TemamediepåvirkNiNg mediepåvirkNiNg - Voksne for Barn
TemamediepåvirkNiNg mediepåvirkNiNg - Voksne for Barn
TemamediepåvirkNiNg mediepåvirkNiNg - Voksne for Barn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
aktuelt sosiAle meDier<br />
elevene Tipser: Om<br />
det skjer negative ting<br />
som mobbing på nett,<br />
kommer elevene ofte til<br />
læreren og <strong>for</strong>teller det.<br />
på Facebook. Men elevene styrer hvem de vil at skal se hva, så å være<br />
venn med læreren er uproblematisk, mener Moberg. Fra å være et<br />
nettsted hvor en postet alt til alle har de fleste nå <strong>for</strong>stått at en kan<br />
lukke grupper.<br />
– Det er ikke er så ofte de oppdaterer statusen på hovedsiden sin.<br />
De velger ut fra hva de publiserer, hvem som skal få se det, og bruker<br />
lukkede grupper, sier Moberg.<br />
En elev kan ha utrolig mange grupper ut fra hvem de kommuniserer<br />
med – <strong>for</strong> eksempel «Russegruppa», «Idrettsgruppa» osv. Er de<br />
en person når de er russ, og en annen når de snakker om idrett. De<br />
velger å publisere der det passer, mener Moberg.<br />
Men det hender selvsagt at noen legger ut noe på statusen sin som<br />
kanskje ikke faller i like god jord hos alle de hundrevis av vennene.<br />
– Vi fokuserer mye på det i undervisningen, bevisstgjøring – du<br />
må huske på hvem som har tilgang på det du legger ut. Det kan være<br />
både en venninne og en gammel tante på 70. De må tenke gjennom<br />
hva de publiserer, hvordan det kan oppfattes, sier Moberg.<br />
ut<strong>for</strong>DrenDe grupper Skolen har en policy om at alle elevene i<br />
en klasse må være venner på Facebook. Om noen blir ekskludert kan<br />
det bli sett på som mobbing.<br />
– Du får ikke lov til å blokke folk i klassen. Hvis en eller to ikke<br />
16<br />
MagasiNet voksNe <strong>for</strong> barN<br />
1 /2012<br />
elevunderSØkelSen<br />
Det er Utdanningsdirektoratet som hvert år gjennomfører elevundersøkelsen<br />
– blant annet på videregående skoler. 405 skoler<br />
deltok i undersøkelsen, og Akademiet ble kåret til den skolen<br />
med best læringsmiljø.<br />
Elevundersøkelsen gir elevene muligheten til å si sin mening<br />
om <strong>for</strong>hold som er viktige <strong>for</strong> læring og trivsel på skolen.<br />
Elevundersøkelsen kartlegger elevenes opplevelse av hvordan<br />
de trives på skolen, deres motivasjon <strong>for</strong> å lære, hvordan de<br />
opplever lærernes faglige veiledning, hvor tilfredse de er med<br />
elevdemokratiet på skolen og med det fysiske læringsmiljøet.<br />
I tillegg svarer elevene på spørsmål om utbredelse av mobbing<br />
på skolen. Elevene uttaler seg også om sin mulighet <strong>for</strong> medbestemmelse<br />
i fagene og om utdannings og yrkesveiledningen<br />
de får.<br />
får være med, er det nesten like ille som mobbing. Det er uttalt fra<br />
vår side at de skal være venner med alle i klassen, <strong>for</strong>teller Moberg.<br />
Likevel, og til tross <strong>for</strong> at læreren er venn og ser mye av aktiviteten<br />
på Facebook, så er det de lukkede gruppene som er ut<strong>for</strong>dringen.<br />
– Det er der det stygge skjer. Mobbing og uthenging av folk. Det<br />
er et klart drawback, og dette har en selvfølgelig ikke tilgang på med<br />
mindre en er med i den lukkede gruppen, sier hun.<br />
Det har også hendt at lærere har blitt hengt ut.<br />
– Det kan føre til at en lærer faktisk får en hel klasse mot seg og<br />
får en kjempetøff hverdag. Der<strong>for</strong> er bevisstgjøring om hva sånt kan<br />
føre til er veldig viktig. Noe som begynner som en spøk kan <strong>for</strong>t<br />
utvikle seg til noe mye, mye verre som de ikke ser konsekvensen av,<br />
sier Moberg.<br />
Lærerne fanger det opp ved at elevene kommer til dem og<br />
<strong>for</strong>teller det. Eller de tar skjermdump av ting som skjer på Facebook<br />
og sender til læreren.<br />
– Det er et veldig positivt trekk ved elevene, at de faktisk er såpass<br />
fair mot de som blir mobba, at de går til oss <strong>for</strong> å si fra at nå er det<br />
noe som skjer, sier Moberg.<br />
kursing Av <strong>for</strong>elDre. Mange voksne vet ikke hva sosiale medier<br />
er. De burde tatt seg et kurs <strong>for</strong> å skjønne hva deres barn holder på<br />
med, mener Moberg.<br />
– Mange <strong>for</strong>eldre vet ikke engang at barna er på Facebook. De<br />
har ingen kontroll på hva barna gjør, og det er et faresignal, sier hun.<br />
Så hva kan man gjøre med det?<br />
Moberg mener at en god begynnelse er at grunnskolen tar tak i<br />
det. De må få inn <strong>for</strong>edragsholdere til <strong>for</strong>eldrene <strong>for</strong> en bevisstgjøring.<br />
– Det er superviktig. Både <strong>for</strong> å <strong>for</strong>stå viktigheten av godt nettvett<br />
og alle fallgruver og ut<strong>for</strong>dringer som er der. Spesielt i <strong>for</strong>hold til<br />
mobbing og det med å møte folk du har møtt på nettet. Det er<br />
ganske høye tall blant unge som har fått seg en venn på nettet som<br />
de senere har møtt uten<strong>for</strong> skjermen, og der er det mye stygt som<br />
har skjedd. Den vinklingen er viktig, sier Moberg. l