Skolesekken VGS.pdf - Nord-Trøndelag fylkeskommune
Skolesekken VGS.pdf - Nord-Trøndelag fylkeskommune
Skolesekken VGS.pdf - Nord-Trøndelag fylkeskommune
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Stiklestad nasjonale kultursenter<br />
– Bruk og misbruk av historien<br />
Dette tilbudet tar utgangspunkt i nasjonale Samlings bruk<br />
av Stiklestad som politisk markeringssted og arena for<br />
nS’s olsokmarkeringer før og under andre verdenskrig.<br />
elevene får først ei orientering om ns-historien på stiklestad<br />
med presentasjon av bilder og film fra åpningen av nsanlegget<br />
i 1944. Her vil også gjenstander fra museets arkiv<br />
brukes for å understreke historiens nærvær.<br />
Deretter er det vandring til olavsstøtta og påvising av de<br />
fysiske forholdene i kulturlandskapet.<br />
til slutt skal elevene drøfte problemstillinger knyttet til<br />
saken.<br />
For- og etterarbeid: elevene må være forberedt på tematikken<br />
i forkant av besøket på stiklestad. Det bør også være<br />
etterarbeid på skolen.<br />
tid: 3 klokketimer<br />
Antall: maksimum 40<br />
Produsert av stiklestad nasjonale kultursenter As<br />
avd. Fag og formidling<br />
Foto: Eva Eilertsen<br />
Den kulturelle skolesekken - videregående skole 2011-2012<br />
Fra Barokk til Rock – med Bjørnar Sellæg,<br />
museumspedagog ved Namdal fylkesmuseum.<br />
Bli med på en spennende reise gjennom norsk og<br />
europeisk stilhistorie de siste 400 år.<br />
Vi følger stolens utvikling gjennom kunstepokene. til hver<br />
epoke får elevene se et kjent byggverk og høre musikk som<br />
er med på å understreke de kjennetegn som blir belyst.<br />
Bygninger og gjenstander fra lokalmiljøet vil også bli brukt.<br />
Gjennomføring: Første del: ved hjelp av musikk, bilder,<br />
gjenstander og fortellinger tar museumspedagogen<br />
ungdommene med på en stilhistorisk tidsreise. Andre del er<br />
lagt opp til egenaktivitet der elevene går inn i forskerrollen.<br />
klassen deles nå inn i grupper som får utdelt 7 gjenstander<br />
hver. elevene skal nå ved hjelp av diskusjon plassere de<br />
ulike gjenstandene i riktig stilepoke. Her vil også de utstilte<br />
stolene være gode referanser for å finne veien fram til riktig<br />
plassering. etter 15-20 minutter med tvil og diskusjon, skal<br />
elevene være klare til å fremføre det gruppa har kommet<br />
fram til. Her vil det kreves argumentasjon og henvisninger til<br />
de valg som har blitt gjort. Det er utarbeidet informasjon og<br />
stilhistorisk oversikt som er lagt ut på Dks hjemmeside, og<br />
som kan lastes ned på forhånd.<br />
tid: 90 minutter<br />
Antall elever: Maks. 30<br />
kuLTuRARV<br />
17