Projecto Afectivo-Sexual - Escola Básica Integrada de Capelas

consequência uma não-aceitação do seu próprio corpo, dos seus cheiros e líquidos, o que
poderá implicar manifestações negativas na sua vida íntima.
Por volta dos três anos surge a idade dos porquês
Ano Lectivo 2007/2008
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e o reconhecimento do sexo,
através do toque e observação. É muito frequente que a criança, ao longo do seu
desenvolvimento, toque e brinque com os seus órgãos genitais, tendo brincadeiras, como
seja aos médicos ou aos pais e mães , que incluem a exploração sexual. Os adultos
frequentemente desencorajam estes comportamentos. No entanto, se for dada à criança a
oportunidade de realizar com tranquilidade, e sem fantasmas, esta descoberta dos órgãos
genitais, a sua imagem do corpo no seu todo será mais íntegra e satisfatória (Moita &
Santos, 1992).
Ao iniciar a escolaridade, com cerca de seis anos, a criança já adquiriu as
capacidades motoras fundamentais, está habilitada para se relacionar com a realidade
concreta e entender a sua lógica, tem um bom desenvolvimento da linguagem e socialmente
surge já com uma certa independência em relação aos Pais, interiorizando normas sociais e
morais, controlando os seus comportamentos e abrindo-se a relações de amizade
relativamente estáveis com os seus pares.
Entre os seis e os doze anos as mudanças biológicas, intelectuais, linguísticas e
sociais ocorrem de forma progressiva e geralmente sem grandes conflitos. Assim, o
conjunto de capacidades já existentes e a relativa estabilidade deste período, constituem um
terreno muito favorável para a educação escolar básica. De uma forma geral, a evolução da
sexualidade neste período é influenciada pela sociedade, pelos Pais, pelos Professores,
pelos colegas, pelo sistema educativo, pelos meios de comunicação social e pelos heróis da
literatura infantil, factores estes que actuam através de práticas e normas que condicionam a
conduta sexuada e as manifestações sexuais das crianças (PPES
APF
DGS, 1999).
Daí que o diálogo entre a Família e a Escola, fundamental em todo o processo
educativo, adquira uma importância muito especial no âmbito mais específico da Educação
Sexual, quer pela ajuda que a Escola pode dar aos Pais na realização dos seus papéis, quer