Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce - Portal do Professor

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32 Tema 3 – cantando: do folclore ao universal No dia seguinte, Pan trouxe mais uma nova peça musical! 32´: 48´´ ORFEU: – O que você preparou para hoje, Pan? PAN: – Hoje eu trouxe uma música bem conhecida, é uma cantiga folclórica. Ela se chama “Senhor capitão”! ORFEU: – Cantiga folclórica? Sabe Pan, minha avó me deu um CD com muitas dessas músicas gravadas pelo coro infanto-juvenil do Teatro Municipal do Rio de Janeiro. PAN: – Sim! E as músicas fazem parte do Guia Prático de Villa-Lobos. Ele foi um importante músico brasileiro e pesquisador das músicas tradicionais do Brasil. Ele viajou o país inteiro recolhendo informações musicais que depois as transformou em belíssimos arranjos para orquestras. Também criou o Guia Prático para ser utilizado nas escolas, que tinham, no horário regular de aulas, a matéria “Música”. Que tal você pesquisar um pouco sobre música folclórica? ORFEU: – Como devo fazer? Você conhece algum site? PAN: – Sim. Mas você também pode ir direto a um dicionário de música, ou a um dicionário de folclore. ORFEU: – Pode ser um bom começo. PAN: – Certamente, Orfeu. Aqui está a partitura. Enquanto você a observa eu vou cantar “Senhor Capitão”! �� Figura 32 – senhor capitão ORFEU: – Esta canção é bem curtinha, não é Pan? PAN: – Realmente, Orfeu. Nós vamos tocar só a primeira parte dela e isso tem uma razão de ser. Imagino que precisamos exercitar a digitação das posições dos dedos na flauta. Desta forma, podemos inserir peças mais difíceis na medida em que tenhamos certo domínio da digitação! ORFEU: – Sabe que aprender assim é bem legal. Vamos tocar juntos “Senhor Capitão”? PAN: – Vamos lá! �� ORFEU: – E então, Pan. Como é que eu me saí?
PAN: – Tão bem que eu vou lhe apresentar outra música! ORFEU: – Qual? PAN: – É outra cantiga folclórica. Ela se chama “A canoa virou”. ORFEU: – Ah! Esta eu me lembro bem! A canoa virou, foi pro fundo do mar... PAN: – Sabe Orfeu. É sempre bom que a gente também cante as músicas que queremos tocar. A nossa voz, dizem, é o instrumento musical mais perfeito que existe! Portanto, se cantarmos e tocarmos estaremos exercitando duas formas de expressão musical. Uma ajuda a outra. ORFEU: – Então por que nós não aprendemos umas músicas mais atuais, mais agitadas? PAN: – Calma, Orfeu! Nós estamos apenas começando a aprender as posições na flauta. Procuramos aprender as posições com as músicas que conhecemos, que sejam mais simples, para depois acrescentarmos novas posições e assim podermos tocar qualquer música. A intenção é tocarmos também músicas que ainda não conhecemos, e isto será possível quando estivermos lendo bem a notação musical. ORFEU: – Notação musical, Pan? PAN: – Isso mesmo, Orfeu. Notação musical são todos os signos e símbolos que utilizamos para expressar uma idéia musical no papel, na partitura. A mais antiga forma de notação é a literal (letras, alfabeto), empregada pelos gregos e outros povos da Antigüidade (500 a.C). Ainda hoje se empregam os nomes e sinais das notas. Por exemplo: Lá Si Dó Ré Mi Fá Sol A B C D E F G Muito mais utilizadas hoje para indicar a harmonia de determinado trecho musical. ORFEU: – Dizem que a música é uma linguagem universal, será por causa da notação musical, Pan? PAN: – Veja Orfeu. Não resta dúvida que a notação musical utilizada pelo Ocidente auxilia na universalidade da expressão musical. Aliás, a disseminação desta notação adotada por nós se deve à Igreja Católica Romana que, na medida em que evangelizava os povos e nações de vários pontos da Terra, criou um livro chamado Antifonário, para que servisse de norma a todo o mundo católico, universalizando assim a escrita musical que hoje conhecemos. Mas a história é longa e cheia de detalhes. ORFEU: – Você falou em música do Ocidente. E a música do Oriente? 33
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