Exame de Seleção 2010 - CAFW

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INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1) Coloque no caderno o seu nome completo. 2) No caderno, as questões se encontram numeradas e seguidas, cada uma delas, por cinco alternativas precedidas das letras A, B, C, D e E. 3) No cartão resposta, as alternativas estão representadas também pelas letras. 4) Não assinale mais de uma resposta para a mesma questão: caso isso aconteça, a questão estará anulada. 5) Para responder as questões, proceda da seguinte maneira: Aguarde a ordem para o início da prova, que será dada pelo fiscal; Resolva as questões da maneira que lhe parecer mais fácil; Leia com atenção cada questão e as respectivas alternativas; Assinale a letra correspondente à alternativa que julgar correta; Solicite o cartão resposta, o que poderá ser feito a partir de 1 (uma) hora do início da prova; Preencha claramente o número de sua identidade no espaço indicado; Transfira as respostas do caderno de prova para o cartão resposta; Preencha o CARTÃO RESPOSTA com muita atenção, marcando alternativas com caneta preta ou azul. Preencha completamente o espaço demarcado pela quadrícula e NÃO RASURE; Ao final, entregue o cartão resposta e o caderno de prova ao fiscal; Assine a ata de presença e o cartão resposta. LEMBRE-SE: Se você desacatar a Comissão Fiscal ou praticar qualquer ato fraudulento durante a prova será eliminado do Exame de Seleção. Desejamos a você uma boa prova! COPES
Leia o texto abaixo. CAFW – Colégio Agrícola de Frederico Westphalen Prova de Português ENSINAR A CONDIÇÃO HUMANA 01 “A educação do futuro deverá ser o ensino primeiro e universal, centrado na condição humana. 02 Estamos na era planetária; uma aventura comum conduz os seres humanos, onde quer que se 03 encontrem. Estes devem reconhecer-se em sua humanidade comum e ao mesmo tempo 04 reconhecer a diversidade cultural inerente a tudo que é humano. 05 Conhecer o ser humano é, antes de mais nada, situá-lo no universo, e não separá-lo dele. (...) 06 Interrogar nossa condição humana implica questionar primeiro nossa posição no mundo. O fluxo 07 de conhecimentos, no final do século XX, traz nova luz sobre a situação do ser humano no universo. 08 Os progressos concomitantes da cosmologia, das ciências da Terra, da ecologia, da biologia, da 09 pré-história, nos anos 60 - 70, modificaram as idéias sobre o Universo, a Terra, a Vida e sobre o 10 próprio Homem. Mas estas contribuições permanecem ainda desunidas. O humano continua 11 esquartejado, partido como pedaços de um quebra-cabeça ao qual falta uma peça (...) 12 Disso decorre que, para a educação do futuro, é necessário promover grande remembramento 13 dos conhecimentos oriundos das ciências naturais, a fim de situar a condição humana no mundo 14 dos conhecimentos derivados das ciências humanas para colocar em evidência a 15 multidimensionalidade e a complexidade humanas, bem como integrar ( na educação do futuro) a 16 contribuição inestimável das humanidades, não somente a filosofia e a história, mas também a 17 literatura, a poesia, as artes...” (MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro.Tradução de Catarina E. F. da Silva e Jeanne Sawaya. 2 ed. São Paulo: Cortez, Brasília; DF: UNESCO, 2000, p. 47-48) 1. De acordo com as idéias do texto, encontram-se as constatações de que: I- A diversidade cultural é própria da condição humana. II- Apesar de grandes mudanças e avanços no conhecimento do ser humano, a visão sobre si mesmo não modificou. III- As artes em geral também têm papel fundamental na compreensão sobre o ser humano. IV- A educação do futuro implica integrar as várias áreas do conhecimento, evidenciando a pluralidade e a complexidade humana. Sobre as afirmativas, pode-se dizer que: a) apenas as afirmações I e II estão corretas. b) apenas as afirmações II e IV estão corretas. c) apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. d) apenas as afirmações I, III e IV estão corretas. e) apenas as afirmações III e IV estão corretas. 2. Quanto à relação entre os termos é CORRETO dizer que: a) Estes (linha 3) retoma a palavra aventura (linha 2) . b) o pronome lo de situá-lo e de separá-lo ( linha 5) retoma a palavra universo (linha 5). c) o termo dele (linha 5) refere-se ao vocábulo universo (linha 5). d) o termo ao qual (linha 11) retoma o termo o humano (linha 10) e) estas contribuições (linha 10) refere-se ao que foi citado no 1 o . parágrafo. 1
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