Globus Samfunnsfag 6 Lærerveiledning - Cappelen Damm

– I noen land kan folk bli fengslet uten lov og dom. Hva tenker elevene om det?
En utfordring for noen kan være å finne ut mer om dette.
Spørsmål til bilde
Bildet i Globus samfunnsfag 6 Elevbok side 33 kan være utgangspunkt for å finne ut mer om
Frostating, eventuelt også Gulating.
– Hvilke lover fantes i middelalderen, og hvordan var lov og rett organisert da?
Fakta om domstolene
Utfordring for noen kan være å finne mer informasjon om de ulike domstolene.
«Visste du at …»
Det fins mye tallmateriale når det gjelder lovbrudd. Her ligger det muligheter for å øve
regneferdigheter mens man lærer samfunnskunnskap.
Arbeidsark 2.4 og 2.5
Arbeidsark 2.4 og 2.5 passer her.
Sivile saker
Side 32
Avsnittet om sivile saker er, i tillegg til å være en del av rettssystemet, en fortsettelse av
stoffet om konflikter og konflikthåndtering i Globus samfunnsfag 5 Elevbok.
Tydeliggjør for elevene forskjellen på straffesaker og sivile saker.
Konfliktløsning
Elevene leser tegneserien i Globus samfunnsfag 6 Elevbok side 32.
Repeter det elevene har lært om konfliktløsning. Bruk kunnskapen til å komme med gode
løsningsforslag.
Rollespill
Dramatiser tegneserien i Globus samfunnsfag 6 Elevbok side 32 slik den står. Finn en løsning
på saken, og ta den med i rollespillet.
Lag konflikter og løs dem
Nedenfor har vi satt opp noen stikkord som viser eksempler på forhold som kan føre til
nabokonflikter. La elevene lage situasjoner og løsningsforslag ut fra stikkordene. De kan
dramatisere, lage andre muntlige framføringer, lage tegneserie, skrive fortelling, dialog,
intervju eller avisartikkel.
Parabolantenne, trappevask, matlukt, dyrehold, barnebråk, søppel, dugnad.
Massemedier – den fjerde statsmakt
Side 35–39
I dette avsnittet er fokus massemediene som maktfaktor i samfunnet, «den fjerde statsmakt».
Massemedienes oppgaver