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em biblioteca ou arquivos, busca <strong>de</strong> obras que tratem do assunto, etc.). Nesse<br />
caso, o importante é que o planejamento seja coletivo.<br />
Trabalho <strong>de</strong> Campo (a ser realizado fora do horário <strong>de</strong> aulas formais).<br />
Os alunos <strong>de</strong>vem então começar o trabalho: realizar as entrevistas, buscas<br />
e pesquisas, lembrando-se <strong>de</strong> registrar tudo, com ajuda do material disponível:<br />
ca<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> campo, filmadora, máquina fotográfica digital ou gravador.<br />
final.<br />
Aulas 6 e 7: apresentação do material bruto e <strong>de</strong>finição do projeto<br />
Cada grupo <strong>de</strong>ve apresentar para a turma tudo o que conseguiu recuperar<br />
e registrar, contando ainda suas impressões sobre o processo (dificulda<strong>de</strong>s,<br />
angústias, alegrias). Neste momento, o professor po<strong>de</strong> aproveitar para comparar a<br />
ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong>les com o trabalho <strong>de</strong> pesquisa dos historiadores “acadêmicos”.<br />
Muitas dificulda<strong>de</strong>s vividas por eles são constantemente enfrentadas por todo<br />
historiador que se arrisca com os arquivos e entrevistas. Nestas aulas também<br />
<strong>de</strong>ve ser <strong>de</strong>finido o “produto final” do processo: um livro (como aquele feito pelo<br />
professor Benno no documentário), um ví<strong>de</strong>o, uma exposição, um almanaque, etc.<br />
Os alunos <strong>de</strong>vem se sentir construtores da i<strong>de</strong>ia e cada uma <strong>de</strong>las requer um<br />
conjunto <strong>de</strong> condições concretas que precisam ser avaliadas neste momento.<br />
Aulas 8 e 9: apresentação final.<br />
Os alunos <strong>de</strong>vem então apresentar o trabalho para toda escola, se possível<br />
com a presença da comunida<strong>de</strong> que foi objeto da pesquisa. É muito importante<br />
que as pessoas que foram entrevistas ou emprestaram seus acervos pessoais<br />
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