Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce - Portal do Professor

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36 Tema 4 – apreciando: história e pesquisa No dia seguinte... 42´ 27´´ ORFEU: – Olá, Pan. Fiquei observando as partituras e muitas dúvidas começaram a surgir... PAN: – Isto é muito bom, Orfeu! Que tipo de dúvida você tem? ORFEU: – Que significam os números que vêm escritos logo depois da clave? e por que a mesma nota é desenhada com formatos diferentes? PAN: – Você se refere ao número de compasso. A necessidade de diferenciar as diversas vozes que eram entoadas durante a mesma música, fez com que os estudiosos desenhassem as notas com formatos diferentes para indicar qual a sua duração. Para cada formato de nota tem um nome correspondente, por exemplo: semibreve, mínima, semínima, colcheia, semicolcheia entre outras. A relação entre elas é de dobros e metades, sem falar do “ponto de aumento” que aumenta a metade do valor da figura. Veja a figura abaixo: �� Figura 36 – valores das notas ORFEU: – Esses formatos de notas, muitos deles estão nas partituras das músicas que nós aprendemos, não é mesmo, Pan? PAN: – É isso aí, Orfeu. Embora existam outras as formas e valores, são estes os formatos que vamos utilizar neste primeiro momento. ORFEU: – Como é que surgiram os nomes das sete notas, Pan? PAN: – Isto se deve mais uma vez à criatividade do Monge Guido D’Arezzo. Para ensinar a altura das notas musicais para seus alunos, Guido utilizou-se da primeira estrofe do Hino a São João, cuja primeira sílaba de cada verso correspondia às suas respectivas alturas.
UT QUEANT LAXIS Para que possam RESONARE FIBRIS Ressoar as maravilhas MIRA GESTORUM De teus feitos FAMULI TUORUM Com largos cantos SOLVE POLLUTI Apaga os erros LABII REATUM Dos lábios manchados SANCTE JOANNES Ó São João Purificai bem aventurado João os nossos lábios polutos (manchados) para podermos cantar dignamente as maravilhas que o Senhor realizou em Ti. PAN: – Posteriormente a sílaba ut e foi substituída pela sílaba Dó que soava melhor para o canto e a sílaba ‘sa’ transformou-se em si adaptada pelos trovadores. ORFEU: – Esta tática utilizada pelo Monge Guido com o hino a São João parece com a que você utilizou para eu aprender o nome e a posição das notas na pauta com a música “Minha Canção”! PAN: – Fico feliz por você ter notado. ORFEU: – Guido D’Arezzo utilizou um hino conhecido para que seus alunos fixassem a altura das notas musicais. Você utilizou uma música muito legal para que eu aprendesse as posições das notas na flauta bem como na pauta musical. PAN: – Muito bem, Orfeu! Hoje eu trouxe uma nova música para aumentarmos o nosso repertório. Ela chama-se “Peixe Vivo” �� Figura 37 – peixe vivo �� 37
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