2007/4 - Språkrådet

More documents

Recommendations

Info

ing resulterer i at én ordform deles i tre (til side satt). En slik fragmentert skrivemåte er registrert i flere adjektiv og substantiv. Verbene i oversikten illustrerer også at både enkle og mer komplekse ordformer særskrives. Videre ser vi at særskriving kan føre til en frittstående i (i møtekomme), på samme måte som i mange av de preposisjonene som særskrives. Det viser seg at de orddelene som blir frittstående ved særskriving, stort sett skrives likt med sjølstendige ord. To sisteledd i eksempelsamlinga på s. 23 er unntak fra dette, nemlig synelatente (synelatende) og møtekomme. Ordklasse substantiv adjektiv Særskrivingsforekomster 1950 tallet, 6 åring, 17. mai feiring, AD/HD barn, KRL faget, Salamanca erklæringen 10 årige, ikke eksisterende, pedagogisk psykologisk Gruppe 2 Til gruppe 2 hører de ordformene som etter normen skal skrives med bindestrek. Gruppa er ikke stor, og her forekommer bare substantiv og adjektiv. I oversikten nedenfor står et utvalg av særskrivinger fra H-tekstene. Her forekommer blant annet adjektiv- og substantivsammensetninger der førsteleddet er et talltegn. Blant adjektivene finner vi dessuten sammensetninger med ikke som førsteledd og sammensetninger med sideordna ledd. Tilsvarende substantiv fins i S-tekstene, blant annet mange ikke jøder og et enten eller. Ellers særskrives substantiv der førsteleddet for eksempel er et kortord eller et navn. Flere av kommentarene til særskrivinger i gruppe 1 gjelder her også, spesielt kommentarene til sisteleddene. Videre er det slik at de orddelene som blir stående aleine ved særskriving av ordformer i gruppe 2, for en stor del er homonyme med sjølstendige ord. I eksempelsamlinga i spalta til venstre er årige et unntak. Gruppe 3 Flerledda uttrykk av ulike slag er samla i gruppe 3. Etter normen skal de skrives med bindestrek(er), noen også med tankestrek og bindestrek. I oversikten nedenfor står et utvalg eksempler fra H-tekstene. Også i gruppe 3 er det bare substantiv og adjektiv som forekommer. De fleste særskrivingene i gruppa er substantivuttrykk. Både blant substantivene og adjektivene forekommer Ordklasse Særskrivingsforekomster substantiv a alkohol og pillemisbruk, gutte og jentegrupper, lærings og utviklingssituasjon, skrive eller lesevansker a kirke, utdannings og forskningsdepartementet, lese, skrive og regneproblemer b minoritetsforeldrene og elevene c bli kjent kvelder, en gi og ta situasjon d skole hjem samarbeidet, vi-de holdning adjektiv a majoritets og minoritetsspråklige, problem eller ressursorientert b ressurssterke eller svake 26 S P R Å K N Y T T 4 / 2 0 0 7
eksempler på at bindestrek som utelatelsestegn mangler. I undergruppe a er blant annet følgende skrivemåter korrekte: alkohol- og pillemisbruk; lese-, skrive- og regneproblemer; problem- eller ressursorientert. I undergruppe b er de korrekte formene: minoritetsforeldrene og -elevene; ressurssterke eller -svake. Blant substantivene finner vi dessuten en del gruppesammensetninger, i undergruppe c og d. Når skriveren ikke har brukt bindestrek(er) (som i bli-kjentkvelder eller bli kjent-kvelder) eller tankestrek og bindestrek (som i skole–hjemsamarbeidet), virker uttrykkene svært fragmenterte. En del særskrivinger inneholder flere avvik og virker derfor enda mer oppstykka. Eksempler fra H-tekstene er: morsmål og norsk lærer; problem og ressurs orienterte; alkohol og narkotika misbruk; foreldre og foresatte gruppen; utenfra og innenfra perspektiv. Stavekontrollens begrensninger Særskrivingene i de tre oversiktene på s. 23 og 24 er fra H-tekstene, altså tekster som studentene har kunnet arbeide med over lengre tid, med tilgang til både fagbøker, ordbøker og stavekontroll. Mange studenter bruker elektronisk stavekontroll når de skriver. Men er stavekontrollen en god hjelper for dem som er usikre i ortografi? For å belyse dette lagde jeg en sammenhengende tekst som inneholder de femti særskrivingsforekomstene fra oversiktene på s. 23 og 24. Teksten er underkasta fortløpende stavekontroll og grammatikkontroll i MS Word. Resultatet var bare seks feilmarkeringer. De ordformene der dataprogrammet markerer feil, presenteres i oversikten nedenfor. (Feilmarkeringene er kursivert.) Svært mange normavvik blir ikke markert som feil av stavekontrollen, og forslagene til andre stavemåter er lite relevante. Ingen steder i teksten får skriveren råd om å vurdere om de særskrevne ordene bør skrives sammen. I neste omgang korrigerte jeg de femti særskrivingsavvikene i teksten. Rød strek Grønn strek Dataprogrammets forslag 10 årige Årlige KRL faget KRIL, KRYL, KRÅL, KARL, KRAL gutte og gutten, gutter, gurte, guttet, gitte jentegrupper vi-de holdning vide, vidde, vigde, viede, vinde samtale arket Kontroller ordet samtale. Infinitivsmerket “å” står vanligvis foran en infinitiv dersom infinitiven ikke styres av et modalt hjelpeverb. skrive eller Setningen ser ut til å mangle en finitt verbform. Dersom lesevansker du ønsker det, kan du skrive om setningen. S P R Å K N Y T T 4 / 2 0 0 7 27
Page 1 and 2: SPRÅKnytt U T G I T T AV S P R Å
Page 3 and 4: Snakk om mat VELLE ESPELAND MATLAGI
Page 5 and 6: varme feittet til bakkelset sleppte
Page 7 and 8: de var ikke enige i den retningen i
Page 9 and 10: fikk en et styre på fem medlemmer
Page 11 and 12: som det var mulig etter gjeldende r
Page 13 and 14: takten mellom kjøpar og seljar had
Page 15 and 16: lom språkforskarane om at denne ko
Page 17 and 18: Andre/Transkripsjon_av_kyrillisk_og
Page 19 and 20: familiemedlemmer og venner kan ogs
Page 21 and 22: logi har spørsmålet oppstått om
Page 23 and 24: lodappelsin. Men nå tror tydeligvi
Page 25 and 26: «Holdnings skapende handlings plan
Page 27: er, men flere S-tekster enn H-tekst
Page 31 and 32: Dørslag, hva er det slags slag? ET
Page 33 and 34: NYORDNYORDORDNYORD ORDNYORDORDNYORD
Page 35 and 36: FORFATTERNE Sonja Erlenkamp er prof

2007/4 - Språkrådet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?