Førstereis Tema: Spill og læring - Museumsnytt

More documents

Recommendations

Info

Museumsnytt • 1/2013 Leserinnlegg 28 Leserinnlegg « Av: Dag Solhjell, kunstsosiolog dr. philos. Lambda som formidlingspedagogisk katastrofe Edvard Munchs kunst og liv er hovedinngangen til grunnleggende kunstforståelse for barn og unge i Norge. Formidlingen av Munch har en mesterfortelling: sammenhengen mellom Munchs liv og hans kunst. Ved å lære seg denne fortellingen etableres det innsikt i en rekke begreper og forestillinger som er generelle for all kunst, som: Det skapende individ som kjemper med et stoff som kommer materielt til uttrykk i et verk, kunstverk som uttrykk og tegn som kan tolkes og som har flere fortolkninger, overskridelser og utvikling. I samtaler om Munch lærer vi å håndtere begreper som ekspresjonisme, impresjonisme, tradisjonell og moderne, kunsthistorie, portrett og selvportrett, dybde og flate, motiv og tema og en rekke andre begreper som anvendes i en hver samtale om kunst på et visst nivå. Et museumsbygg for Munch må legge til rette for at særlig barna og unge kan få del i denne mesterfortellingen om Munch, og dermed bli kompetente deltakere i kunstsamtalen. Det vertikale prinsipp Lambda-prosjektet for Munch-museet bygger på et vertikalt prinsipp. Skisseprosjektet viser tolv etasjer, med utstillinger på åtte av dem, fordelt på ti rom. Femten rulletrapper skal betjene publikum mellom hver etasje de skal besøke, samt heiser. Bygningen deles vertikalt i en åpen og dynamisk sone, og en mer passiv sone for utstilling, magasiner etc. Hvert utstillingsrom med svakt lyst har separat adkomst fra den dynamiske sonen, som vender mot vest, med glassfasade og mye dagslys. Slusene og publikums bevegelser Mellom den dynamiske sonen og utstillingsrommene skal det være sluser for publikum, for å ivareta klima og sikkerhet. Hver sluse skal ha en ytre dør og en indre dør. Hver gang man passerer en sluse har man utløst fire dørbevegelser – åpning og lukking. Siden de fleste utstillingsrommene har den samme slusen som både inngang og utgang, utløses det åtte dørbevegelser for hvert utstillingsrom man besøker. Ved stort besøk kommer disse dørene til å være i evig bevegelser av mennesker. Ved besøk av flere større grupper vil det lett bli kø når en grup- pe er på veg inn og en annen på vei ut. Ved et besøk til alle ti utstillingsrommene har man utløst nærmere åtti dørbevegelser, og blitt transportert i opp til femten rulletrapper. Hver gang man går mellom den dynamiske og passive sonen belastes øynene med tilpasning til et nytt lysregime, med visuell tretthet som resultat. En fragmentert Munch Lambdas arkitektur er en kunstpedagogisk og formidlingsfaglig katastrofe. Hvor mye tid vil det ikke gå med til å få en skoleklasse inn og ut av alle disse dørene og opp og ned alle disse rulletrappene eller heisene, og hvor mye oppmerksomhet om kunsten vil ikke gå tapt underveis? Helheten i Munchs kunst brytes opp i småbiter, sammenhengen mellom hans liv og kunst blir borte. Læringseffekten av besøket blir liten. Alle vil nok huske bygget, men få vil huske Munch og hans kunst. (dsolhjel@online.no) Leserinnlegg til neste utgave av Museumsnytt sendes til post@museumsnytt.no og må varsles til redaksjonen innen fredag 1. mars.
Redaksjonsrådet anbefaler Tore Skeie Jomfruen fra Norge Spartacus 2012 311 sider Anbefalt av Sigurd Sandmo Historien er ikke det den en gang var, og middelalderhistorien endrer seg fort. Historikeren Tore Skeie er en av fornyerne, og etter den prisbelønte debuten om Alv Erlingsson, er han nå ute med sin andre bok. Jomfruen fra Norge er en fortettet beskrivelse av spillet om den norske, svenske og danske kongemakten rundt 1300. Den norske Håkon 5. og den svenske hertug Erik trer frem fra kildene som pustende mennesker i en fortelling om både allianser og sammensvergelser, om rystende svik og kanskje enda mer rystende forsoninger. Men selv med de intense beskrivelsene av borgbeleiringer og kalde fangehull, middelalderhærenes skrup- Ann-Jorid Pedersen Opplevelsesøkonomi. Kunsten å designe opplevelser Cappelen Damm Akademisk 2012 243 sider Anbefalt av Eyvind Bagle Som museumsarbeider kan det hende du lurer på hva alt dette snakket om opplevelsesøkonomi er. Forfatter Pedersen har ”gjennom en årrekke designet og produsert nyskapende opplevelser basert på lokal natur og kultur”. Leter du etter ”museum” i stikkordsregisteret, blir du skuffet. Men begreper som ”universalhistorie”, ”pilegrimsreise” og ”multirelasjonelt perspektiv” kan være grunn til å spisse ørene. Pedersen fremholder at ”myter og historier kan, på grunn av deres latente mening og vår trang til å tenke og huske i fortellinger, bidra til å skape underliggende mening og struktur i opplevelser” (s. 42). Her det nok kommersialisme til å pelløse plyndringer og jomfruer så unge at de knapt kan spise selv, forblir Skeie en intelligent og åpen forteller – et dydsmønster av en kunnskapsformidler. Alle som har en historie å formidle har nytte av å lese de beste fortellerne, og å tenke igjennom hvordan de faktisk skriver. Skeie er forsiktig med syntetiseringene og gniten med de store overblikkene. Han leder leseren gjennom konkrete situasjoner med stor kunnskap om det materielle universet, og med en avventende nysgjerrighet for de menneskelige valgene. Spillet om den lille jomfruen er medrivende og opprørende, og lukter jord, stål og aske. få den jevne konservator til å fryse på ryggen; budskapet er hvordan man kan lage seg et levebrød av opplevelser. Selv om legitimering og finansiering bidrar til at museene inntar en særegen plass i opplevelsesøkonomien, er de jo egentlig en del av den. Derfor bør boka engasjere også museumsfolk. Boka er meget velskrevet. Den er en lærebok med oppsummeringer og stikkordsregister, men er samtidig preget av forfatterens engasjement. Den bygger på et solid teoretisk fundament. Den gir også innblikk i bakgrunnen for en rekke norske ”opplevelser”. Museumsnytt • 1/2013 29
Page 1 and 2: Nr. 1/2013 - Årgang 61 Førstereis
Page 3 and 4: 22-24 FØRSTEREIS FRA HELE LANDET:
Page 5 and 6: og museer. Vi ønsker ikke en kamp
Page 7 and 8: VARMEN ER PÅ INNSIDEN: Garborgsent
Page 9 and 10: Spill, læring, museum - læringsmu
Page 11 and 12: OBSERVASJON: Eit viktig læringsmå
Page 13 and 14: The world through the eyes of child
Page 15 and 16: Historiens kvinner og menn Kulturve
Page 17 and 18: sette i stand gamle bygninger, sier
Page 19 and 20: Punk på utstilling Popsenteret i O
Page 21 and 22: Leserne korrigerer: Feil i rettelse
Page 23 and 24: mer nyansert enn ryktet skulle tils
Page 25 and 26: Det er enkelt å være museumskunde
Page 27: Museumskryssordet Bilde settes inn
Page 31 and 32: Tron Wigeland Nilsen er ansatt som

Førstereis Tema: Spill og læring - Museumsnytt

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?