseften we wat het verschil was met hun vorige shows:<br />

HIPPOTRAKTOR was voor het eerst écht gevaarlijk.<br />

[HIPPOTRAKTOR speelde op 12 februari <strong>2023</strong> in het voorprogramma van het<br />

al even geweldige The Ocean in de Muziekgieterij in Maastricht]<br />

Alle foto’s zijn van Gert Stockmans<br />

Wist u dat u deze teksten ook kan lezen op<br />

https://filmandmusicology.wordpress.com?<br />

Scan de QR-code om rechtstreeks naar de site te gaan.<br />

68 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


scherpAPP VAN DE MAAND<br />

— OWY<br />

[IOS // ANDROID<br />

GRATIS]<br />

De simpelste apps zijn soms de beste. Owy is er zo’n eentje:<br />

een app waarin je je uitgeleende spullen kan opslaan.<br />

Extreem simpel, maar we zouden niet meer zonder kunnen!<br />

69


—<br />

Onze partners<br />

Katholiek secundair onderwijs Mosa-RT<br />

draagt onderwijsvernieuwing hoog in het<br />

vaandel. Maar vernieuwing kost geld. Daarom<br />

lanceert Mosa-RT tweejaarlijks een sponsordossier<br />

waar wij aan bedrijven vragen om<br />

mee de schouders te zetten onder ons onderwijsproject.<br />

Volgende bedrijven steunen<br />

ons onderwijsproject als partnerbedrijf of via<br />

sponsoring.<br />

Heeft uw bedrijf ook interesse om in te stappen<br />

in ons sponsorverhaal? Heeft u interesse<br />

om als partner mee te denken of mee te<br />

werken aan onze opleidingen?<br />

Neem vrijblijvend contact op met:<br />

Evelyn Cloosen<br />

+32 (0)89 56 30 59<br />

evelyn.cloosen@mosa-rt.be<br />

Dank aan alle partners en sponsors voor de<br />

steun en samenwerking met Mosa-RT!<br />

MET DANK AAN ONZE PARTNERS:<br />

70 Straf! <strong>april</strong> <strong>2023</strong>


—<br />

Onze Sponsors<br />

HOOFDSPONSORS<br />

ST IR<br />

C MPUS<br />

SPONSORS<br />

Adex B.V.<br />

Bex Machinefabriek nv<br />

Breman Woningbeheer Zuid<br />

Clement Group<br />

Draline<br />

E-Max Company<br />

Etec Service & Engineering<br />

Optiwa BV<br />

GEA Food Solutions<br />

Geelen Techniek B.V.<br />

Venlo<br />

Wessem<br />

Weert<br />

Weert<br />

Nederweert<br />

Dilsen-Stokkem<br />

Baarlo<br />

Reuver<br />

Weert<br />

Haelen<br />

Gielissen Interiors<br />

Helmond<br />

Greenyard Prepared Belgium nv Bree<br />

Groba B.V.<br />

Nederweert<br />

Hermans & Co NV<br />

Lanaken<br />

Lecot nv<br />

Maaseik<br />

Linssen Yachts B.V.<br />

Maasbracht<br />

Dakwerken Peters Leon<br />

Maaseik<br />

Van Aarsen Machinefabriek Panheel<br />

Van Hoof Groep BV<br />

Asten<br />

Vekoma Rides Manufactering Vlodrop<br />

Zandstra Metaalbewerking BV Geleen<br />

CO-SPONSORS<br />

Aperam<br />

Arion Facility Services BV<br />

Asco B.V.<br />

Cevan Industries NV<br />

Forschelen Constructie BV<br />

Frans Gommans BV<br />

Genk<br />

Beringen<br />

Swalmen<br />

Maaseik<br />

Ittervoort<br />

Venlo<br />

Goflex Young Professionals<br />

Honeywell N.V.<br />

Helsen Houtbedrijf<br />

Intellisol N.V.<br />

Servex Koeltex<br />

Van Lierop B.V.<br />

Stein<br />

Diegem<br />

Wechelderzande<br />

Maaseik<br />

Panningen<br />

Echt<br />

PARTNER-SPONSORS<br />

Admesy Manufracturing B.V.<br />

Bouttens Houthandel NV<br />

Brans Metaalbewerking B.V.<br />

Brouwers Hout<br />

Capta<br />

Ceyssens NV<br />

CV Peeters en zonen<br />

Dakwerken Godermans<br />

GP Equipment<br />

Groenbedrijf Jeurissen Kurt<br />

Jukoma BVBA All Top Clean NV<br />

Langers Kris B.V.<br />

Mado<br />

Ittervoort<br />

Kuurne<br />

Bergeijk<br />

De Mortel<br />

Bilzen<br />

Bree<br />

Bree<br />

Maaseik<br />

Nederweert<br />

Dilsen-Stokkem<br />

Peer<br />

Maaseik<br />

Deurne<br />

Media Service België<br />

Meuwis Glaswerken<br />

NedinscoBV<br />

Press & Paperclips<br />

Timmerbedrijf Har Puts<br />

Smolenaers Constructie en Plaatwerk<br />

Touringbedrijf De Wilg<br />

VDS Electronics<br />

Verzinkerij Van Aert<br />

Vissers en Van Dijk BV<br />

Vullings Metaalbewerking BV<br />

WP Haton BV<br />

Genk<br />

Neeroeteren<br />

Venlo<br />

Kinrooi<br />

Maasbracht<br />

Nederweert<br />

Bree<br />

Kinrooi<br />

Nederweert<br />

Maasbracht<br />

Horst<br />

Panningen<br />

SYMPATHISANTEN<br />

Alaerts BV • Alberts Print • Bergoens NV • Ersa Sport • Floral Design • Garage MAY • Heuvelmans Groep • Jacobs Eric Koeltechnieken • JNR Technics • John Gonnissen BV • KBC Maaseik<br />

• Maasstaal BV • Maveco • Martens Traktor nv • P.P. Benelux NV • Ryvan Studie- en adviesbureau • Schnackers Mechanisatie & Constructie • Signpost NV • Standaard boekhandel • Traiteur<br />

Doucé • Traiteurdienst Jacky Jaeken • Van Herck • Vereecke BV • Vitamientje<br />

71


Mosa-RT<br />

eerstegraadsschool<br />

Vestiging Maaseik<br />

Pelserstraat 33 3680 Maaseik<br />

Tel. 089 56 32 32<br />

egs.maaseik@mosa-rt.be<br />

Vestiging Neeroeteren<br />

Zandbergerstraat 21 3680 Neeroeteren<br />

Tel. 089 86 46 65<br />

egs.neeroeteren@mosa-rt.be<br />

Vestiging Kinrooi<br />

Kloosterstraat 14 3640 Kinrooi<br />

Tel. 089 70 25 43<br />

egs.kinrooi@mosa-rt.be<br />

Mosa-RT<br />

tweede en derde graad<br />

Campus Mosa-RT<br />

Weertersteenweg 135a 3680 Maaseik<br />

Tel. 089 56 30 59 Fax 089 56 84 81<br />

info@mosa-rt.be<br />

www.mosa-rt.be<br />

Schoolhouse<br />

Weertersteenweg 135 a 3680 Maaseik<br />

Kloosterstraat 14 3640 Kinrooi<br />

Tel. 089 56 30 59 / 0475 35 42 04<br />

internaat@mosa-rt.be<br />

www.mosa-rt.be/internaat<br />

Mosa-ic | kennis delen, samen werken<br />

Weertersteenweg 135 a 3680 Maaseik<br />

Tel. 089 56 30 59<br />

info@mosa-ic.be www.mosa-ic.be<br />

SchoolHouse<br />

Colofon<br />

Straf! is het schooltijdschrift van Katholiek Secundair<br />

Onderwijs Mosa-RT.<br />

Straf! is voor, door en over leerlingen, medewerkers,<br />

ouders en relaties van onze scholengemeenschap.<br />

Straf! verschijnt driemaal per jaar in een oplage van 650<br />

exemplaren.<br />

Hoofdredactie:<br />

Koen Baerts | Dirk Dewit | Mathieu Gielen<br />

Franky Hungenaert | Gunther Reijnaers | Dorien Peeters |<br />

Inge Segers | Thijs Vandoren | Willy Van Pol<br />

Vormgeving: Dienst Communicatie | Michiel Kragten<br />

Verantwoordelijke uitgever:<br />

Erik Peeten, Algemeen Coördinerend Directeur<br />

Iets uit deze uitgave overnemen?<br />

In principe geen probleem, maar laat het ons wel even<br />

weten.<br />

www.mosa-rt.be<br />

Terugzendadres:<br />

Campus Mosa-RT<br />

Weertersteenweg 135a 3680 Maaseik

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!