Tempo profundo e questões cognitivas Como podemos ... - Unicamp

EH003 FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS
Apoiando-se nesse segundo conceito, é possível reconstruir as mudanças que
afetaram uma assembléia fóssil durante a seqüência de processos deposicionais em um
sistema (uma bacia sedimentar). Trata-se de um modelo de pensamento diacrônico: as
transformações são representadas em um modelo de tempo e esse pensamento
diacrônico precisa ser aplicado a cenários especializados como aqueles que envolvem as
estruturas do processo geológico de sedimentação.
As tarefas relacionadas ao tempo profundo envolvem a habilidade de reconstruir
sistemas terrestres tais como ambientes deposicionais, seqüências de fósseis, etc. que se
desenvolveram durante o tempo. Isso implica uma estrutura organizativa do
entendimento, ou seja, trata-se de usar um modelo de pensamento diacrônico. É uma
espécie de quebra-cabeças que inclui relações causais para explicar as transformações
ocorridas que se acham fixadas na distribuição de rochas, minerais e estruturas.
Mas quais são as fontes dessa forma particular de pensar?
Três fontes de conhecimento acham-se na origem dos esquemas cognitivos que
propiciam construir a idéia de tempo profundo: (1) Conhecimento empírico.
Conhecimento de transformações. Obtido da experiência pessoal bem como da
influência de representações culturais específicas. (2) Conhecimento organizacional.
Entendimento de dimensões e relações causais. As dimensões incluem: números, idéias
espaciais e temporais. (3) Conhecimento axiológico. Conhecimento de transformações
apoiado em um sistema de valores. Isso permite julgar de alguma coisa está em
progresso.
Aceitando essas fontes, elas podem tornar-se alvos de investigação específica
para identificar sua presença ou ausência em grupos de alunos ou grupos de pessoas.
Essas fontes conduzem aos sistemas diacrônicos com os quais as pessoas
precisam operar para entender o que ocorreu na natureza no passado.
Os sistemas diacrônicos precisam ser imaginados em cenários específicos. O que
compõem esses sistemas?
− Transformação. A idéia de mudança depende da transferência de
informação do presente para o passado. Isso permite reconstruir e comparar
assembléias de organismos vivos e assembléias de fósseis.
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