Barnehagens formål og innhold: - Lenvik kommune

Antall, rom og form:Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form, de argumenterer oger på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering oghverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har etansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og legge til rette for tidlig og godstimulering. (Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver 2011; s 48)Barn teller fordi de har bruk for det. Barn teller når det er meningsfullt for demå telle. Barn teller fordi det er morsomt. Barn teller fordi alle rundt dem gjør det!(Reikerås, Solem 2009; s 146).Derfor er det viktig at personalet i barnehagen og andre voksne rundt barnet støtterog hjelper til i barns læringsprosess for å skaffe seg matematisk kompetanse. Underfinner dere noen eksempler på noen av de ulike aktivitetene vi planlegger for de ulikealderstrinnene innenfor dette fagområdet:Tema Alder AktivitetTelling og kvantifiseringTelling, antallsord,tellesystemer, tallsystemer ogregning.0 – 3 år3 – 6 årTelle under lek, eventyr, sang og regler.Leke butikkTelle de nære ting (fingrer, tær og lignende)Telle under lek, eventyr, sang og regler.Leke butikkHjelpe til å dekke bordetBrettspillDataspillTallkortTegn med tallLokaliseringFinne fram, orientere seg irommet, lokalisering ogplassering.0 – 3 år3 – 6 årHinderløyperBygge hytter av pledd og lignendeLek med dukkehusHinderløyperBli kjent med nærmiljøet og avstander i bygdaSkattekart og skattejaktOrienteringslekerDataspill22