Martha Isolda Tenório Padilha AVALIAÇÃO DE LIVRO DE LÍNGUA ...

2 O LIVRO AVALIADO
O livro “Português: linguagens”, volume 3, Ensino Médio (CEREJA;
MAGALHÃES, 2005), objeto desta avaliação, é de autoria de William Roberto
Cereja, professor graduado em Português e Linguística e licenciado em Português
pela Universidade de São Paulo (USP); Mestre em Teoria Literária pela USP; Doutor
em Linguística Aplicada e Análise do Discurso na Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo (PUC-SP); professor da rede particular de ensino em São Paulo, capital;
e de Thereza Cochar Magalhães, professora graduada em Português e Francês e
licenciada pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, São Paulo; Mestra
em Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
(UNESP), de Araraquara; professora da rede pública de ensino desta cidade.
O exemplar avaliado está em sua 5ª edição, pela Atual Editora, ano de 2005,
pelos dados Internacionais de Catalogação de Publicação CIP, Câmara Brasileira do
Livro, São Paulo. Copyrigth dessa edição coube à SARAIVA S. A., Livreiros Editores,
São Paulo, 2008.
O livro em foco abrange literatura, produção de texto e gramática e foi
selecionado pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio
(PNLEM) para os anos letivos 2009, 2010 e 2011. É adotado em 427 escolas do
ensino púbico do estado do Rio de Janeiro. Contém 368 páginas, distribuídas em
quatro unidades e 38 capítulos ricamente ilustrados e busca resgatar a cultura em
Língua Portuguesa em seus aspectos artísticos, históricos e sociais, com o intento
de estabelecer relações entre as diferentes linguagens: a literatura, a pintura, a
música, o cinema, o teatro, o quadrinho.
Nos capítulos relativos à literatura, os autores apresentam os estilos de
época, escolhem as figuras mais expressivas de cada movimento literário,
apresentam-nas por meio de uma biobibliografia, selecionam fragmentos de obras
capitais de cada um deles e propõem exercícios com questões que encaminham ao
processo de leitura.
Nos capítulos referentes a gêneros textuais, são apresentados textos de
diferentes gêneros, um questionário com perguntas que encaminham à leitura dos
textos, sugestões de discussão em sala de aula e temas para a produção textual.
Este compêndio busca auxiliar o aluno a compreender o funcionamento e
fazer o melhor uso possível da Língua Portuguesa em suas múltiplas variedades.