Basisferdigheter i voksenbefolkningen - Lesesenteret - Universitetet ...

Kapittel 3
3.1 Innledning
Basisferdigheter i voksenbefolkningen – en internasjonal sammenlikning
Resultater på leseferdighetsskalaene
Vi skal i fortsettelsen sammenlikne deltakerlandenes resultater på de to
leseskalaene; prosaskalaen og dokumentskalaen. Sentrale bakgrunns-
variabler som alder, kjønn, utdanningsnivå og arbeidsmarkedsstatus vil
inngå i presentasjonen. Ettersom de fleste landene som deltok i ALL også
har gjennomført IALS, er det også av interesse å se nærmere på i hvilken
grad det er registrert endringer i landenes gjennomsnittskårer i løpet av de
årene som ligger mellom de to undersøkelsene.
IALS og ALL baserer seg på et teoretisk grunnlag som tilsier at leseferdighet
kan måles og sammenliknes uavhengig av kontekst og på tvers av land- og
språkgrenser. De inngår dermed i den samme forskningstradisjon som
kartleggingene av leseferdighet hos henholdsvis 10-åringer, PIRLS (IEA:
Progress in International Reading Literacy Study) og 15-åringer, PISA
(OECD Programme for International Student Assessment).
Alle de nevnte undersøkelsene er opptatt av funksjonell leseferdighet; det
vil si hvordan personer på ulike alderstrinn bruker sin lesekompetanse til å
løse leserelaterte oppgaver i hverdagen sin. I IALS og ALL brukes følgende
definisjon på leseferdighet (literacy):
11