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c - participação do iefp na política global de

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INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, I.P.<br />

A evolução muito positiva da formação profissio<strong>na</strong>l reflecte, o empenho <strong>do</strong> IEFP, I.P. e da sua re<strong>de</strong> <strong>de</strong> Centros <strong>de</strong><br />

Formação Profissio<strong>na</strong>l, <strong>na</strong> prossecução <strong>do</strong> objectivo estratégico <strong>de</strong> reforço da educação e da qualificação da<br />

população portuguesa, fundamental ten<strong>do</strong> em conta os seus reflexos positivos quer no crescimento económico quer<br />

<strong>na</strong> promoção da coesão social.<br />

A aposta é direccio<strong>na</strong>da tanto para os jovens que <strong>de</strong>têm baixos níveis educacio<strong>na</strong>is, como para a população activa<br />

que, no geral, dispõe <strong>de</strong> muito baixas habilitações escolares, sen<strong>do</strong> <strong>de</strong>fini<strong>do</strong>s um conjunto <strong>de</strong> objectivos e metas,<br />

sob a égi<strong>de</strong> da Iniciativa Novas Oportunida<strong>de</strong>s, com forte impacto <strong>na</strong> activida<strong>de</strong> <strong>do</strong> Instituto, nomeadamente:<br />

• evolução <strong>de</strong> todas as ofertas qualificantes dirigidas a jovens para percursos <strong>de</strong> dupla certificação: escolar e<br />

profissio<strong>na</strong>l, e reforço gradual da oferta <strong>de</strong> Cursos <strong>de</strong> Especialização Tecnológica;<br />

• alargamento das possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acesso à formação por parte <strong>do</strong>s activos emprega<strong>do</strong>s, através da<br />

modularização da formação em unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> curta duração e ajustamento das ofertas;<br />

• forte incremento da oferta <strong>de</strong> formação <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> Educação e Formação <strong>de</strong> Adultos - EFA, extensível ao<br />

nível <strong>do</strong> ensino secundário;<br />

• alargamento da re<strong>de</strong> <strong>de</strong> Centros <strong>de</strong> Novas Oportunida<strong>de</strong>s - CNO, em que se aten<strong>de</strong> à importância das<br />

aprendizagens realizadas <strong>de</strong> mo<strong>do</strong> não formal ou informal.<br />

Com um crescimento <strong>de</strong> 75%, observa-se uma forte evolução <strong>do</strong> peso da formação <strong>de</strong>senvolvida neste âmbito no<br />

perío<strong>do</strong> 2005-2007:<br />

INICIATIVA NOVAS OPORTUNIDADES<br />

IEFP, I.P. CGP IEFP, I.P. + CGP<br />

2005 2006 2007 2005 2006 2007 2005 2006 2007<br />

Sistema <strong>de</strong> Aprendizagem 21.549 19.493 16.716 4698 4383 4004 26.247 23.876 20.720<br />

Cursos <strong>de</strong> Educação e Formação para Jovens 6.003 9.660 10.692 336 785 1874 6.339 10.445 12.566<br />

Cursos <strong>de</strong> Especialização Tecnológica 273 283 316 263 313 298 536 596 614<br />

Cursos <strong>de</strong> Educação e Formação <strong>de</strong> Adultos 6.855 10.471 17.873 553 579 1557 7.408 11.050 19.430<br />

Reconhecimento e Validação <strong>de</strong> Competências 0 10.646 11.812 0 2028 5866 0 12.674 17.678<br />

SUB-TOTAL 34.680 50.553 57.409 5.850 8.088 13.599 40.530 58.641 71.008<br />

PESO DO TOTAL DA FORMAÇÃO (*) 38% 47% 50% 10% 11% 15% 27% 33% 34%<br />

(*) Para este efeito não se consi<strong>de</strong>ra a activida<strong>de</strong> prevista no âmbito das Acções em Cooperação com Outras Entida<strong>de</strong>s.<br />

Note-se que o peso da formação <strong>de</strong>senvolvida no âmbito das Novas Oportunida<strong>de</strong>s, representa já uma parcela <strong>de</strong><br />

gran<strong>de</strong> dimensão sobre o total da formação promovida pelas estruturas inter<strong>na</strong>s <strong>do</strong> IEFP, I.P., a que correspon<strong>de</strong><br />

um crescimento <strong>de</strong> 66% no perío<strong>do</strong>, e a execução fi<strong>na</strong>nceira representa, em 2007, 81,8% <strong>do</strong> total <strong>de</strong> montantes<br />

respectivos (face a 60,4% em 2005).<br />

Importa ainda <strong>de</strong>stacar que, embora com um peso menor, a formação <strong>de</strong> dupla certificação <strong>de</strong>senvolvida pelos<br />

Centros <strong>de</strong> Gestão Participada regista um crescimento <strong>de</strong> 132% face a 2005.<br />

A activida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Reconhecimento, Validação e Certificação <strong>de</strong> Competências <strong>de</strong>senvolvida pelos Centros <strong>de</strong> Novas<br />

Oportunida<strong>de</strong>s, evi<strong>de</strong>ncia-se como impulsio<strong>na</strong><strong>do</strong>ra da evolução registada no perío<strong>do</strong>, sen<strong>do</strong> um <strong>do</strong>s principais eixos<br />

<strong>de</strong> intervenção para o aumento <strong>do</strong>s níveis <strong>de</strong> escolarização e qualificação da população, pois:<br />

RELATÓRIO DE ACTIVIDADES – 2007 Pági<strong>na</strong> C - 7

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