pdf materiais didácticos - Línguas & Educação - Universidade de ...

More documents

Recommendations

Info

Alternativa 2: Textos de opinião Fase I Fase II Objectivo(s) Desenvolvimento Material(is) - Produzir um texto inicial para descrever o processo de escrita de um texto expositivo-argumentativo. - Reflectir sobre o processo de planificação de um texto expositivoargumentativo. - Analisar um texto mentor do mesmo género a produzir. Escrita de um texto expositivo-argumentativo a propósito de um tema à escolha – versão inicial. NOTA: neste momento inicial, somente é apresentada a situação de comunicação, sem qualquer orientação, quer ao nível do conteúdo, quer da forma, justamente para aferir as representações que os alunos têm sobre o género de texto que lhes está a ser pedido e diagnosticar saberes e competências adquiridos e a adquirir. Das dificuldades diagnosticadas dependerão as opções de ensino. - Partindo de uma pergunta apresentada no exame de Português de 12.º ano, em 2006, levar os alunos a reflectir sobre a questão: antes de começar a escrever, o que é que se faz? Em seguida, registar, por escrito, em tópicos, a análise a fazer do enunciado que poderá originar um esquema como este: * trata-se de uma reflexão (tipo de texto argumentativo-expositivo); * tem de se descobrir a perspectiva do autor do texto; * deve indicar-se, claramente, esta perspectiva para concordar, discordar, ou simplesmente reflectir sobre estas duas possibilidades; * apresenta-se o ponto de vista pessoal sobre a tese; * indicam-se, no mínimo, dois argumentos e apresentam-se exemplos significativos que os comprovem; * deve terminar com uma conclusão na qual reafirma o seu ponto de vista; * utilizar correctamente articuladores na coesão e coerência interna do texto de reflexão. - Leitura de um texto de reflexão mentor, escrito para responder à questão do exame. Partindo da leitura atenta do texto, ter alguns aspectos em conta, fazendo exercícios de exploração do texto por parágrafos (divisão tripartida do texto) – análise do texto mentor Adriana Simões Aurora Cerqueira Teresa Correia Luísa Álvares Pereira Inês Cardoso Papel e caneta/lápis Colaborar para escrever Texto mentor: Custos e benefícios da exploração espacial (António Vilas- Boas) (Ficha 6) Exercício – Divisão tripartida do texto (Ficha 7) Articuladores do discurso (Ficha 8)
Fase III Fase IV Fase V Fase VI Exercitar a produção escrita de texto argumentativo (reflexão). Auto-avaliar a produção textual realizada e reescrevê-la de forma a melhorá-la. Exercitar a produção escrita de texto argumentativo. Avaliar as actividades desenvolvidas no módulo didáctico. Produção de um texto expositivo-argumentativo subordinado ao tópico Os amigos e a Amizade. Análise dos textos produzidos nas Sessões I e III de acordo com os descritores de uma grelha. Proposta de produção de textos finais, subordinados ao tema Exposição de Multimédia do 2.º TM. Preenchimento de um inquérito para registar percepções sobre as actividades propostas, em que medida os alunos sentiram que orientaram uma aprendizagem mais sólida e consciente. Adriana Simões Aurora Cerqueira Teresa Correia Luísa Álvares Pereira Inês Cardoso Colaborar para escrever Ficha de produção textual – Os Amigos e a Amizade (Ficha 9) - Grelha de auto-análise da produção textual (texto argumentativo) (Ficha 10) - Textos elaborados nas Sessões I e III Ficha de produção textual – A exposição de Multimédia do 2.º TM (Ficha 11) Questionário aos alunos. (Ficha 12)
Page 1 and 2: Línguas e Educação: construir e
Page 3 and 4: Adriana Simões Aurora Cerqueira
Page 5: Fase IV Fase V - Exercitar a produ
Page 9 and 10: Fase IV Fase V Fase VI Analisar for
Page 11 and 12: Colaborar para escrever Homero Quan
Page 13 and 14: Colaborar para escrever Ficha 2 Par
Page 15 and 16: Colaborar para escrever Ficha 4 Gre
Page 17 and 18: Colaborar para escrever 3. Usámos
Page 19 and 20: Colaborar para escrever Ficha 6 Lê
Page 21 and 22: Colaborar para escrever Ficha 7 - 1
Page 23 and 24: Colaborar para escrever Ficha 9 Fic
Page 25 and 26: Colaborar para escrever Ficha 11 Fi
Page 27 and 28: Colaborar para escrever 3. Usámos
Page 29 and 30: Colaborar para escrever Ficha 13 Te
Page 31 and 32: Colaborar para escrever termos conv
Page 33 and 34: Colaborar para escrever Ficha 15 Fi

pdf materiais didácticos - Línguas & Educação - Universidade de ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?