Tecido - pdf - Museo do Pobo Galego
Tecido - pdf - Museo do Pobo Galego
Tecido - pdf - Museo do Pobo Galego
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ÁREA<br />
1.<br />
Ciencias<br />
Sociais<br />
2.<br />
Lingua<br />
3.<br />
Matemáticas<br />
4.<br />
Coñecemento<br />
<strong>do</strong><br />
Medio/<br />
Tecnoloxía<br />
5.<br />
Tecnoloxía<br />
OBXECTI-<br />
VOS<br />
Identificar as principaiscaracterísticas<br />
físicas de<br />
Galicia.<br />
Comprender, reproducir<br />
e recrear<br />
textos da tradición<br />
oral, mostran<strong>do</strong><br />
actitudes de deleite,<br />
valoración e interese.<br />
Comprender intencións<br />
e mensaxes<br />
que comunican<br />
os outros.<br />
Representación<br />
Matemática<br />
A orixe das materiasprimas/Recoñecer<br />
a orixe. Actividade<br />
económica,<br />
características e<br />
aplicacións dun<br />
material e/ou produto.<br />
Deseño dun mecanismo<br />
que cumpre<br />
unha función.<br />
Planificar materiais<br />
e ferramentas para<br />
levar a cabo a construcción<br />
As Paisaxes<br />
Linguaxe Oral<br />
A medida<br />
Actividade<br />
Económica/<br />
Distinguir manufac-turas<br />
artesanais<br />
de productos industriais.<br />
Estu<strong>do</strong> das materias<br />
téxtiles<br />
Localización e<br />
orientación espacial:<br />
planos, mapas.<br />
Elementos que<br />
configuran a paisaxe<br />
natural.<br />
Textos orais da tradición<br />
cultural<br />
A actividade artesanal/<br />
Materiais e produtos<br />
naturais.<br />
Proceso de fabricación<br />
<strong>do</strong>s teci<strong>do</strong>s<br />
CONTIDOS<br />
BLOQUE CONCEP-TOS PROCEDE-<br />
MENTOS<br />
Iniciación a técnicas<br />
de orientación<br />
espacial.Uso e elaboración<br />
de mapas<br />
sinxelos.<br />
Comprensión e reprodución<br />
de textos<br />
da tradición<br />
oral individual e<br />
colectivamente.<br />
Produción de textos<br />
orais sinxelos<br />
segun<strong>do</strong> estructuras<br />
formais de rimas,cancións,adiviñas...<br />
Resolución de problemas<br />
que impliquen<br />
a aplicación<br />
de operacións sinxelas<br />
como engadir<br />
e distribuír.<br />
Uso das nocións<br />
básicas para explicar<br />
a localización<br />
propia ou<br />
dalgunha persoa.<br />
Distinción entre<br />
actividade artesanal<br />
e industrial/<br />
Análise das propiedades<br />
e usos <strong>do</strong>s<br />
produtos de orixe<br />
vexetal<br />
Deseño e realización<br />
dun teci<strong>do</strong><br />
ACTITUDES<br />
Valoración da diversidade<br />
de paisaxes<br />
no propio pais<br />
e da riqueza <strong>do</strong>s<br />
mesmos noutros<br />
territorios.<br />
Interese por participar<br />
en situacións<br />
de comunicación<br />
oral de diversos tipo.<br />
Atención e interese<br />
cara os textos tradicionais.<br />
Interese por precisar<br />
a descrición de<br />
situacións, orientacións<br />
e relacións.<br />
Gusto por contar e<br />
comparar, así como<br />
por actividades<br />
que impliquen por<br />
en práctica coñecementos<br />
sobre as relacións<br />
entre obxectos.<br />
Valoración de to<strong>do</strong>s<br />
os oficios/<br />
Interese por coñecer<br />
distintas aplicacións<br />
<strong>do</strong>s vexetais<br />
Valoración <strong>do</strong>s<br />
procesos de transformación<br />
das materias<br />
téxtiles e da<br />
súa importancia na<br />
mellora da calidade<br />
de vida. Satisfacción<br />
ante un traballo<br />
ben feito.<br />
13
Change language