Estratégia Integrada Para a Melhoria do Sistema de ... - Unesco

II.2.4.2 Principais Estratégias
A Activa Participação Comunitária
As comunidades de base têm um papel importante nas acções de desenvolvimento,
principalmente na valorização dos recursos humanos. Além disso, a auto-gestão das
comunidades de base terá um papel activo nas acções do desenvolvimento e eficácia na
redução dos custos de realização, graças ao investimento humano.
Melhoria da Gestão do Sistema
A pesquisa de economia de escala e o domínio das despesas deverão concorrer para a
utilização racional dos meios mobilizados para a reconstrução. A eficácia da gestão será
um elemento- chave na performance do sector educativo. Uma atenção particular será
reservada à base de informação indispensável para a gestão e pilotagem apropriadas do
novo sistema.
A Utilização de Todos os Canais
A estratégia global baseada sobre o aspecto multisectorial interactivo implica a
utilização de todos os meios e canais disponíveis, que permitam atingir os grupos
beneficiários. A educação , através de diversos meios lúdicos artísticos, será promovida.
A eficiência e a eficácia representarão dois dados constantes.
A Promoção da Educação de Base nos Projectos de Desenvolvimento
A elevação da produtividade sectorial e global e do crescimento durável e auto- gerado,
necessita de recursos humanos que a educação de base ajudará a desenvolver. Assim
sendo, a acção educativa deverá ser integrada na realização dos projectos de
desenvolvimento, em particular, dos projectos comunitários. A alfabetização funcional
intensificada contribuirá para o aumento da eficácia das acções de desenvolvimento.
Ensino de Base
A entrada em vigor de um ensino fundamental de 6 anos atende uma necessidade de
mudança qualitativa, assegurando a satisfação das necessidades educativas fundamentais
das crianças com idade escolar. Os aspectos tanto quantitativos, como qualitativos, são
considerados.
Os objectivos específicos do sub-programa são:
Objectivo 1: Aumentar o acesso ao Ensino de Base
No diagnóstico do Sector de Educação está sublinhada a necessidade de escolarização da
metade da população escolarizável. Os efeitos da guerra deixaram as condições de acesso
mais difíceis; portanto, considerando o papel estratégico do Ensino de base no
desenvolvimento dos recursos humanos, foi dada prioridade ao aspecto da
acessibilidade.
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