Tecido - pdf - Museo do Pobo Galego
Tecido - pdf - Museo do Pobo Galego
Tecido - pdf - Museo do Pobo Galego
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
10<br />
ÁREA OBXECTI-<br />
VOS<br />
1.<br />
Lingua e<br />
Literatura<br />
2.<br />
Matemáticas<br />
3.<br />
Coñecemento<br />
<strong>do</strong> medio<br />
natural,<br />
social e<br />
cultural.<br />
Utilización<br />
da linguaxe<br />
como instrumento<br />
para a<br />
comprensión,<br />
análise<br />
e organización<br />
de feitos<br />
e saberes.<br />
Aprendizaxe<br />
de operaciónssinxelas<br />
de cálculo<br />
Participar en<br />
actividades<br />
grupais<br />
a<strong>do</strong>ptan<strong>do</strong><br />
un comportamentosolidario<br />
e un<br />
funcionamentodemocrático.<br />
Fomentar a<br />
comprensión<br />
<strong>do</strong> presentedescubrin<strong>do</strong><br />
o pasa<strong>do</strong>,interpretan<strong>do</strong>feitos,establecen<strong>do</strong>relacións<br />
e entenden<strong>do</strong><br />
os<br />
cambios.<br />
BLOQUE CONCEP-<br />
TOS<br />
Lectura e<br />
Escritura<br />
Números e<br />
Operacións<br />
A vida no<br />
pasa<strong>do</strong><br />
Comunicación<br />
escrita<br />
como fonte<br />
de diversión,<br />
formación e<br />
información,<br />
e como<br />
medio de expresión<br />
de<br />
valores sociais<br />
e culturais.<br />
Suma, resta,<br />
multiplica<br />
ción e división.Identificación<br />
das<br />
operacións<br />
inversas<br />
Cambios<br />
dalgún aspecto<br />
básico<br />
da vida cotiá<br />
ao longo da<br />
historia.<br />
CONTIDOS<br />
PROCEDE-<br />
MENTOS<br />
Utilización<br />
adecuada <strong>do</strong><br />
diccionario<br />
para a interpretación<br />
e<br />
produción<br />
de textos.<br />
Uso de diferentesestratexias<br />
para<br />
resolver problemasnuméricos<br />
Realización<br />
de traballos<br />
sobre a historiaempregan<strong>do</strong><br />
fontes<br />
orais, escritas<br />
ou restos<br />
materiais.<br />
ACTITUDES<br />
Valoración<br />
da lingua escrita.<br />
Interese pola<br />
lectura como<br />
fonte de pracer<br />
e como<br />
medio de<br />
formación,<br />
información<br />
e recepción<br />
<strong>do</strong> lega<strong>do</strong><br />
cultural.<br />
Apreciar a<br />
utilidade <strong>do</strong>s<br />
número na<br />
vida cotiá.<br />
Sensibilidad<br />
e e respecto<br />
ante as crenzas<br />
e formas<br />
de vida das<br />
culturas afastadas<br />
<strong>do</strong>s nosos<br />
gustos e<br />
opcións persoais.
Change language