Rapport fra utvikling og pilotering av âRegneprÃ¸venâ - Det ...

More documents

Recommendations

Info

gjennomføres på samme måte er både et argument for denne prosedyren (det er enklerefor både lærerne og elevene å forholde seg til et nokså likelydende testregime), pluss atdet er en styrke at også de finner at denne fremgangsmåten er svært gunstig.LitteraturreferanserAhlberg, A. & Hamberg (1995). 6-åringars förståelse av tal och räkning. Gøteborg:Göteborg universitetet.Anghileri, J. (2000). Teaching Number Sense. London: Continuum.Bobis, J., Clarke, B., Clarke, D., Thomas, G., Wright, R., Young-Loveridge & Gould, P.(2005). Supporting teachers in the development of young children’s mathematicalthinking: Three large scale cases. Mathematics Education Research Journal, 16,s. 27-57.Carpenter, T. A., Fennema, E., Franke, M. L., Levi, L. & Empson, S. B. (1999).Children’s mathematics: Cognitively guided instruction. Portsmouth, NH:Heinemann.Crocker, L., & Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. NewYork: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.Denvir, B. & Brown, M. (1986). Understanding of number concepts in low attaining 7-9year olds: Part I. Development of descriptive framework and diagnosticinstrument. Educational Studies in Mathematics, 17, s. 15-36.Jones, G. A., Thornton, C. A., Putt, I. J., Hill, K. M., Mogill, A. T., Rich, B. S. & Zoest,L. R. van (1996). Multidigit number sense: A framework for instruction andassessment. Journal for Research in Mathematics Education, 27, s. 310-336.Lie, S., Hopfenbeck, T., Ibsen, E., & Turmo, A (2005). Nasjonale prøver på ny prøve.Oslo: Acta Didactica 1/2005, ILS, UiO.Rapport fra utvikling og pilotering av Regneprøven 34
Acta Didactica 2/2007Institutt for lærerutdanning og skoleutviklingDet utdanningsvitenskapelige fakultetUniversitetet i OsloPostboks 1099 Blindern0317 OSLODept. of Teacher Education and School DevelopmentFaculty of EducationUniversity of OsloP.O.Box 1099 Blindern0317 OsloNorwaywww.ils.uio.noISSN 1503-8076ISBN 978-82-90904-87-1
Page 1 and 2: Acta Didactica 2/2007Bjørnar Alset
Page 3 and 4: Rapport fra utvikling og pilotering
Page 5 and 6: 1 OppsummeringUtviklingen av den ob
Page 7 and 8: 3 Rammeverk for ”Regneprøven”D
Page 9 and 10: Regning og oppgavestrukturerLK06 Pr
Page 12 and 13: er en kartlegging i matematikk, kre
Page 14 and 15: 5 PiloteringPiloteringen foregikk i
Page 16 and 17: 1-6 1-71-8 1-9Rapport fra utvikling
Page 18 and 19: 7 Kartleggingsprøve Hefte 22-2 2-3
Page 20 and 21: 2-10 2-112-12Rapport fra utvikling
Page 22 and 23: 8.1.2 Fordeling av koderTabell 1 vi
Page 24 and 25: Tabell 2B: Gjennomsnittlig dyktighe
Page 26 and 27: Tabell 3B: P-verdier og diskriminer
Page 28 and 29: Tabell 5B: Prosentvis svarfordeling
Page 30 and 31: Tabell 6B: Gjennomsnittlig dyktighe
Page 32 and 33: 8.2.5 ReliabilitetsanalyseTabell 8
Page 34 and 35: 9 KonklusjonerVi ba lærerne som de

Rapport fra utvikling og pilotering av âRegneprÃ¸venâ - Det ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Rapport fra utvikling og pilotering av âRegneprÃ¸venâ - Det ...