Reflexão sobre o Sistema de Escrita - Professor - Secretaria ...

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RECUPERAÇÃO Língua Portuguesa
Unidade I - Reflexão sobre o sistema de escrita
• Propor que os alunos leiam acompanhando a letra de uma música ou declamando uma
quadrinha conhecida;
• Pedir que localizem determinadas palavras no texto.
• Propor que ordenem os versos ou palavras de uma parlenda conhecida;
• Organizar com os alunos um caderno ou pasta com esses textos, planejando situações
nas quais seja significativo lê-los e relê-los.
2) Leitura de texto informativo
Para o aluno aprender a ler um texto informativo e localizar informações é preciso
ensiná-los os procedimentos de leitura para estudar.
Em se tratando de gêneros informativos, o professor precisa ter um cuidado especial
quando escolhe os textos. Seu critério de seleção não deve ser a sua extensão, mas seu
valor estético, funcional e científico. Deve-se evitar textos com informações banalizadas,
incompletas, distorcidas, simplificadas.
Sugestões de Situações de Ensino
As sugestões que se seguem servem para trabalhar tanto os textos informativos,
como os instrucionais e biográficos.
Leitura feita pelo professor: Nessa situação o professor lê para os alunos textos
que apresentam informações sobre um assunto que estejam estudando, ou no qual tenham
interesse.
Leitura compartilhada (professor e alunos): Nessa situação o professor pode ler
em voz alta e os alunos acompanham silenciosamente, depois todos conversam sobre o
texto. A ênfase deve estar no que compreenderam acerca do conteúdo do texto.
Leitura feita pelos alunos: Nessa situação é importante que o professor deixe claro
para o aluno qual é o objetivo da leitura. Por exemplo, ler para:
• encontrar uma ou mais informações específicas;
• saber mais sobre um assunto de seu interesse;
• aprender a usar o portador de textos, como por exemplo, uma enciclopédia;
• pesquisar sobre conteúdos de um estudo em desenvolvimento. O aluno, conhecendo
o tema e o que irá pesquisar, poderá buscar informações em livros, revistas,
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