26.07.2013 Views

Hele nummeret - skrift.no.

Hele nummeret - skrift.no.

Hele nummeret - skrift.no.

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ILLUSTRASJON: STEFANIE KOERNER<br />

LÆREREN I CAMPINGVOGNA<br />

OG ANDRE HISTORIER<br />

Alle som har vært på forfatterturné har en historie eller ti å fortelle. Noen opplevelser<br />

er av de gode, andre av de dårlige. Vi ba <strong>no</strong>en forfattere fortelle en av sine historier<br />

– og fikk litt av begge deler.<br />

Anne B. Ragde og en <strong>no</strong>rsklærer på campingtur<br />

Jeg var på turne i <strong>no</strong>vember i Finnmark for <strong>no</strong>en år<br />

siden. Skvatt rundt i propellfly i stiv kuling/liten storm<br />

fra sted til sted. Jeg ante ikke på forhånd at Finnmark<br />

var større enn det afrikanske kontinent. Minst. Jeg<br />

syntes virkelig jeg GA <strong>no</strong>e for barnelitteraturen, blant<br />

annet neseblod som resultat av voldsom flyturbulens<br />

mellom Alta og Kirkenes.<br />

Så kom jeg til en skole som ikke nevnes ved navn.<br />

Norsklæreren til den designerte klasse (dobbeltklasse<br />

1.videregående) ante ikke hvem jeg var, hva jeg hadde<br />

skrevet etc. Null forberedelse. Læreren forduftet. Der<br />

satt klassen. Der stod jeg. Hvem er du? spurte de. Ble<br />

læreren vår sjuk, hvorfor gikk han? Er du vikar?<br />

Jeg la vekk den opprinnelige planen, og begynte å<br />

prate om Svalbard, isbjørnangrep, hvorfor Yamaha<br />

Racingscootere er de beste på Svalbard grunnet de<br />

smale beltene på det tynne Saharatørre snølaget der<br />

oppe. Til alt hell hadde jeg skrevet endel om Svalbard<br />

for voksne, så en viss grad av litterær relevans forelå.<br />

Etter endt time, gikk jeg på jakt etter læreren. Jeg<br />

fant ham i en campingvogn utenfor, reservert røykere.<br />

Unnskyld, sa han, jeg burde vel ha forberedt dem litt.<br />

Ikke si unnskyld til MEG, sa jeg, si heller unnskyld til<br />

klassen din, for at du er en jævlig dårlig <strong>no</strong>rsklærer.<br />

Og så gikk jeg. Enda så røyksjuk jeg selv var.<br />

Ragnfrid Trohaug og katten på Nordmøre<br />

Eg hadde nesten glømt at eg hadde vore på turnè der<br />

<strong>no</strong>rdvest; dagane går, vekene, livet går, og ei oppleving<br />

legg seg som ei tynn hinne over ei anna. Men mange<br />

månader seinare fikk eg eit besøk som minna meg på<br />

turnèløypa på Mørekysten.<br />

(i jula, Bergen sentrum)<br />

27<br />

Venninne: Min mor og de hadde besøk av min fetter på<br />

fjorten fra Nordmøre i høstferien. Han hadde med seg<br />

en kompis.<br />

Eg: Åja?<br />

(i høstferien, ved kjøkkenbordet i eit hus i Nord-<br />

Hordaland)<br />

Fetter: Han har ein katt han også.<br />

Mor hennes: Så fint, kva heiter katten?<br />

Kompis: Ragnfrid, Ragnfrid Trohaug.<br />

Mor hennes: Jammen …<br />

Kompis: Etter ein forfattar som var på besøk hos oss.<br />

Mor hennes: Det er jo ei venninnne av dottera mi.<br />

Fetter: Nei, det er det ikkje, for Ragnfrid Trohaug er<br />

forfattar.<br />

Erna Osland og eleven som stirer<br />

Når Sissel ringjer, blir eg glad. Hei, Erna, kan du tenkje<br />

deg å dra til Sunnfjord? spør ho ein dag. Så fint, svarer<br />

eg. I vinteren ein gong, seier Sissel på forfattarsentret,<br />

ein lærar ringjer deg.<br />

Rett før jul ringjer læraren og seier at klassen hans er<br />

begynt å lese bøkene mine, dei gler seg til besøket. Eg<br />

seier eg ser fram til å snakke med lesarane mine. 18.<br />

februar, passar det? vil læraren vite. Det passar. Mest<br />

fordi det er lenge til. Eg liker nemleg alt som det er<br />

langt fram til. Dess lenger, dess betre. Mens eg driv<br />

med mitt, skriv og stryk ut, skriv og stryk ut.<br />

Jula kjem, og januar. Eg skriv og les, eg vil berre det,<br />

skrive og lese, eg vil i alle fall ikkje til Sunnfjord og bli<br />

intervjua av ein sjetteklasse. For det er dét eg har lova,<br />

eg skal svare på alt dei vil spørje om, så godt eg kan.<br />

Men kva kan eg svare på når det kjem til stykket? Veit<br />

ikkje læraren nett det same som eg, han driv da og<br />

strevar med ord, han som eg, så kva skal eg opp til<br />

Sunnfjord etter? Læraren som kjenner elevane,<br />

SKOLE-<br />

BESØK

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!