Mapeamos o Enem - Universia - Universia Brasil

ENEM 2012 

Mapeamos o Enem: De 98 a 2011, confira a 

análise dos temas das redações do Enem 

16/05/2012 

Analisamos todos os temas propostos nas redações do Enem (Exame Nacional do Ensino 

Médio), de 1998 a 2011. Tudo para facilitar o seu estudo e melhorar a nota da redação. 

Os temas foram comentados pela professora de redação do cursinho Objetivo 

Foto: Shutterstock 

Escrever uma redação realmente 

não é uma tarefa fácil para a maioria 

dos estudantes. O tema deve estar de 

acordo com a proposta e a linguagem 

tem que estar adequada, sem esquecer 

que tudo isso deve estar no modelo de 

dissertação. É exatamente nessa 

parte da prova que os alunos sentem 

mais dificuldade, principalmente por 

não saberem como abordar certos 

temas ou até mesmo por falta de 

repertório. 

» Tudo sobre o Enem 2012 

» Arte deve cair no Enem 2012 

» Mapeamos o ENEM: o que cai na prova de português Pensando nisso, a Universia Brasil, 

a maior rede ibero-americana de colaboração universitária presente em 23 países, destrinchou 

todos os temas propostos nas redações do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Os 

temas foram analisados e interpretados pela professora Cida Custódio, do cursinho Objetivo 

Paulista, de São Paulo, para facilitar o desenvolvimento do seu texto na hora da prova. A 

professora afirma que a única maneira de melhorar o seu texto é praticando. "Treinar com 

frequência e analisar a correção feita por um professor só vai agregar ao seu crescimento", 

afirma. Ela ainda acrescenta que ler é essencial para a consolidação do repertório cultural, o que 

acaba destacando a redação entre as demais. Como uma espécie de "cola do passado", ao final 

você sentirá mais facilidade na hora de fazer a sua redação. "Não perca tempo e vá direto ao 

ponto. Analise o tema, leia os textos que são oferecidos pela banca e desenvolva", aconselha a 

professora. Confira as principais possibilidades de desenvolvimento e os pontos que 

merecem destaque para você se dar bem no Enem 2012: 

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Mais secções deste especial: 

I. Interpretação do tema redação Enem 1998: Viver e Aprender 

II. Interpretação do tema redação Enem 1999: Cidadania e participação social 

III. Interpretação do tema redação Enem 2000: Direitos da criança e do adolescente 

IV. Interpretação do tema redação Enem 2001: Desenvolvimento e preservação ambiental 

V. Interpretação do tema redação Enem 2002: O direito de votar 

VI. Interpretação do tema redação Enem 2003: A violência na sociedade brasileira 

VII. Interpretação do tema redação Enem 2004: Como garantir a liberdade de informação e 

evitar os abusos nos meios de comunicação 

VIII. Interpretação do tema redação Enem 2005: O trabalho infantil na realidade brasileira 

IX. Interpretação do tema redação Enem 2006: O poder da transformação da leitura 

X. Interpretação do tema redação Enem 2007: O desafio de se conviver com a diferença 

XI. Interpretação do tema redação Enem 2008: Máquina de chuva da Amazônia 

XII. Interpretação do tema redação Enem 2009: O indivíduo frente à ética nacional 

XIII. Interpretação do tema redação Enem 2010: O trabalho na construção da dignidade 

humana 

XIV. Interpretação do tema redação Enem 2011: Viver em rede no século XXI 

Fonte: Maria Lúcia Zanutto - Universia Brasil 


MAPEAMOS O ENEM: DE 98 A 2011, CONFIRA A ANÁLISE DOS TEMAS DAS REDAÇÕES DO ENEM 

Interpretação do tema redação Enem 1998: 

Viver e Aprender 

16/05/2012 

Confira as possíveis interpretações que podem ser usadas para cada tema de redação 

do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), nas edições de 1998 a 2011. O tema de 

1998 foi "Viver e Aprender" 


A Universia Brasil, maior rede iberoamericana 

de colaboração universitária 

presente em 23 países, menciona e 

explica todos os temas de redações 

das últimas edições do Enem 

(Exame Nacional do Ensino Médio) 

para que você direcione melhor seus 

estudos para a prova de 2012. Os 

temas foram analisados e interpretados 

pela professora Cida Custódio, do 

cursinho Objetivo Paulista, para 

facilitar o desenvolvimento do seu texto 

na hora da prova. 



» Mapeamos o ENEM: o que cai na prova de português 

» Mapeamos a prova de redação do Enem Para o tema Viver e aprender cobrado no Enem 

em 1998 (Baixe aqui a prova de redação do Enem de 98), o estudante deveria analisar de 

maneira crítica o sentido da vida. Segundo a professora Cida, entre as opções de 

desenvolvimento seria apresentar o texto de maneira otimista, assim como a música oferecida 

pela banca como texto base, sempre fazendo uma ressalva dos obstáculos inerentes à vida e a 

contraposição. “A música de Gonzaguinha neste caso é sinônimo de aprendizado”, afirma. A 

professora lembrou ainda que este é um tema amplo, e que a banca do Enem estava 

extremamente positiva. 




Cidadania e participação social 

16/05/2012 

Confira as possíveis interpretações que podem ser usadas para cada tema de redação do 

Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), nas edições de 1998 a 2011. O tema de 1999 

foi "Cidadania e participação social" 

Para o tema de redação "Cidadania 

e Participação Social" que caiu na 

prova do Enem (Exame Nacional do 

Ensino Médio) de 1999, a sugestão da 

professora Cida Custódio, do 

cursinho Objetivo Paulista, é 

manipular os dados oferecidos pela 

banca sem colar ou copiar (Baixe aqui 

a prova de redação do Enem de 99). 




» Mapeamos o ENEM: o que cai na 

prova de português 

» Mapeamos a prova de redação do Enem A ideia é questionar até que ponto o jovem pode 

tomar para si a função de adulto. "Nesta edição, o tema da redação é ampliado. O aluno tem 

dados, quadrinhos e depoimentos como base para selecionar os argumentos úteis para defender 

o seu ponto de vista", diz. A questão de cidadania sobre os Direitos e Deveres também é uma 

opção de desenvolvimento, principalmente quando pensamos no jovem frente à política e temas 

que questionem a dependência dos adultos e individualismo dos jovens. A palavra-chave deve 

ser o protagonismo dos jovens, e a partir dela o estudante deve desenvolver o texto com a ideia 

de se libertar dos adultos. "A proposta da banca é mostrar que o jovem deixa de ser figurante 

para ser o principal", afirma. 




Direitos da criança e do adolescente 

16/05/2012 



foi "Direitos da criança e do adolescente. Como enfrentar esse desafio nacional?" 


responda ao questionamento que é feito", disse. 

Para o tema de redação "Direitos da 

criança e do adolescente. Como 

enfrentar esse desafio nacional?" 

que caiu na prova do Enem (Exame 

Nacional do Ensino Médio) de 2000, a 


cursinho Objetivo Paulista, comenta 

a importância de estar por dentro do 

que acontece no País, e no mundo, já 

que em 2000 foram comemorados os 

10 anos do Estatuto da Criança e do 

Adolescente (ECA). "A proposta 

simplesmente pede que o candidato 




» Mapeamos a prova de redação do Enem A professora acrescenta que como este é um tema 

concreto, a tendência é facilitar a produção textual. "Nesse caso, não há risco de desviar o tema, 

e se perder na redação", afirma. (Baixe aqui a prova de redação do Enem de 2000) Como 

ideia de argumentação, pode-se explorar que a ECA não é respeitada, e que a melhor forma de 

exemplificar isso é mostrar o trabalho escravo e a exploração das crianças e dos adolescentes 

que acontecem mundo afora. Basta uma leitura atenta dos textos base que foram oferecidos, no 

caso uma charge e a própria constituição para que o aluno estivesse apto a escrever suas 

considerações acerca da proposta. 




Desenvolvimento e preservação ambiental 

16/05/2012 



foi "Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito?" 


Com o tema de redação 

"Desenvolvimento e preservação 

ambiental: como conciliar os 

interesses em conflito?" que caiu na 


Ensino Médio) de 2001, a banca do 

Enem propõe vários textos, charge, 

tirinhas e muitos estímulos para o 

candidato selecionar o melhor e a partir 

disso desenvolver o seu texto. 




» Mapeamos a prova de redação do Enem Segundo a professora Cida Custódio, do 

cursinho Objetivo Paulista, a melhor opção de desenvolvimento é expor a ideia de sempre 

respeitar os Direitos Humanos e manter um equilíbrio entre o desmatamento e preservação 

ambiental. "Ao desenvolver este tema o aluno deve ter muito cuidado para não ser tendencioso e 

acabar sem argumentos concretos", afirmou. (Baixe aqui a prova de redação do Enem de 

2001) Como argumento, o candidato poderia ter exemplificado que a partir da fala do expresidente 

dos Estados Unidos, George W. Bush é possível identificar que existe uma enorme 

resistência humana em preservar o meio ambiente. Também se pode explorar a falta de postura 

dos países desenvolvidos, que se mostram sem compromisso com a questão ambiental do 

mundo, visando apenas o lucro, principal engrenagem do capitalismo. 



Interpretação do tema redação Enem 2002: O 

direito de votar 

16/05/2012 



foi "O Direito de Votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as 

transformações sociais de que o Brasil necessita?" 

Enem de 2002) 


Para o tema de redação "O Direito 

de Votar: como fazer dessa 

conquista um meio para promover 

as transformações sociais de que o 

Brasil necessita?" que caiu na prova 

do Enem (Exame Nacional do Ensino 

Médio) de 2002, a professora Cida 

Custódio, do cursinho Objetivo 

Paulista, explica que a proposta da 

banca examinadora do Enem é 

resgatar o valor do voto, não apenas 

dos jovens, mas de todos os cidadãos. 

(Baixe aqui a prova de redação do 




» Mapeamos a prova de redação do Enem A dica da professora para o desenvolvimento de um 

bom texto é abordar a questão da importância das Diretas Já e a nova postura brasileira em 

relação ao voto. "O estudante deve aproveitar as informações que são fornecidas para criar 

argumentos concretos. A foto do comício pelas Diretas Já, em 1984 é uma chave para o 

desenvolvimento do texto", afirma. A professora lembra que usar palavras-chaves e expressões 

marcantes também são bem vistas pela banca. Neste caso, existem várias vertentes para o 

mesmo tema. Caberia fazer, por exemplo, uma análise de que o voto é considerado - pela grande 

maioria das pessoas - como um dever e não como um meio de promover as transformações 

necessárias no País. "Isso serviria tanto para justificar como para condenar a falta de interesse e 

não consciência da importância deste ato. Importante lembrar que ainda hoje existe o voto de 

cabresto, e talvez por isso a falta de credibilidade", analisa a professora Cida. 



Interpretação do tema redação Enem 2003: A 

violência na sociedade brasileira 

16/05/2012 



foi "A violência na Sociedade Brasileira: como mudar as regras desse jogo?" 

Mais uma vez o Enem propõe um 

tema de questão social. Para o tema 

de redação "A violência na 

Sociedade Brasileira: como mudar 

as regras desse jogo?" que caiu na 


Ensino Médio) de 2003, a professora 

Cida Custódio, do cursinho Objetivo 

Paulista, explica que a banca 

examinadora do Enem fornece dados 

da violência, infográfico e textos que 


podem servir de base para o 

desenvolvimento da redação. Além de 

considerar as causas e as consequências da violência, o aluno deve abordar também as 

possíveis soluções para mudar as regras desse jogo. 




» Mapeamos a prova de redação do Enem A professora Cida indica que uma das opções para 

este tema é chamar a atenção das autoridades para encontrar uma solução para a violência. “O 

aluno deve mostrar que a sociedade está cansada de tanta barbaridade e que o crime não deve 

ser feito”, afirma. (Baixe aqui a prova de redação do Enem de 2003) Além de mostrar as 

causas da violência, o candidato deveria propor soluções para combatê-la, sempre de maneira 

equilibrada. "O aluno não poderia propor a pena de morte, já que este é um assunto muito 

delicado e forte. Como solução ele poderia sugerir a cultura do encarceramento, muito comum no 

Brasil", diz. Como vivemos em um País onde a desigualdade social continua discrepante, a 

violência pode se considerada como um tema banal. Mesmo assim, o candidato deve propor uma 

punição exemplar mostrando que está atento aos acontecimentos cotidianos e as atualidades. "A 


violência já se tornou trivial, não tem como ser combatida", afirma. 




Como garantir a liberdade de informação e evitar 

os abusos nos meios de comunicação 

16/05/2012 



foi "Como garantir a liberdade de informação e evitar os abusos nos meios de 

comunicação?" 


A sociedade em questão novamente. 

Para o tema de redação "Como 

garantir a liberdade de informação e 

evitar os abusos nos meios de 

comunicação?" que caiu na prova do 

Enem (Exame Nacional do Ensino 

Médio) de 2004, a professora Cida 


Paulista, explica que em tema como 

este os estudantes devem tomar muito 

cuidado ao sugerir certas medidas, já 

que elas podem acabar influenciando 

atitudes controladoras. 




» Mapeamos a prova de redação do Enem Propondo este tema, a banca examinadora se 

mostra tendenciosa. Ao deixar o candidato tranquilo em relação ao tema, ele poderia colocar o 

veto ou a intervenção do Estado nos meios de comunicação como uma das soluções para este 

problema. (Baixe aqui a prova de redação do Enem de 2004) De acordo com a professora 

Cida Custódio, existem abusos, sensacionalismo e apelação das grandes mídias para atingir 

boas audiências, mas a liberdade de informação não é um abuso e sim um direito. "Reconhecer 

que os abusos acontecem não significa que o governo seja o responsável pela decisão do que 

deve ou não ser transmitido", afirma. O entretenimento pode ser abordado como algo saudável e 

o controle da informação deve ser uma responsabilidade da sociedade, ou seja, para evitar os 

abusos cometidos nos meios de comunicação a própria população deve monitorar. Isso faz para 

do processo de autorregulamentação. 




trabalho infantil na realidade brasileira 

16/05/2012 



foi "O trabalho infantil na realidade brasileira" 

Para o tema de redação "O trabalho 

infantil na realidade brasileira" que 

caiu na prova do Enem (Exame 



cursinho Objetivo Paulista, analisa 

que o estudante mostre que o trabalho 

rouba a infância, que tira a 

oportunidade da criança frequentar a 

escola e explora a família. Trabalhando 

o texto em cima destes pontos o 


candidato teria a possibilidade de 

mostrar a realidade brasileira e a sua 

relação direta com o trabalho infantil. (Baixe aqui a prova de redação do Enem de 2005) 




» Mapeamos a prova de redação do Enem Como solução, a professora sugere a fiscalização 

das grandes empresas e, consequentemente, a multa em caso de descumprimento de alguma 

regra. Outro ponto importante é o valor que o trabalho tem para as famílias rurais. "O trabalho 

para a grande maioria delas (famílias rurais) serve tanto para enobrecer a criança quanto para 

ajudar na renda. O trabalho protege da marginalidade e garante a renda familiar." Dependendo 

do desenvolvimento do texto, o aluno poderia fazer uma denuncia em relação à omissão do poder 

público e ressaltar que as crianças são obrigadas a trabalhar porque a remuneração de seus pais 

não é digna, o que implica na falta de dinheiro para custear as necessidades básicas de uma 

família. 




poder da transformação da leitura 

16/05/2012 



foi "O poder da transformação da leitura" 

Para o tema de redação "O poder da 

transformação da leitura" que caiu na 




Paulista, explica que a banca 

avaliadora do Enem espera que o 

candidato desenvolva o texto 

identificando a importância da leitura na 

formação das pessoas, mostrando que 

este hábito traz um enriquecimento 


único e crítico e que esta constatação 

verdadeira. Além de expandir os 

horizontes, a leitura amplia a participação das pessoas na sociedade. (Baixe aqui a prova de 

redação do Enem de 2006) 




» Mapeamos a prova de redação do Enem A professora acredita ainda que a banca tem uma 

visão idealista e romântica dos livros. "O Enem não reconheceu que o livro no Brasil é um artigo 

caro. Como os textos que foram propostos pela banca, fica claro que a população deve deixar de 

comer para comprar livros. Saber a importância da leitura para a formação acadêmica e pessoal 

de um indivíduo não pode apagar a realidade do país", afirmou. 




desafio de se conviver com a diferença 

16/05/2012 



foi "O desafio de se conviver com a diferença" 

No tema de redação "O desafio de 

se conviver com a diferença" que 

caiu na prova do Enem (Exame 


banca avaliadora do Enem oferece 

duas músicas e a Declaração Universal 

sobre a Diversidade Cultural da 

UNESCO. (Baixe aqui a prova de 

redação do Enem de 2007) 




» Mapeamos o ENEM: o que cai na 

prova de português 

» Mapeamos a prova de redação do Enem A professora Cida Custódio, do cursinho 

Objetivo Paulista, explica o candidato poderia considerar todos os tipos de diferença. A ideia é 

desenvolver o tema a partir dos benefícios que a diversidade traz para a cultura, sociedade e 

natureza. "A riqueza é a diferença", disse. Ela afirma que o candidato jamais poderia usar como 

solução a sobreposição de uma raça ou religião por outra. "Odiar o que é diferente de nós resulta 

em guerras raciais e religiosas", afirma. "Uma sugestão de desenvolvimento é propor o respeito 

acima de tudo. Diante do diferente, agir com civilidade, tolerância e respeito", completou. 




Máquina de chuva da Amazônia 

16/05/2012 



foi "Máquina de chuva da Amazônia" 


Em 2008, o formato da prova de 

redação do Enem está completamente 

diferente dos anos anteriores. Para o 

tema de redação "Máquina de chuva 

da Amazônia" que caiu na prova do 


Médio), o importante era escolher uma 

das três medidas propostas e depois 

iniciar o desenvolvimento do 

texto.(Baixe aqui a prova de redação 

do Enem de 2008) 




» Mapeamos a prova de redação do Enem A professora Cida Custódio, do cursinho 

Objetivo Paulista, explica que o candidato deveria mostrar o que o desmatamento faz com o 

funcionamento da máquina de chuva que é a Amazônia. Como solução, o aluno deveria propor 

o aumento das multas, da fiscalização e o pagamento de uma taxa para incentivar os 

proprietários das terras a não desmatarem. "Para manter a máquina de chuva funcionando, o 

equilíbrio ambiental é muito importante", afirma. Na opinião da professora a melhor opção de 

desenvolvimento seria a número 1. Para resolver os problemas era preciso mostrar o que daria 

certo e o que não funcionária dentro da medida proposta, sempre apontando as vantagens e 

desvantagens de cada escolha. 




indivíduo frente à ética nacional 

16/05/2012 



foi "O indivíduo frente à ética nacional" 

(II)) 


Assim como em outras edições do 


Médio), sobre este tema "O indivíduo 

frente à ética nacional", o estudante 

deveria apresentar uma proposta de 

ação social. Além da sátira em relação 

à falta de honestidade no País, são 

oferecidos como texto base dois textos 

que questionavam a tendência por 

parte dos brasileiros a se acomodar. 

(Baixe aqui a prova de redação do 

Enem de 2009 (I) e Baixe aqui a 

prova de redação do Enem de 2009 




» Mapeamos a prova de redação do Enem De acordo com a professora Cida Custódio, do 

cursinho Objetivo Paulista, existem dois posicionamentos possíveis a serem defendidos. O 

primeiro seria concordando com a tese e, o segundo, defendendo os cidadãos. Ambas 

possibilidades deveriam ser adotadas com muito cuidado para não ser tendencioso. "A banca 

examinadora generaliza a sua crítica e dá a entender que ninguém é perfeito", comentou. Outro 

ponto interessante a ser desenvolvido é defender a integridade dos cidadãos e reconhecer que 

existe a banalização da ética. "Os textos base propõem que as pessoas honestas são otárias e 

que os fins justificam os meios. Basta aparecer a oportunidade para o ser humano fazer as 

mesmas coisas", afirmou. Como solução, o candidato poderia mostrar o voto, que é 

responsabilidade individual, como uma forma de reverter esse ciclo vicioso de corrupção. E que a 

sociedade é mais uma vítima da corrupção e já está cansada de representantes sem 

compromisso social. 




trabalho na construção da dignidade humana 

16/05/2012 



foi "O trabalho na construção da dignidade humana" 


De acordo com a professora Cida 


Paulista, a banca avaliadora se 

confundiu na hora de montar a 

proposta da redação de 2010 do Enem 

(Exame Nacional do Ensino Médio). 

O tema era "o trabalho na construção 

da dignidade humana". "Os 

candidatos sentiram muita dificuldade 

em relacionar os temas. Quem tentou 

unir se perdeu", afirma. 




» Mapeamos a prova de redação do Enem Os textos fornecidos como base são 

completamente diferentes. O primeiro é a imagem de um escravo na zona rural. O segundo é um 

texto otimista sobre o trabalho ideal na zona urbana. O terceiro é a equação do trabalho e da 

felicidade. (Baixe aqui a prova de redação do Enem de 2010 (I) e Baixe aqui a prova de 

redação do Enem de 2010 (II)) Como sugestão de desenvolvimento, a professora indica a 

seleção de um tema para que o aluno consiga melhores condições de solução. Caso o candidato 

optasse pela imagem do trabalho escravo, uma sugestão de solução seria propor uma rigorosa 

fiscalização deste tipo de exploração, usando fatos atuais, como por exemplo, o trabalho escravo 

nas zonas urbanas. Utilizando o texto 2, ele deveria demonstrar no texto o otimismo do trabalho 

ideal que as cidades oferecem, ou então, ele poderia usar fatos atuais da alta valorização de um 

bom emprego para dar mais fundamento durante a argumentação. 




Viver em rede no século XXI 

16/05/2012 



foi "Viver em rede no século XXI. Os limites entre o público e o privado" 


escolhas para mantê-la", afirma. 

Para o tema de redação "Viver em 

rede no século XXI. Os limites entre 

o público e o privado" que caiu na 




Paulista, sugere que o aluno, com 

suas argumentações, seja capaz de 

mostrar como estabelecer o limite entre 

o público e o privado. "Existe a 

possibilidade de convivência 

harmoniosa entre o público e o privado. 

Cada indivíduo deve fazer suas 




» Mapeamos a prova de redação do Enem Como opção de desenvolvimento, o candidato 

poderia citar alguns exemplos de exposição sem reservas provando que isso é um 

comportamento de risco. Para dar mais credibilidade ao texto, fatos atuais como a primavera 

árabe e proibição de internet em Cuba são uma alternativa. (Baixe aqui a prova de redação do 

Enem de 2011 (I) e Baixe aqui a prova de redação do Enem de 2011 (II)) Respondendo a 

pergunta e, consequentemente dando uma solução ao tema proposto, o estudante deveria indicar 

um sistema de controle sempre respeitando a liberdade de expressão.

Mapeamos o Enem - Universia - Universia Brasil

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