Rapport fra utvikling og pilotering av “Regneprøven” - Det ...

2 InnledningUniversitetet i Oslo, ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling har etter søknadfått i oppdrag av Utdanningsdirektoratet å utvikle nasjonale kartleggingsprøver avtallforståelse og regneferdighet hos elever på 2. trinn, ”Regneprøven”. Denne rapportenbeskriver gjennomføringen og resultatene fra pilotprøven som ble gjennomført våren2007. Rapporten beskriver også det faglige grunnlaget for prøven og dens tilknytning tilKunnskapsløftet.Regneprøven inngår i Utdanningsdirektoratets plan for et helhetlig og sammenhengendeprøve- og vurderingssystem. Formålet med de obligatoriske kartleggingsprøvene er åavdekke behovet for individuell oppfølging og tilrettelegging på individ- og skolenivå.Ved å gjennomføre slike prøver mot slutten av 2. trinn gis det mulighet for å avdekkemanglende tallforståelse og regneferdigheter på et tidlig tidspunkt. Skolene og lærerne fårdermed muligheter for å sette i verk tiltak som gir elevene en bedre tilpasset undervisningallerede på et tidlig tidspunkt i deres skolegang.En av rammene for Regneprøven er at den skal være skriftlig og individuell. På denmåten gis mulighet til en likeartet vurdering av alle elevene, noe som igjen gjør det muligå vurdere elevene i henhold til et nasjonalt nivå. Disse rammene setter samtidigbegrensninger for hvilken kompetanse Regneprøven er i stand til å avdekke. Det er derforviktig at prøven følges opp av andre former for vurdering. Det bør gjøres både skriftlig ogmuntlig, individuelt og i grupper, og rettet mot både basisferdigheter og overordnedeevner til problemløsning og kommunikasjon. Dette vil det bli gjort rede for iveiledningsmaterialet som følger Regneprøven. Der vil det videre gis forslag til tiltak somkan brukes overfor elever som skårer under bekymringsnivået.Rapport fra utvikling og pilotering av Regneprøven 4