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Compreender o que são analogias e metáforas, suas diferenças e semelhanças é
necessário para que se compreenda a possibilidade de suas aplicações como recursos
didático- mediadores do ensino-aprendizagem.
O que são Analogias e Metáforas?
Epistemologicamente, o conceito de analogias e metáforas, segundo estudos realizados por
Santos T. et al (1990), significam respectivamente:
“Ana = de acordo com, segundo”.
Logos= razão.
Portanto, segundo uma razão. No sentido original (empregado pelos
gregos): proporcional.
Meta =mudar.
Pherein= carregar, portar. A junção dos dois étimos era compreendida
pelos gregos como significando transferir ou transportar (Santos, 1990,
p.7)”.
Derit (1991) apud Carvalho (1996, p. 11) afirma que analogia se refere a uma
comparação entre as estruturas de dois campos, ao que Brown e Clement acrescentam que
essa associação envolve a transferência de formação relacional de um campo que já existe
na memória (normalmente chamado de campo fonte ou base) para um campo a ser
explicado (referido como campo alvo) (1989).
Segundo Aristóteles em sua obra “Poética”, capítulo XXI, citada por Santos T.:
“(... )uma analogia implica proporcionalidade, numa espécie de regra de três, chamada
de Quarta proporcional, em que ele explica que umtermo A está para B, assim como C
está para D, sendo A e C, bem como B e D intercambiáveis sem prejuízo para o sentido
fundamental da frase (Ibidem 1998).”
Duit distingue as analogias das metáforas da seguinte forma:
“(...) An analogy explicitly compares the structures of two domains; it indicates identity
of parts of structures. A metaphor comparesimplicitly, highlighting features or relational
qualities that do notcoincide in two domains. Taken literally, metaphors are plainly false.
(1991, p.651).
Essa “falsidade” pode ser facilmente percebida quando uma frase metafórica é
analisada literalmente. Dessa forma, nota-se que o seu sentido é absurdo.