Vurdering for lÃ¦ring - lÃ¦rling-/elevmedvirkning i skole og - Udir.no

More documents

Recommendations

Info

• Lærerne veiledet elevene til å sette egne læringsmål for hva de ville fordype seg i • Elevene knyttet læringsmålene til kompetansemålene i læreplanen Jorunn Dahlback 28.02.2012
Underveisvurdering (§3 – 11 til14) Fokus på motivasjon og læring Noen prinsipper (§3 – 1 til 2): • Elevene/lærlingene skal forstå hva de skal lære og hva som forventes av dem (jfr læreplanen). • De skal vite hva de vurderes etter (kjennetegn / vurderingskriterier) Jorunn Dahlback 28.02.2012 http://www.design-handverk.no/
Page 1 and 2: Vurdering FOR læring elev- /lærli
Page 3 and 4: Eksemplene i presentasjonen er hent
Page 5 and 6: Forskrift til opplæringsloven har
Page 7 and 8: Hva betyr dette i praksis? — Hvil
Page 9 and 10: Kompetanse som kreves til Fag -/ sv
Page 11 and 12: Utsatt for press Utviklingskurven F
Page 13 and 14: ”Det handler om å opparbeide yrk
Page 15 and 16: Murøvelse på Bjørnholdt vgs. Rø
Page 17 and 18: DESIGN OG HÅNDVERK ”…Vi måtte
Page 19: ”Alle elevene valgte et yrke de
Page 23 and 24: Prinsipper for underveisvurdering f
Page 25 and 26: —Hvordan opparbeide kompetanse i
Page 27 and 28: Halvårssamtale og halvårsvurderin
Page 29 and 30: Instruktør i bedrift tenker igjenn
Page 31 and 32: — GJENNOMFØRING Eksempel: Prakti
Page 33 and 34: Tre viktige spørsmål å stille el
Page 35 and 36: Deltagelse i World Skills og Euro S
Page 37 and 38: Underveisvurdering og dokumentasjon
Page 39 and 40: del 3
Page 41 and 42: Alt som kjennetegner god kvalitet p
Page 43 and 44: I hvilken grad blir eleven / lærli

Vurdering for lÃ¦ring - lÃ¦rling-/elevmedvirkning i skole og - Udir.no

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?