Março - Sesc

sescb r A s I L
J O R N A L I N T E R N O M E N S A L D O S E R V I Ç O S O C I A L D O C O M É R C I O
M A R Ç O 2 0 0 9 - A N O 6 - N º 6 7 - D I S T R I B U I Ç Ã O N A C I O N A L - I S S N 1 9 8 3 - 7 6 2 3
Volta às aulas
nossa gente
Elas também lideram no SESC – homenagem
ao Dia Internacional da Mulher
leitor premiado
Destino Florianópolis
SESC BRASIL n MARÇO 2009 1
Educação Infantil DR/BA

PONTO De VIsTA
educação.
substantivo
Feminino
Menino, sua mãe não lhe
deu educação?! Quantas
vezes, nas últimas
décadas, essa frase foi
ouvida, nas situações
mais inusitadas? E com variações em
função da maturidade do admoestado:
Rapaz, quando você era criança, sua mãe
não lhe deu educação?! ou Meu senhor, na sua infância, sua mãe não lhe
deu educação?!
Não é preciso ser um especialista para saber que a escola não é o único
lugar onde a educação acontece e que a família, antes, durante e depois
da escola exerce papel relevante. Napoleão Bonaparte, um dos maiores
mitos da história universal, além de estrategista e conquistador era um
grande fraseador. Duas de suas sentenças, produzidas há mais de 2 séculos,
exaltam a importância materna na formação do indivíduo: “O futuro
de um filho é sempre obra da sua mãe” e “Se tiver boas mães, a França
terá bons filhos” . Seu contemporâneo, o filósofo norte-americano Ralph
Emerson parecia concordar com o general ao afirmar: “Os homens são o
que suas mães fizeram deles.”
Outra presença inesquecível na vida de todos nós é a primeira professora.
Até hoje me lembro dela.
Nesta edição, abrimos um espaço especial para um tema onipresente
em todas as nossas ações programáticas: a educação. Um tema contido no
artigo 1º de nossa “certidão de nascimento” – a Carta da Paz Social – ao estabelecer
que uma sólida paz social, fundada na ordem econômica, seria o
resultado de “uma obra educativa, através da qual se consiga fraternizar os
homens, fortalecendo neles os sentimentos de solidariedade e confiança”.
Por tudo isso, o espaço deste “Ponto de Vista” é integralmente dedicado
ao dia 8 de março e à importância das mulheres na vida de cada um de nós,
do nosso SESC e do nosso país. Na figura das diretoras regionais, na página
11, homenageamos todas as nossas colegas do DN e dos DDRR.
eXPeDIeNTe
2
Antonio Oliveira Santos
Presidente do
Conselho Nacional
Maron Emile Abi-Abib
Diretor Geral
SESC BRASIL n MARÇO 2009
Maron Emile Abi-Abib
Diretor Geral do Departamento Nacional
Coordenação editorial
SESC-DN/Assessoria de Divulgação e Promoção
(Christiane Caetano, Marcella Marins, Denise Oliveira)
Consultoria Editorial: Elysio Pires
Jornal SESC Brasil é editado e produzido pela AG Rio
Fotos - Banco de Imagem SESC Nacional
Jornalista responsável - Arlete Gadelha (MTb 13.875/RJ)
Colaboraram para essa edição:
Francisco Reis da Silva Leite (AC), Janayna Ávila e Danielle Cândido (AL),
AcONTece
n Grandes Festivais (AL/Pr)
A música regional brasileira está em alta nos
Regionais Alagoas e Paraná. A Festa da Música do
DR/AL (11° FemuSESC) aconteceu nos dias 13 e
14 de março. Já a Mostra de Música Cidade Canção
(Femucic) do DR/PR comemora 31 anos com
mais uma edição, que será realizada de 20 a 23 de
maio, no Teatro Calil Haddad, em Maringá.
Os dois festivais são tradicionais em seus
estados e buscam a valorização da música re-
Músicos selecionados para o 11° FemuSESC
n Novo espaço (Pe)
O SESC Petrolina ampliou suas instalações
com a inauguração, em 13 de fevereiro, da Galeria
de Artes Ana das Carrancas, que homenageia
a artesã famosa por fazer carrancas de olhos furados
com barro do rio São Francisco, e do Complexo
Esportivo Jonas Amaro Ferreira, que leva o
nome do lojista já falecido, que teve atuação marcante
na sociedade petrolinense.
A única galeria da cidade estréia com a exposição
Espectador em Trânsito, que aproxima o
público da videoarte, e estará em cartaz até 17
de abril. O novo complexo oferece piscinas semiolímpica
e infantil, salas de judô, ginástica, musculação
e dança.
Viviani C. de Freitas (AM), Juliana Coutinho (AP), Ivson Vivas (BA),
Eugênia Cabral (CE), RS Comunicação (ES), Sandra Stefan (GO),
Viviane Franco (MA), Miriam Braga (MG), Sueli Batista (MT),
Virgínia Carromeu (MS), Lourdinha Bezerra (PA), Alex Marcio (PB),
Ana C. Coelho (PI), Daniella Monteiro (PE), Karen Bortolini (PR), Keila
Alves (RO), Catiúcia Ruas (RS), Roberta Sandreschi e
Débora Murta Braga (SC), Aparecida Onias (SE) e Renato Pietro (TO).
Impressão: Gráfica Minister
Tiragem: 18 mil exemplares

gional brasileira e sua rica mistura de
gêneros e ritmos.
O FemuSESC incentiva a produção
musical dos gêneros popular e regional,
nas categorias vocal, instrumental ou
mista. No total, foram apresentadas 18
músicas nas duas noites. A trupe O Teatro
Mágico abriu a festa, no dia 13 de março.
No dia seguinte, foi a vez do cantor e compositor
Jorge Vercillo se apresentar. O
festival aconteceu no estacionamento de
Jaraguá, às 20h30. No Femucic, os critérios
para seleção são a originalidade
das canções e a linguagem, que pode
ser o idioma português ou o indígena.
Feiras de instrumentos musicais, livros
e equipamentos também fazem parte
da Mostra de Música.
n sesc Triathlon (Pr)
A 21ª edição do SESC Triathlon Circuito
Nacional, etapa Caiobá, realizada em
15 de fevereiro, teve 670 participantes,
24 deles na categoria masculino, seis na
categoria feminino/profissional e 640
na amadora e comerciária/dependente.
Entre os triatletas inscritos, estavam
competidores experientes como Juraci
Moreira Jr., vencedor da prova em 2008; e
n O vencedor é...(DN)
O resultado do Prêmio SESC de Literatura 2008, que recebeu 457 inscrições, será
anunciado em 20 de março. Desde a sua criação, em 2003, o concurso revelou dez novos
escritores.
n Galeria de ilustres (DF)
Personalidades que fizeram parte da História
e contribuíram para a construção do Brasil
estarão em exposição no hall do SESC Ceilândia,
em Brasília, de 6 de março a 17 de abril.
A mostra Construtores do Brasil, cedida pela
Câmara dos Deputados, reúne 25 imagens de
ilustres conhecidos, como o imperador Dom
Pedro I, os ex-presidentes da República De-
Mariana Ohata, campeã do Pan, no Rio de
Janeiro, em 2007, entre outros. Mariana,
de São Carlos, mais uma vez se superou,
ao vencer a etapa Caiobá, na categoria
profissional feminina, dividindo o pódio
com Fábio Carvalho, de Santos (SP). Na
categoria amador, Edmilson Pereira, de
Blumenau (SC) e Priscila da Silva Rocha,
de Santos (SP), foram os vencedores.
odoro da Fonseca, Floriano Peixoto, Getúlio
Vargas e Juscelino Kubitscheck. Líderes como
Zumbi dos Palmares, Tiradentes e estadistas
como o Barão do Rio Branco, além de figuras
desconhecidas da população, como o índio
Ajuricaba, chefe indígena que lutou contra a
ocupação portuguesa, também fazem parte
da exposição.
cUrTAs
n botequinta (Ac)
Os acreanos têm encontro marcado
com a cultura, todas as quintas-feiras, a
partir das 19h, no bar ao lado do Teatro
de Arena do SESC Centro. O espaço abriga
lançamentos de livros, shows e outras
atividades artísticas. O samba é o tema da
reestréia do projeto no primeiro trimestre
de 2009. Confira a programação no site
www.sescacre.com.br.
n conferências virtuais (sP)
Quem perdeu as conferências do
sociólogo Edgar Morin, do pesquisador
Pierre Lévy e de outros pensadores, promovidas
no DR/SP, pode acessar os textos
no endereço eletrônico www.sescsp.org.
br/sesc/conferencias.
O estudo de Morin para a abertura do
Seminário Internacional de Educação e
Cultura, realizado no SESC Vila Mariana,
em 2002, por exemplo, pode ser baixado
no original, em francês, ou traduzido. Trabalhos
apresentados em eventos recentes
também estão disponíveis no portal.
É o caso de texto a respeito da percepção
de pacientes surdos sobre a assistência
prestada por profissionais de saúde,
um dos temas discutidos no Simpósio
SESC de Atividades Físicas Adaptadas.
Outra iniciativa do portal é a transmissão,
ao vivo e gratuita, do Instrumental
SESC Brasil, que acontece às terças-feiras,
às 19h. Além de assistir ao show em tempo
real, o internauta pode conversar com
os músicos convidados no vídeo chat que
acontece ao final do programa.
SESC BRASIL n MARÇO 2009 3

MATÉrIA De cAPA
sesc leva educa
4
Durante a segunda quinzena de fevereiro e a primeira
quinzena de março, 73.929 alunos voltaram às aulas no
SESC em mais de 300 unidades de educação espalhadas
por todo o país, que atendem desde
crianças de três anos até idosos.
O novo prédio da Escola Educar SESC em
Fortaleza, inaugurado em 2007
SESC BRASIL n MARÇO 2009

ção a todo país
É
preciso reafirmar constantemente
que a educação no SESC é propositiva,
multidisciplinar e permanente
e está em todas as ações da entidade.
Mas também é encontrada de
mental, Ensino Médio e Educação de Jovens e
Adultos (EJA).
Na entidade, a educação é missão prioritária
desde 1951, recomendada pela I Convenção Nacional
dos Técnicos do SESC, realizada em Bertio-
forma específica em salas de aula, através de ga, São Paulo. Contudo, o primeiro ato registrado
cursos regulares e disciplinados pelo Ministé- nessa direção aconteceu quatro anos antes, com
rio da Educação e Cultura (MEC), direcionados a criação, em 1947, da Universidade do Ar em
para crianças, adolescentes, jovens, adultos e São Paulo, contribuição do SESC para as campa-
idosos, como Educação Infantil, Ensino Fundanhas de alfabetização do governo federal.
“No SESC vivemos a
educação por inteiro. Aqui,
tudo é educação.”
Maria Alice Lopes de Souza
Gerente de Educação e Ação Social (SESC/DN)
SESC BRASIL n MARÇO 2009 5

Um gol de placa comemorado em Poconé (SESC Pantanal) A dança das cadeiras em Vitória da Conquista (DR/BA)
Depois disso, um longo caminho melhor do que as que não têm essa opor- grande pela atividade e por esse motivo
foi percorrido, o que possibilitou, por tunidade. Atualmente, a grande maioria está sendo construída mais uma unidade
exemplo, a 350 crianças do município dos Departamentos Regionais do SESC de Educação Infantil em imóvel adquirido
de Poconé, no Pantanal Mato-grossense, oferece à sua clientela Educação Infantil, em 2007, no bairro de Nazaré, em Salva-
terem acesso a um ensino de alta qua- para crianças de 3 a 5 anos. Foi na década dor. “Em nossas unidades de educação as
lidade. Inaugurada em 2002, a Escola de 50 que a entidade instituiu essa moda- crianças encontram todas as condições
de Educação Infantil e Fundamental do lidade de aprendizado, na época chama- necessárias para o seu desenvolvimento
SESC Pantanal, localizada no Centro de da de Recreação Infantil.
no pré-escolar”, enfatiza Maria José.
Atividades poconense, possui oito salas
e funciona em dois turnos. Tem seis turmas
de Educação Infantil (crianças de 3
a 5 anos) e 10 turmas do Ensino Funda-
“Educação é um
processo contínuo
de construção do
Já no Rio Grande do Sul são 14 cidades
atendidas por Centros de Educação
Infantil, que este ano estão recebendo
1.231 alunos. Em 2010 serão mais, pois as
mental (do 1º ao 5º ano).
conhecimento.”
cidades de Alvorada e Cachoeirinha tam-
Além do ensino, a escola oferece às
Maria José Torres
bém passarão a contar com seus Sesqui-
crianças parque infantil, piscina, sala
multiuso – com TV, equipamentos de
Assessora de Planejamento e
Coordenação (DR/BA)
nhos – como são chamados os Centros.
O DR/RS oferece toda a infra-estrutura
vídeo e DVD, computadores, livros, fil-
para fazer da criança sujeito ativo de seu
mes e CDs infanto-juvenis etc. – e res- Desde 1964, por exemplo, o DR/BA dis- processo de conhecimento: equipe quataurante,
onde é servida diariamente ponibiliza vagas para a Educação Infantil lificada, atividades culturais, vivências de
uma refeição balanceada, planejada em cinco municípios do estado: Salvador, cidadania, integração com as famílias,
por nutricionistas. Para José Alberto Feira de Santana, Jequié, Vitória da Con- educação corporal e educação para a saú-
Guimarães, Chefe da Assessoria Técnica quista e Paulo Afon-
de Planejamento do SESC Pantanal, a so. Por ano, cerca
escola tem um papel fundamental para de mil crianças são
o município de 35 mil habitantes: “Ela matriculadas nas
diminui a distância social que existe unidades de educa-
entre a capital Cuiabá e Poconé.” Exemção deste Departaplos
como este se repetem em várias mento Regional.
cidades do país.
Maria José Gonzaga
Torres, Assesso-
Quanto mais cedo melhor
ra de Planejamento
O Sistema de Avaliação da Educação e Coordenação do
Básica (Saeb) demonstra que as crianças DR/BA, explica que
que freqüentam a pré-escola aprendem a demanda é muito Aula de nutrição em Cachoeira (DR/RS)
6
SESC BRASIL n MARÇO 2009

A aventura do crescimento em Manaus (DR/AM) O desafio da ciência em Cuiabá (DR/MT)
de. Os Sesquinhos de Ijuí e Porto Alegre Centro de Educação DR/AM desde 1990, os serviços destinados à clientela.
foram as primeiras escolas de Educação diz: “Acreditamos ser de suma importân- O reconhecimento, feito também em
Infantil do estado a obterem a Certificacia cada passo que damos. Iniciamos nos- forma de troféu, é concedido pelo Instição
de Qualidade ISO: 9001/2000 do Busas atividades com apenas 100 alunos de tuto Brasileiro de Pesquisa de Qualidade
reau Veritas Quality International (BVQI). Educação Infantil em 1953. Atualmente, Gomes Pimentel (IBPQGP), Instituto Na-
Ampliação dos saberes
atendemos até o 9° ano do Ensino Fundamental,
oferecendo uma proposta difecional
de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep) e o Sistema Na-
A proposta do SESC para o Ensino renciada, que busca a melhoria contínua cional de Avaliação da Educação Básica
Fundamental é ampliar os saberes dos
alunos, do público infanto-juvenil, entre 6
a 14 anos, aos jovens do 1° ao 9° ano, para
transformá-los em produtores de conhe-
“Educação é resgate
e vivência dos
valores do ser humano.”
(Saeb), vinculados ao Ministério de Educação.
O prêmio, outorgado desde 1994,
tem como intuito destacar para a sociedade
as instituições de ensino de melhor
cimento. Suportes diferenciados como
jogos, CDs, tintas, colagens e vídeos, em
sala ou em passeios, com dramatizações
Lélia Bulgarelli
Coordenadora do Centro de Educação
José Roberto Tadros (DR/AM)
desempenho, em todo o território nacional,
independente de porte e número de
alunos.
ou atividades-surpresa complementam o
Neste ano, a Escola Cuiabá tem 641
ensino de: Arte, Ciências Naturais, Ciên- da qualidade de ensino.”
alunos matriculados, nas turmas de Educias
Sociais, Educação Física, Língua Por- Lélia lembra que em 2008 a Banda cação Infantil e do Ensino Fundamental
tuguesa, Matemática e Música, de forma Marcial do Centro de Educação, forma- (do 1º ao 5º ano). Além de 12 salas de aula,
lúdica.
da por alunos do 5° ao 9° ano do Ensino a unidade ainda possui: parque infantil,
Em Manaus, no SESC Balneário, está Fundamental, ganhou o primeiro lugar brinquedoteca, biblioteca, quadra polies-
localizado o Centro de Educação José no Festival de Bandas Marciais do Estado: portiva, laboratórios de ciência e de infor-
Roberto Tadros, com 1.325 alunos matri- “Este ano iremos desenvolver um projeto mática e sala de artes. Para a Diretora de
culados em 2009. A escola foi a primeira de flautas com os alunos dos 4° e 5° anos”, Programas Sociais do DR/MT, Flávia Cha-
da entidade, em 1995, a oferecer o Ensino comenta animada.
ves, uma escola de qualidade tem que ter:
Fundamental, além da Educação Infantil. Merece também destaque a SESC “Proposta pedagógica que contemple a
Atualmente são 16 salas de aula que abri- Escola Cuiabá, fundada em 1998 e igual- arte no âmbito social e histórico, facilitangam
12 turmas de Educação Infantil, 20 mente direcionada à Educação Infantil e do ao aluno ampliar releituras, por meio
turmas do Ensino Fundamental, do 1° ao ao Ensino Fundamental. Em 2008 a Esco- da interdisciplinaridade.”
5° ano, e 12 turmas do Ensino Fundamenla Cuiabá ficou entre as 150 melhores do
tal, do 6° ao 9° ano. A Biblioteca tem 3 mil país, ao receber o Prêmio Nacional de Ex-
Ensino em rede
títulos e o Laboratório de Informática, 20 celência em Qualidade no Ensino, em São Alguns Departamentos Regionais
computadores.
Paulo. A partir da premiação, a unidade têm uma rede de escolas. É o caso do
Lélia Bulgarelli, Coordenadora do passou a utilizar a certificação em todos DR/CE e do DR/ES. No Ceará são cinco
SESC BRASIL n MARÇO 2009 7

Grupos de estudos em Fortaleza (DR/CE) O novo Centro Educacional Para a Vida em São Mateus (DR/ES)
escolas que atendem a 2.609 alunos
nas cidades de Fortaleza, Crato, Juazeiro
do Norte, Sobral e Iguatu. Todas
elas estão programadas para oferecer
“Educação é o único meio de
conduzir os seres humanos
a compreender o significado
da vida, da natureza e das
de Estudo. A primeira Escola Educar
SESC inaugurada foi a de Fortaleza, em
1987, que 20 anos depois recebeu uma
nova e moderna sede.
Educação Infantil e Ensino Fundamental,
Pré-vestibular, Cursos de Idiomas
e Informática, Educação de Jovens e
relações humanas.”
Nurse Antonia de Freitas Vieira
Coordenadora de Atividades Sociais
Já o Departamento Regional no
Espírito Santo tem a rede Centro Educacional
Para a Vida que até 2008 con-
Adultos e, ainda, o Projeto Habilidades
(DR/ES)
tava com três escolas nas cidades de
A Gerente de Educação e Ação Social do Departamento
Nacional, Maria Alice Lopes de Souza,
informa que hoje a entidade atende 36.506
jovens e adultos em todo o Brasil, que desejam
ampliar a escolaridade, da Alfabetização ao Ensino
Médio. Uma parte desses alunos (14 mil)
está nos 64 Centros Educacionais do SESC LER,
espalhados por 18 estados da Federação, e outra
(22.506) em salas de aula nas Unidades Operacionais
dos Departamentos Regionais: “Nesse
nível de ensino – Educação de Jovens e Adultos
(EJA) – temos alunos de até 86 anos com grande
interesse em ler, escrever e fazer conta, o que
é de suma importância para as suas vidas.”
Em 2009, o SESC LER receberá mais três Centros
Educacionais, dois que estão em final de
construção e um em processo de implantação. Em 30 de
janeiro último, foi inaugurado o quinto SESC LER do estado
do Piauí, localizado no município de Piripiri. O Centro
recebeu o nome de Diógenes Quaresma de Sousa, em homenagem
a um grande empreendedor local. Um dos momentos
mais emocionantes da cerimônia foi o discurso da
aluna Arlete Pereira, elaborado por ela mesma:
“O SESC é muito bom, tem professores ótimos. Nin-
8
surge uma escola onde um dia só foi mato
SESC BRASIL n MARÇO 2009
Arlete em seu discurso (DR/PI)
guém imaginava que ia ter uma escola assim aqui onde
um dia só foi mato, cheio de buraco. Eu fui a primeira aluna.
Já trabalhei aqui como faxineira, na construção, sem
saber que eu ia ser beneficiada. Eu moro em frente, se o
vigia, a zeladora, o diretor, os professores precisarem eu
estou ao alcance para ajudar. Meus filhos gostaram muito
daqui, foi uma mudança muito legal. Se não tivesse
este colégio, agora nossos filhos estariam na rua fazendo
o que não é para fazer.”

Aracruz, Vila Velha e Linhares. Atende presentação nas artes cênicas, a música,
cerca de 400 alunos em Educação Infan- o esporte. Enfim, todo o nosso processo
til e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). educacional está envolto em arte”, con-
Em 2009, foram inauguradas mais três clui Maria Filomena.
escolas nas cidades de Cariacica, Colatina
e São Mateus.
PCG reforça diretrizes
De acordo com o Diretor Geral, Maron
Formação para a vida
Emile Abi-Abib, em entrevista ao jornal
Quatro Departamentos Regionais – SESC Brasil, edição nº 65, de janeiro de
Roraima, Goiás, Distrito Federal e Minas 2009, o Plano de Comprometimento e
Gerais – oferecem o Ensino Médio. Em Gratuidade (PCG) “é uma excelente opor-
Goiânia, no bairro Jardim América, o Centunidade para, abordando pontos vitais
tro Educacional SESC Cidadania, inaugu- de nossa missão, aperfeiçoarmos nosso
rado em 2004, oferece Ensino Fundamen- trabalho”.
tal e Médio e Cursos de Idiomas. A escola Para ele, o Decreto n° 6.632 que de-
do DR/GO foi a primeira
do SESC a oferecer
Ensino Médio e é a
maior da entidade em
número de alunos. Em
2009, espalhados por
51 turmas, estão 1.535
“O dom mais precioso
que tenho é a arte
de amar a educação,
pois amar é acreditar
na vida presente e ter
esperança no futuro.”
termina que 1/3 da
receita deve ser aplicada
em educação,
parece inspirar-se nas
Diretrizes Gerais do
SESC “que definem
nossa orientação bási-
estudantes.
Maria Filomena
ca como um trabalho
Para a Diretora do
Centro Educacional
SESC Cidadania, Maria
Figueiredo Seabra
Diretora do Centro Educacional
SESC Cidadania (DR/GO)
eminentemente educativo
que permeie direta
e/ou indiretamen-
Filomena Figueiredo
te todas as atividades
Seabra, manter uma escola de qualidade e serviços desenvolvidos. E o princípio
significa resgatar os valores de costumes da gratuidade para os mais pobres, nada
e crenças regionalistas para as novas ge- mais é que a radicalização positiva do que
rações: “A arte de cada região é peculiar, aprovamos em nossas Diretrizes para o
o Brasil é um país rico nesse sentido, va- qüinqüênio: os preços dos serviços pagos
lorizar costumes e dar continuidade à pela clientela devem ter, principalmente,
história faz parte da nossa tarefa como caráter educativo e formativo, sem pro-
educadores.”
A escola mantém o grupo de teatro
Bolhas de Sabão, a Banda Marcial SESC
Goiás, e mais três projetos de incentivo à
pósito de remuneração de custos”.
arte: o literário – Arte, Cultura e Convivên- “O Ensino Médio em
cia; o musical – Festa; e o Talentos Infantis, tempo integral é essencial
apresentações de dança e teatro no fim na formação dos jovens,
de cada ano letivo.
para que possam ser
“Em nossa escola a arte faz parte
integrante do processo de ensino e de
aprendizagem. Sem ela não conseguimos
transmitir a beleza do conhecimen-
capazes de escolher com
segurança seu caminho.”
Claudia Fadel
Diretora da Escola SESC de Ensino
to, incentivar a leitura e a escrita, a re-
Médio (SESC/DN)
escola sesc de
ensino Médio
abre segunda
turma
Em seu segundo ano de atividades,
a Escola SESC de Ensino Médio está com
341 alunos: 165 no 1º ano e 176 no 2º.
Criada para se tornar modelo de ensino,
a Escola recebe jovens de todos os estados
do Brasil para estudar e morar no
mesmo local, num complexo construído
especialmente para esse fim na Barra da
Tijuca, na cidade do Rio de Janeiro. A formação
planejada para esses jovens, que
passam por um rigoroso processo de
seleção, inclui – além do ensino regulamentar
– inglês, espanhol, artes plásticas
e cênicas, música e uma movimentada
agenda de oficinas, workshops e atividades
extracurriculares.
As aulas da Escola SESC de Ensino
Médio foram iniciadas no dia 9 de março.
Pelo segundo ano consecutivo, o
senador e professor Cristovam Buarque,
ex-reitor da Universidade Federal de Brasília
e ex-ministro da Educação, foi convidado
para ministrar uma palestra, dando
boas-vindas aos alunos, na cerimônia de
abertura, no dia 16 de março.
SESC BRASIL n MARÇO 2009 9

LeITOr
10
PreMIADO
Mar e montanha
na paisagem
de Florianópolis
O
verde da Mata Atlântica, 42 praias, dunas, lagoas, restingas
e gastronomia rica em frutos do mar são atrações que o
vencedor da enquete vai desfrutar na viagem a Florianópolis,
onde ficará hospedado no SESC Cacupé. Em tupi, o
vocábulo Cacupé, que dá nome ao bairro, significa verde
por trás do morro. Paisagem que é descortinada do mirante do hotel: 140
mil m² de área verde com vista para a baía norte da ilha.
A capital de Santa Catarina tem praias para todos os gostos. É possível
praticar esportes na pequena praia de Cacupé, bem em frente ao hotel, banhar-se
nas águas calmas de Jurerê e Ponta das Canas, localizadas no lado
norte da ilha, ou seguir para Moçambique, Praia Mole e Joaquina, no leste,
mais procuradas por surfistas. Na Joaquina, a diversão é descer as dunas em
prancha adaptada para o esporte, conhecido popularmente como eskibunda,
e apreciar a beleza natural dos bancos de areia.
A gastronomia da ilha é farta em Seqüências de Camarão – prato típico
da região Sul - mariscos, ostras e peixes, encontrados nos restaurantes e
bares, em Santo Antônio de Lisboa, em Jurerê ou no Centro, ao lado da
Lagoa da Conceição, ponto de agitação noturna.
Cansado de sol e mar? O hotel oferece várias opções de lazer, como as
quadras poliesportivas, parque infantil, salão de jogos de mesa, três piscinas,
trilha ecológica para caminhadas, além de restaurante com pensão
completa.
O conforto e as instalações modernas também merecem destaque.
As 13 casas e os 23 apartamentos são equipados com camas
box Spring, televisão a cabo, ar condicionado, telefone, secador de
cabelo e outras facilidades. Para saber mais sobre o hotel, acesse
http://www.sesc-sc.com.br/turismo/#cacupe.
Um dos apartamentos é adaptado para pessoas portadoras de necessidades especiais
SESC BRASIL n MARÇO 2009
O SESC Cacupé , cercado por 14 hectares de verde, tem vista para
a baía norte da ilha
VeNceDOr DA eNQUeTe
Laudicéia Matos, Técnico de Atividades do SESC Água
Verde (DR/PR), foi a sorteada do Leitor Premiado, da edição
65. Ela vai curtir as águas termais do SESC Caldas Novas,
em Goiás.
Para concorrer à viagem, responda à enquete encartada nesta
edição e envie via Correios. O porte é gratuito.
Se preferir, mande pelo fax (21) 2136-5470, para o e-mail
jornal@sesc.com.br ou para o endereço do CNRH.

NOssA GeNTe
Elas estão na linha de frente - Dados do instituto internacional Great Place to Work (Melhor lugar para trabalhar) afirmam que o número
de mulheres em cargos de chefia no Brasil, em 2008, chegou a 36%. Em homenagem ao Dia Internacional da Mulher, comemorado
em 8 de março, mostramos que no SESC elas também têm seu lugar de destaque. Conheça as oito Diretoras Regionais à frente dos DRs
Amapá, Bahia, Ceará, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Paraíba, Piauí e Sergipe.
HELOÍVA AMORAS DA SILVEIRA TÁVORA
Diretora Regional do SESC Amapá desde 2001,
a administradora está na entidade há 20 anos.
Entrou na função de Assessora Técnica e de Planejamento.
Hoje, como gestora, acredita que a
valorização das pessoas contribui para um trabalho
de equipe mais eficiente, o que mostra o
diferencial do SESC.
CÉLIA BATISTA
Ela foi Coordenadora Pedagógica da Educação
Infantil, do Curso Supletivo e, entre outras áreas
de atuação, dirigiu a Divisão de Orientação Social.
Ao comemorar duas décadas de trabalho,
em 1996, a pedagoga foi convidada para a Direção
Regional do SESC Bahia. A busca permanente
pela inovação, de acordo com a Diretora, é um
dos traços mais característicos de sua atuação.
Por isso estimula a equipe para novos desafios e
vibra a cada resultado positivo.
IRLANDA CAVALCANTE DE CASTRO
Após nove anos na casa, assumiu a Direção Geral
do SESC Piauí em 2007. Graduada em Ciências
Contábeis, especializada em Gestão Financeira e
com MBA Executivo, ela acredita na importância
da capacitação dos servidores, como incentivo ao
crescimento profissional deles na entidade. Sua
principal característica de gestão é o dinamismo.
REGINA LEITÃO
Diretora Regional do SESC Ceará desde 2006,
a socióloga é pós-graduada em Gestão Estratégica
pela Fundação Getulio Vargas. Construiu
toda sua carreira profissional na entidade,
onde iniciou como estagiária, em 1979.
Trabalhar no SESC significa, para ela, ampliar
a visão e reforçar a crença nas mudanças sociais,
tendo a oportunidade de participar destas.
Convidada pela Ryerson University, no
Canadá, e pela Câmara Municipal da Ilha do
Sal, em Cabo Verde, apresentou a experiência
do Mesa Brasil SESC em painéis sobre segurança
alimentar.
MARIA DOS REMÉDIOS SERRA PEREIRA
Escutar, refletir e agir são atitudes comuns da
Diretora Regional do SESC Maranhão. A pedagoga,
que há 16 anos está na instituição, passou
a dirigir essa grande família em janeiro de 2008.
Antes, foi Técnico Especialista em Pedagogia,
Supervisão e Administração Escolar e Coordenadora
Pedagógica da Educação Infantil. Como
Diretora, pauta seu trabalho na gestão compartilhada,
ao priorizar o diálogo com interlocutores
de equipes de diversas áreas.
MÔNICA ALVES BARROS RIBEIRO
IRENE MARIA BUAINAIN P. DE SOUZA
A Assistente Social percorreu vários caminhos
no DR Mato Grosso do Sul até assumir, em 1989,
a Diretoria Regional. Começou a trabalhar como
Coordenadora de Centro de Atividades de Campo
Grande, hoje Unidade SESC Camillo Boni, em
1979. No ano seguinte passou a Gerente de Programas
e uma década depois estava à frente da
instituição. Para ela, a programação sociocultural
oferecida nas unidades do SESC, estimula a
reflexão sobre o cotidiano nos indivíduos e os
desperta para o papel da cidadania.
EXCELSA MARIA MACHADO DE SOUZA
Sua história no SESC Sergipe divide-se em duas
fases: a primeira que durou 27 anos, quando trabalhou
como auxiliar de biblioteca, deu aulas para
o programa Habilidades de Estudo, coordenou o
programa Cultura e Educação e dirigiu a Divisão
de Programa Social. Em 1998, afastou-se da instituição
por 10 anos para atender crianças e adolescentes
com dificuldades de aprendizagem, na
Clínica Cardiodonto. Excelsa, que é graduada em
Letras e especializada em Psicopedagogia Clínica
e Institucional, retornou ao SESC para assumir a
Direção Regional, em 2007. Sua gestão é conduzida
de forma participativa, dialógica e interativa.
De estagiária à Diretora Regional, ela dedicou sua
vida profissional ao SESC Paraíba. A administradora
de empresas, que entrou no Serviço Social do
Comércio em 1988, foi Coordenadora de Cultura,
Diretora de Planejamento e Orçamento e Diretora
Administrativa e Financeira. O profissionalismo, a
ética e a responsabilidade nas funções renderamlhe
o convite para a Direção Regional, cargo assumido
em fevereiro de 2009.
SESC BRASIL n MARÇO 2009 11

eNTreVIsTA
Participe desse movimento:
educação Já
O professor
pernambucano
Cristovam Buarque
já foi reitor da Universidade
Federal de Brasília,
ex-ministro da Educação
e hoje é senador. No início de 2007,
ele lançou o movimento “Educação Já”,
nos moldes do “Anistia Já” e “Diretas Já”.
Para ele, foram esses movimentos que
fizeram o Brasil sair do regime militar
para o regime democrático. Assim, ele
acredita que só através de um grande
movimento social que a educação será
prioridade no país.
Em entrevista ao jornal SESC Brasil, o senador
fala sobre o que é educação de qualidade
e como se pode chegar a ela. Para ele o
Brasil precisa despertar para a importância
da educação, um importante vetor da construção
da utopia do bem-estar e da qualidade
de vida. Cristovam Buarque vê com
alegria e satisfação o papel do SESC e das
outras entidades do Sistema S: “Se não fosse
esse trabalho o Brasil estaria muito pior.”
JSB – O que é educação de qualidade?
Cristovam Buarque – Tem o ponto de
vista filosófico, o administrativo e o político.
Do ponto de vista filosófico a educação
de qualidade é aquela que permite que o
aluno saia da escola sendo capaz de: deslumbrar-se
com as coisas bonitas que existem;
entender a lógica do funcionamento
do mundo; sentir um profundo respeito
pela natureza; ser solidário com as pessoas;
ficar indignado com as injustiças; querer
corrigir os defeitos do mundo; e, finalmente,
ter um ofício que lhe permita conquistar
um emprego no qual ele produza o que o
país precisa e receba um salário justo.
Do ponto de vista da administração pedagógica,
a educação de qualidade se recebe
numa escola em tempo integral com
professores competentes e motivados e,
para tanto, bem remunerados.
Já do ponto de vista político, para
escola oferecer uma educação de qua-
12
SESC BRASIL n MARÇO 2009
lidade, ela tem que ser federal nos seus
princípios e nos seus recursos, ser uma
escola igual para todos, ricos e pobres.
JSB – O que é um professor de
qualidade?
CB – É aquele que é capaz de ensinar aos
alunos a navegarem em busca do conhecimento.
Só oferece educação de qualidade a
escola que dispõe dos equipamentos que a
deixam sintonizada com a realidade da distribuição
de conhecimento no mundo. Assim
nós conseguimos também uma escola
que agrada ao aluno, que ele não maltrata,
não despreza, não violenta. O aluno deve
todos os dias acordar contente porque vai
para a escola e isso depende do professor e
dos equipamentos que ela possui.
JSB – Como você vê o trabalho do
SESC na área de educação?
CB: – Eu vejo com a maior alegria e
satisfação o papel do SESC e das outras
entidades do Sistema S. Se não fosse esse
trabalho o Brasil estaria muito pior. Tenho
visitado algumas iniciativas das entidades
e quero fazer uma referência muito espe-
Foto: Pablo de Souza
A educação é um
vetor importante da
construção
da utopia do bemestar
e da qualidade
de vida.
cial à Escola SESC de Ensino Médio da Barra
da Tijuca, Rio de Janeiro. Aquela escola é
um símbolo, um exemplo de que é possível
o Brasil ter educação da maior qualidade
para crianças de todas as classes sociais. Os
alunos estudam em horário integral. Como
em um campus universitário internacional,
as crianças que moram lá, estudam línguas,
artes, praticam atividades esportivas, têm
acesso a uma bela biblioteca e alimentação
adequada. Lá sim está se formando
uma geração igual na oportunidade, não
vai haver diferenças entre o filho do rico
e o filho do pobre. Eu sei que é difícil ter
uma escola como essa para 600 milhões de
crianças. Mas a do SESC é um exemplo do
que é possível.
JSB – O que falta ao Brasil para oferecer
a todos, igualmente, uma educação
de qualidade?
CB – O Brasil precisa despertar para a
importância da educação. Nós continuamos
pensando que o que faz um país ser
desenvolvido é o tamanho do seu Produto
Interno Bruto (PIB), que a maioria vê como
resultado da indústria e da agricultura e
de uns poucos serviços. Isso tem que ser
superado. Precisamos que, no nível dos
que tomam decisão, estejam pessoas com
sentimento de que o futuro está na educação,
que o grande recurso que o país tem é
o cérebro das pessoas e não as máquinas.
Que o grande produto do país é o comportamento
das pessoas, é a cultura das pessoas,
é a competência das pessoas e não o
PIB. Superando esse problema é fácil saber
o que falta. Falta uma escola igual para todos
nacionalmente.