20.02.2015 Views

Lillehammer - 2009 - Fagplaner

Lillehammer - 2009 - Fagplaner

Lillehammer - 2009 - Fagplaner

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

LILLEHAMMER KULTURSKOLE<br />

FAGPLAN <strong>2009</strong>-2010<br />

Anledning til å delta i forbindelse med opptredener / konserter i kulturskolen.<br />

Riktig størrelse på instrumentet (til nybegynnere brukes små eller mellomstore)<br />

3.6 Gitar<br />

Om instrumentet:<br />

Det undervises kun på akustisk gitar i <strong>Lillehammer</strong> kulturskole. Gitaren i dagens form<br />

har eksistert siden 1300-tallet, og stammer fra indisk sitar og arabisk oud (lutt).<br />

Gitaren brukes både som akkompagnement og soloinstrument.<br />

Organisering av opplæringen:<br />

Oppstart fra ca 9 år. Undervisningen foregår i grupper på opptil 10 elever.<br />

Begynnerundervisning på gitar, besifring / akkompagnementsspill. Elevene kan være<br />

med så lenge de har lyst.<br />

Hovedelementer undervisningen:<br />

Trivsel og trygghet og individuelt tempo selv om undervisningen er gruppebasert.<br />

Tekster m/ tilpasset grep-progresjon.<br />

Øvetips / hjemmearbeid: Min 15 min. pr dag.<br />

Forløpet på timen: Repetisjon fra sist, gjennomgang og terping på nytt stoff.<br />

3.7 Slagverk<br />

Om instrumentene:<br />

Et slagverkinstrument er et musikkinstrument hvor lyden blir produsert ved at man<br />

slår mot en del av instrumentet med trommestikker, visper, køller, hender eller annet.<br />

Det skilles mellom rytmiske og melodiske slagverksinstrumenter, et skille som i<br />

hovedsak betegner det normale bruksområdet til de ulike instrumentene.<br />

Organisering av opplæringen:<br />

Alle elever som er nybegynnere på slagverk skal begynne sin instrumentalopplæring<br />

på skarptromme. Det vil derfor fokuseres mye på riktig teknikk (grep) og<br />

SIDE 10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!