8. TRINN ARBEIDSPLAN UKE 37 og 38 - itslearning
8. TRINN ARBEIDSPLAN UKE 37 og 38 - itslearning
8. TRINN ARBEIDSPLAN UKE 37 og 38 - itslearning
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong><br />
<strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
10. <strong>TRINN</strong> <strong>ARBEIDSPLAN</strong> uke <strong>37</strong>/<strong>38</strong><br />
INFORMASJON<br />
MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG<br />
Møte for<br />
12/9, 19.00:<br />
foresatte kl.<br />
RBK-Bodø/Glimt<br />
1830 i<br />
auditoriet.<br />
Aksjon «Aktiv skoleveg». «Aktiv skoleveg» «Aktiv skoleveg» «Aktiv skoleveg» «Aktiv skoleveg»<br />
Registrering av antall som<br />
går/sykler i hver klasse.<br />
NORSK<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Mål: - Lese ulike tekster <strong>og</strong> bruke lesestrategier variert <strong>og</strong> Mål: - Å repetere artikkel som teksttype.<br />
fleksibelt<br />
-Kjenne til ordklassene substantiv, verb,<br />
-Kjenne til ordklassene substantiv, verb, pronomen, pronomen, adjektiv <strong>og</strong> adverb, <strong>og</strong> kunne bruke<br />
adjektiv <strong>og</strong> adverb, <strong>og</strong> kunne bruke dem riktig i tekst. dem riktig i tekst.<br />
Tema: Ulike læringsstrategier<br />
1.norsktime <strong>og</strong> 2.norsktime:<br />
Vi jobber med ulike læringsstrategier (Kontekst s. 44-54).<br />
Lekse gis fra time til time.<br />
3.norsktime: Nynorsk: repetisjon av substantivbøying.<br />
Halvtimen bruker vi til lesing, så ta med god bok.<br />
1.norsktime: Småartikler, Kontekst s. 166-167.<br />
2.norsktime: Debattartikkel: Les s. 161, 25 <strong>og</strong><br />
179-180 <strong>og</strong> ta notater slik at du kan delta aktivt i<br />
timen.<br />
3.norsktime: Nynorsk<br />
Lekse: Skriv ein tekst om RBK-Bodø/ Glimtkampen,<br />
ca. ½ side. Plukk ut minst fem substantiv<br />
<strong>og</strong> bøy dei.<br />
Halvtimen bruker vi til lesing, så ta med god bok.<br />
Første time uke 39<br />
Lekse: Skriv ferdig artikkelen som du startet på<br />
sist uke.<br />
ENGELSK<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Aims:<br />
Aims:<br />
-Reflect on what defines a good friendship.<br />
-Reflect on gay love.<br />
-Know about old superstitions connected to love. -Verbs that don`t take reflexive pronoun.<br />
Homework 2 nd lesson:<br />
10BCD:<br />
-Be prepared to perform your role in the roleplay.<br />
-Read through text B p.16-1<strong>8.</strong> Learn new words.<br />
-Find out how your parents/stepparents met.<br />
-Do ex. 20, 24 p.15, 16 in WB.<br />
Homework 2 nd lesson:<br />
10BCD:<br />
-Practise reading your part of text C p.21-25. Learn<br />
new words, and remember the five criteria. (to be<br />
read aloud in class)<br />
-Do ettt(exercises to the text): 30(short text,) 31 p.20.<br />
-Do gex(grammarexercise): 14, 15, 16 p.12.<br />
New Flight Extra:<br />
New Flight Extra:<br />
1
MATEMATIKK<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Mål:<br />
Vi skal kunne:<br />
- Bruke koordinatsystemet til å speile, rotere, forskyve figurer<br />
Vi starter med «Hvor går du nå» på side 20-21.<br />
Resultatet avgjør hvilket startpunkt du skal<br />
fortsett på.<br />
Denne uka jobber vi oss frem til Pytagoras <strong>og</strong><br />
formlikhet<br />
Denne uka fortsetter vi med Pytagoras <strong>og</strong><br />
formlikhet <strong>og</strong> ulike perspektivtegninger<br />
Lekser fra time til time:<br />
Lekser fra time til time<br />
NATURFAG<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Mål:<br />
- Gjøre rede for celledeling<br />
- Forklare hva vi mener med genetisk variasjon<br />
- Forklare hvordan arv foregår, <strong>og</strong> hva som ikke arves<br />
Tema: Gener <strong>og</strong> arv<br />
Lekse til andre time i uka:<br />
- Tegn <strong>og</strong> forklar vanlig celledeling <strong>og</strong><br />
reduksjonsdeling<br />
- Beskriv froskjellene på de to typene av<br />
celledeling<br />
Tema: Gener <strong>og</strong> arv<br />
Ukelekse:<br />
- Les side 12 til 21<br />
- Vis to eksempler med krysningsskjema,<br />
hvordan arvelige egenskaper kan uttrykkes.<br />
SAMFUNNSFAG<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> Uke <strong>38</strong><br />
Mål: - Kunne sammenligne <strong>og</strong> reflektere over hvordan<br />
Mål: - Kunne sammenligne <strong>og</strong> reflektere over hvordan befolkninger<br />
befolkninger har forandret seg <strong>og</strong> flyttet på seg i nyere tid.<br />
har forandret seg <strong>og</strong> flyttet på seg i nyere tid.<br />
- Kunne bruke for eksempel statistikk <strong>og</strong> diagrammer til å tolke <strong>og</strong><br />
forstå befolkning <strong>og</strong> bosetningsmønster.<br />
GEOGRAFI<br />
10a <strong>og</strong> 10d:<br />
Tema: Kap. 2: Verdens befolkning<br />
Lekse til 1. time: Les s. 117-120 + lekse som gis i timen.<br />
Lekse til 2. time: Les s. 121-127.<br />
10b <strong>og</strong> 10c:<br />
Tema: Kap. 3: Befolkningsutvikling<br />
Lekse til 1. time: Les s. 131-134.<br />
Lekse til 2. time: Les s. 135-139.<br />
- Kunne bruke for eksempel statistikk <strong>og</strong> diagrammer til å tolke <strong>og</strong><br />
forstå befolkning <strong>og</strong> bosetningsmønster.<br />
GEOGRAFI<br />
10a <strong>og</strong> 10d:<br />
Tema: Kap. 3: Befolkningsutvikling<br />
Lekse til 1. time: Les s. 131-134 + lekse som gis i timen..<br />
Lekse til 2. time: Les s. 135-139.<br />
10b <strong>og</strong> 10c:<br />
Tema: Kap. 4: Befolkningsstruktur.<br />
Ukelekse: Les s. 143-151.<br />
I timene: Oppsummering <strong>og</strong> diverse typer oppgaver.<br />
2
I timene: Oppsummering <strong>og</strong> oppgaver.<br />
RLE<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Mål: Lære om dikt <strong>og</strong> ordtak i bibelen.<br />
Mål: Kunne gjengo <strong>og</strong> reflektere rundt apostelen Paulus sin<br />
betydning for kristendommen.<br />
Vite om ett av brevene hans.<br />
Lekse til timen denne uka:<br />
Lekse til timen denne uka:<br />
Les om Salomos ordspråk side 1<strong>37</strong>–139. Skriv ned Les side 140-144 om Paulus. Ta litt notater.<br />
noen stikkord om det du synes er viktigst.<br />
Gjør oppgave 1, 2, 3.<br />
Gjør oppgave 1, 2, 7 side 140.<br />
Engelsk tilvalgsfag<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Aims this period:<br />
Get knowledge about occupations.<br />
Become more conscious of your personal qualities, skills, interests.<br />
Find oud what occupations would suit you.<br />
Present your dream occupation in a PP presentation.<br />
Homework 2 nd lesson, Wednesday:<br />
Remember to bring “Utdanningsvalgheftet” to class.<br />
-Finish translation handed out the first lesson.<br />
-Think about what occupation you want to work with. We`ll<br />
start gathering information this lesson so you must have<br />
made a choice.<br />
Homework 2 nd lesson, Wednesday:<br />
-Interview must be finished.<br />
-An appointment with the interview subject must be<br />
arranged.<br />
The PP presentation must be finished by the end of week<br />
39, and we`ll start the presentations on Monday, after the<br />
autumn vacation.<br />
Kroppsøving<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Tema:<br />
Tema:<br />
Fotball, øvelser <strong>og</strong> spill (10A, 10B <strong>og</strong> 10D)<br />
Fotball, øvelser <strong>og</strong> spill (10A, 10B <strong>og</strong> 10D)<br />
Musikk<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Mål dette året: Få en oversikt over klassisk<br />
musikkhistorie.<br />
Mål denne uka: Lære om Gregor <strong>og</strong> gregoriansk sang.<br />
Notelære: forstå <strong>og</strong> benytte ulike musikalske begrep.<br />
Mål:<br />
Repetere grep <strong>og</strong> høyrehåndsfigurer vi lærte i<br />
<strong>8.</strong>klasse.<br />
Teoriuke:<br />
Lekse til timen denne uka:<br />
HIST: Les side 3 <strong>og</strong> litt på side 4 om Gregoriansk sang.<br />
Ta litt notater.<br />
NL: Les side 2. Du skal kunne forklare begrepene: puls,<br />
tempo, accelerando/ritardando, takt <strong>og</strong> taktart, <strong>og</strong> se<br />
om du husker noe av noteverdiene<br />
Samspilluke: Gitar(foreløpig)<br />
Lekse til timen denne uka:<br />
Repetere grepene hvis gitar eller inne i hodet sitt<br />
Øve høyrehånd på gitar eller i løse lufta for de som<br />
trenger det: ned-ned-opp-opp-ned-opp.<br />
3
<strong>UKE</strong><br />
TV FRANSK<br />
<strong>UKE</strong><br />
TV SPANSK<br />
<strong>UKE</strong> <strong>37</strong> <strong>UKE</strong> <strong>38</strong><br />
Capitulo 1: Están libres<br />
Deberes para míercoles:<br />
Empolla el uso y la conjugación de los verbos ser y<br />
estar<br />
Repite las palabras nuevas pág. 134 (gloser s. 134,<br />
kap. 1)<br />
Escribe 5 frases, elige entre las palabras<br />
Deberes para lunes:<br />
Lee página 121 sobre genitivo<br />
Haz ejercicio J página 8<br />
Deberes para míercoles:<br />
Haz ejercicio K pág. 9<br />
En clase vamos a leer lo qué has escrito a otro<br />
alumno.<br />
TV TYSK<br />
<strong>UKE</strong>: <strong>37</strong> <strong>UKE</strong>: <strong>38</strong><br />
Mål:<br />
Mål:<br />
-Repetere tysk uttale.<br />
-Å kunne uttrykke meninger <strong>og</strong> følelser.<br />
-Å lære de tyske delstatene <strong>og</strong> delstatshovedstedene. -Å kunne uttrykke hendelser i nåtid <strong>og</strong> fortid.<br />
-Å lære ord <strong>og</strong> uttrykk som brukes om fritid <strong>og</strong><br />
fritidsaktivteter.<br />
Montag den 0<strong>8.</strong>09<br />
-Ein Blatt mit Bundesländer und Hauptstädte fertig<br />
machen.<br />
Mittwoch den 10.09<br />
-A12C, S. 18: «Meine Freizeit» Eine kurze Präsentation<br />
halten.<br />
Montag den 15.09<br />
-Text E «Meine langweilige Freizeit», S. 18 lesen.<br />
-Neue Wörter S.25 gut studieren.<br />
-A 13 a + d, S. 18 machen. Guck mal in deinem<br />
Regelbuch oder S. 244, 245, 246.<br />
Mittwoch den 17.09<br />
-Text G «Verliebt», S. 20 laut lesen.<br />
-Neue Wörter S. 25 gut studieren.<br />
-Du skal fortelle om tekst G til en partner/gruppa ved<br />
hjelp av en læringsstrategi.<br />
Woche 39: Montag den 22.09<br />
-Text H «Probleme in der Liebe», S. 21 lesen.<br />
-A 18, S. 21 fertig machen.<br />
4