13.04.2013 Views

Jogos Matemáticos como Metodologia de Ensino- Aprendizagem das

Jogos Matemáticos como Metodologia de Ensino- Aprendizagem das

Jogos Matemáticos como Metodologia de Ensino- Aprendizagem das

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

que tenha sentido, po<strong>de</strong> ser suficiente para que ela seja aceita e até seja<br />

convincente, mas não é garantia <strong>de</strong> apropriação do conhecimento envolvido.<br />

Além disso, é necessário <strong>de</strong>senvolver habilida<strong>de</strong>s que<br />

permitam pôr à prova os resultados, testar seus efeitos, comparar diferentes<br />

caminhos, para obter a solução. Nessa forma <strong>de</strong> trabalho, o valor da resposta<br />

correta ce<strong>de</strong> lugar ao valor do processo <strong>de</strong> resolução.<br />

3.3 OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS<br />

3.3.1 Conceituando Números Inteiros<br />

De acordo com Milies e Coelho (2001), os números inteiros<br />

são constituídos dos números naturais {0, 1, 2, ...} e <strong>de</strong> seus opostos {0, - 1,<br />

- 2, ...}. O conjunto <strong>de</strong> todos os números inteiros é representado pela letra Z,<br />

que se origina do da palavra alemã Zahlen, que significa saldar, pagar.<br />

Número, em alemão, se escreve zahl.<br />

Os resultados <strong>das</strong> operações <strong>de</strong> soma, subtração e<br />

multiplicação entre dois Inteiros são inteiros. Dois números inteiros admitem<br />

relações binárias <strong>como</strong> =, > e

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!