Moodle for lærere - Søk - Høgskolen i Østfold

14 Fronter
Det kan lønne seg å være nøye med å angi tittel til prøven, slik at både fagnavn og tema blir lett
gjenkjennelig. Dette kommer av at prøver har stort gjenbrukspotensial og på sikt er det veldig greit
med klare titler. Oversiktsvinduet er to-delt. I (a) vises navigasjonsområdet. Her vil det etter hvert
nye spørsmål bli synlige. Merk at (b) korresponderer til hva som er valgt i (a). På Figur 4-2 er selve
prøven markert, og (b) viser således de generelle egenskapene til prøven.
En tom prøve er ikke aktiv og den er ikke synlig for studenter. Prøven settes i gang på samme måte
som for en innlevering, se til venstre for (b). ”Generelt” er den innstillingen som er forvalgt i (b).
”Gjennomføring” behandles i avsnitt 4.4.
4.3 OPPRETTE SPØRSMÅL
Spørsmål legges til prøven ved å klikke på Nytt spørsmål, se den nederste pila på Figur 4-2.
Figur 4-3: Prøve – spørsmålsvindu
Dermed går vi over til spørsmålsmodus, vist på Figur 4-3. Den øverste pila peker mot feltet for
spørsmålsformuleringen. Pila midt på bildet peker mot nedtrekksmenyen der man kan velge
spørsmålstype.
4.3.1 SPØRSMÅLSTYPE
Fronter har i hovedsak tre forskjellige måter en student/elev kan besvare et spørsmål på.
Avkrysning for et eller flere alternativer:
Radioknapper er standardvalgt. En radioknapp ser ut som en tom sirkel, og hensikten bak
denne typen er at man kun kan velge et svar.
Avkrysningsbokser er tilsvarende som radioknapper, men man kan velge flere alternativer.
14