Construindo Uma Prática Docente Mais ... - cefet-mg gematec
Construindo Uma Prática Docente Mais ... - cefet-mg gematec
Construindo Uma Prática Docente Mais ... - cefet-mg gematec
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PIAGET, J. The child’s conception of physical causality. London: Kegan Paul, 1930. Apud.<br />
POSNER, et. al . Acomodation of a scientific conception: toward a theory of conceptual<br />
change. Science Education, New York, v. 2, n. 66, p. 211-227, 1982.<br />
PIAGET, J. Introduction a l’épistemologie génetique II, La pensée physique . Paris:<br />
PUF. 1950. Apud. SANTOS, M. E. V.M. Mudança conceptual na sala de aula: um<br />
desafio pedagógico. Lisboa: Livros Horizonte, 1991.260 p.<br />
PIAGET, J. Understanding causality. New York: W.W. Norton, 1974. Apud.<br />
POSNER, et. al . Acomodation of a scientific conception: toward a theory of conceptual<br />
change. Science Education, New York, v. 2, n. 66, p. 211-227, 1982.<br />
PIAGET, J. Equilibração das estruturas cognitivas. Trad. Marion M. S. Penna. Rio de<br />
Janeiro: Zahar. 1976.<br />
PIAGET, J. O desenvolvimento do pensamento. Equilibração das estruturas cognitivas.<br />
Lisboa: Dom Quixote. 1975<br />
POSNER, et. al . Acomodation of a scie ntific conception: toward a theory of conceptual<br />
change. Science Education, New York, n. 66, v. 2, p. 211-227, 1982.<br />
SANTOS, M. E. V.M. Mudança conceptual na sala de aula: um desafio pedagógico.<br />
Lisboa: Livros Horizonte, 1991.260 p.<br />
SANTOS, W. T. Analogias e metáforas: pontes para o conhecimento. Disponível em:<br />
< httpp://www.compuland.com.br/Wayne > acesso em 04 de out. De 2000.<br />
SCOTT, P. H. et al. <strong>Construindo</strong> conhecimento científico na sala de aula. Tradução de<br />
Eduardo Fleury Mortimer. Química na Nova Escola. N.9, p. 31-40. Maio de 1999.<br />
SCOTT, P. H.; ASOKO, H & DRIVER, R. Teaching for conceptual change: a review of<br />
strategies. In: DUIT, R; GOLDEBER, F. & NIEDDERER, H. Research in physics<br />
learning : theoretical issues and empirical studies- Proceedings of the international<br />
workshop held at the University of Bremen. p.310-329. March, 1991.(1992).