1º Ciclo - Critérios de avaliação - 2º ano - Agrupamento de Escolas ...

Agrupamento de Escolas de Valadares ________________________________________________________
Medida
Organização e
tratamento de dados
CAPACIDADES
TRANSVERSAIS
Resolução de problemas
Raciocínio matemático
Comunicação matemática
De forma satisfatória:
Evidencia ter adquirido um grande número de competências
essenciais;
Compreende as noções de comprimento, área, massa e
capacidade;
Compreende o processo de medição e realiza medições;
Compara e ordena comprimentos, massas, capacidades e
áreas;
Estima comprimentos, massas, capacidades e áreas;
Determina o perímetro de figuras;
Compreende a grandeza “dinheiro”;
Estabelece relações entre factos e ações que envolvam noções
temporais e reconhece o carácter cíclico de certos fenómenos e
atividades;
Lê e usa instrumentos de medida de tempo e representa
medidas de tempo;
Identifica a hora, a meia hora e o quarto de hora e relaciona-
os entre si.
De forma satisfatória:
Evidencia ter adquirido um grande número de competências
essenciais;
Lê, explora e interpreta informação apresentada em listas,
tabelas de frequências, gráficos de pontos e pictogramas,
respondendo a questões e formulando novas questões;
Classifica dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll;
Recolhe e organiza dados utilizando esquemas de contagem
gráfica, tabelas de frequência, gráficos de pontos e
pictogramas.
NÍVEL: SUFICIENTE
De forma satisfatória:
Evidencia ter adquirido as competências essenciais;
Compreende o problema, identificando o objetivo e a
informação relevante para a sua resolução;
Concebe estratégias de resolução;
Aplica estratégias de resolução e avalia a adequação dos
resultados obtidos;
Justifica as estratégias adotadas e os processos utilizados;
Evidencia ter adquirido as competências essenciais;
Justifica resultados matemáticos, explicando ideias e
processos matemáticos;
Formula e testa conjeturas;
Evidencia ter adquirido as competências essenciais;
Interpreta informação e ideias matemáticas representadas de
diversas formas;
Representa informação e ideias matemáticas de diversas
formas recorrendo a diversos tipos de representações;
Exprime ideias e processos matemáticos utilizando linguagem
e vocabulário próprios;
_________________________________________ Critérios de Avaliação do 2º Ano para o ano letivo de 2012/203
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