Habilitações escolares e percursos de pobreza nos bairros ...

Em terceiro lugar, a análise das biografias mostra como o circulo restrito das
relações sociais do pobre afecta a sua situação. Ambos os biografados formaram família
e foram morar com os pais no bairro, E acolheu o irmão toxicodependente, A viveu oito
anos da sucata até a AES propor-lhe um contrato de trabalho como motorista.
Em quarto lugar, o «refreamento de expectativas e aspirações da mulher pobre)),
segundo Heloísa Perísta, são evidentes na biografia de E mas apenas no que respeita a
profissão. Para o seu futuro, E apenas pede "manter a família unida e felizJ1. Perante a
sua experiência familiar negativa, será uma grande ambição. Neste sentido, E tem uma
"experiência formativa" que não se limita ao somatório das experiências que vão
empurrando para soluções, pois ela reflecte sobre a sua experiência e reforrnula as suas
ambições para o futuro.
Em quinto lugar, repete-se o insucesso escolar de E no filho. A desagregação da
família assume particular relevo nesse insucesso.
Em sexto e último lugar, ambas as biografias evidenciam que a saída precoce da
escola associada a outros factores, como a desagregação da família, o trabalho precoce
e a pobreza da família apontam indivíduos em situação de particular vulnerabilidade a
pobreza.