Nr. 7–august 2012 • Fagblad for skoleledelse - Aktuelt

22
PRiSViNNER 2010: malakoff videregående skole
REKtOR: bente Lis Larsen
mOttO: ”mestring, miljø og mangfold”
- tilpassing
er nøkkelen
En egen sosialpedagogisk avdeling, kalt Oasen, er
blant hemmelighetene bak malakoff videregående
skoles imponerende læringsmiljøresultater.
TEKST OG fOTO / MODOLF MOEN
Som en stor videregående skole med
over 1000 elever fordelt på fem utdanningsprogram,
sier det seg selv at Malakoff
videregående skole har en sammensatt
elevgruppe med til dels sterkt
varierende behov. Likevel utmerker
skolen seg med et godt læringsmiljø.
Hvordan lykkes de så godt med dette?
I følge rektor Bente Lis Larsen er det
ingen snarvei til målet, det må arbeides
systematisk over lang tid. Hun trekker
frem det som for henne har vært tre
satsingsområder i arbeidet for et bedre
læringsmiljø.
Dedikert personale
– Blant våre fremste satsingsområder er
å utvikle gode verdier i personalet og i
elevgruppen, gjennomføre omfattende
støtteprogrammer og legge stor vekt på
tilpasset opplæring, forklarer Larsen.
Når det gjelder implementering av verdier,
har personalet først vært med og
utarbeide verdiene. Siden har skolen
satt fokus på verdiene i flere personalseminar
for alle ansatte. En ekstern
evaluering har fastslått at verdiene er
godt forankret hos over 90 prosent av
personalet.
Det er ikke bare enkelttiltak som
Malakoffs ulike handlingsplaner og en
egen kulturfest som bygger det gode,
Skolelederen 7 | 2012
psykososiale miljøet. Selve prikken over
i-en er den sosialpedagogiske basen med
det forfriskende navnet Oasen.
– Oasen er et tilholdssted for elever
som av ulike grunner ikke alltid takler å
være en del av den vanlige skolehverdagen.
Dette er et sted man kan oppsøke
for å søke veiledning, jobbe i sitt eget
tempo eller søke assistanse av ulikt slag,
beskriver Larsen.
Avdelingen er drevet av en heltidsansatt
barnevernspedagog og en miljøarbeider.
Glade for regler
Å lede en skole med elever som representerer
en stor mengde ulike nasjonaliteter
stiller også strenge krav til god
ledelse for å bygge et godt læringsmiljø.
Språkkompetanse er gjerne tungen på
vektskålen, forklarer Larsen. Malakoff
har hatt stort hell med å oversette skolens
ordensreglement til ulike språk og
arrangert språkhomogene foreldremøter
f.eks for somaliske foreldre, slik at disse
får fulgt opp sine unge på et vis som er
i tråd med skolens visjoner.
– Mange blir virkelig glade og overrasket
over at norsk skole i det hele tatt
har regler, forklarer Larsen.
Når det gjelder tett oppfølging av
elevenes oppførsel, trivsel og det psykososiale
miljøet, benytter også ledelsen
ved Malakoff seg av Elevundersøkelsens
- En ekstern måling har vist at våre verdier er forankret
i 90 prosent av personalet, sier rektor ved Malakoff
videregående skole, Bente Lis Larsen.
mulighet til å gå inn på klassenivå for å
avdekke eventuelle problematiske funn.
– Avdekker vi noe, setter vi inn tiltak
så hurtig som mulig, påpeker Larsen.
Høvelbenk
i bjørk!
Leveres i flere modeller og lengder.
Finnes hos ledende forhandlere. Ta
kontakt for nærmere opplysninger:
SNEKKERVERKSTED AS
Ring: 38 34 94 50
Faks: 38 34 94 51 • 4590 Snartemo
epost: hamran@hamran.no
www.hamran.no
ark