INICIAÃÃO CIENTÃFICA DO PIBIC/UMC
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ESTU<strong>DO</strong> ERGONÔMICO <strong>DO</strong> CONJUNTO CADEIRA E MESA DE<br />
SALA DE AULA <strong>DO</strong> ENSINO FUNDAMENTAL II DA REDE PRIVA-<br />
DA E PÚBLICA <strong>DO</strong> MUNICÍPIO DE MOGI DAS CRUZES<br />
Estudante: Melissa Cristina Tonello Verreschi (Fisioterapia)<br />
Colaboradora: Rosemeire de Oliveira Barioni (Fisioterapia)<br />
Orientador: Prof. Ms. Ewerson de Godoy<br />
Co-orientadora: Profª Ms. Silvia Regina Matos da Silva Boschi<br />
Área de conhecimento: Fisioterapia e Terapia Ocupacional<br />
Palavras-chave: ergonomia, antropometria , escolares.<br />
[INTRODUÇÃO] No processo educacional a mobília escolar, tem papel<br />
fundamental a capacidade do aprendizado. No Brasil os parâmetros dimensionais<br />
da mobília escolar são definidos pela Norma NBR 14006 da ABNT<br />
– Associação Brasileira de Normas Técnicas, que se caracteriza como o instrumento<br />
de medidas da mesa e cadeira escolar, relacionadas às medidas antropométricas<br />
dos escolares. O objetivo foi identificar as medidas ergonômicas<br />
do conjunto cadeira e mesa escolar e antropométrica dos escolares do Ensino<br />
Fundamental da Rede Privada e Municipal e comparar com as orientações<br />
contidas na Norma NBR 14006. [METO<strong>DO</strong>LOGIA] Foram analisadas 2<br />
escolas do Ensino Fundamental II do Município de Mogi das Cruzes, sendo<br />
39 alunos da rede pública e 32 alunos da rede privada. Na coleta de dados<br />
utilizou-se uma régua antropométrica e fita métrica inextensível para obter as<br />
medidas da mobília escolar e dos escolares. Os dados obtidos foram analisados<br />
e comparados com as indicações da Norma NBR 14006. [RESULTA<strong>DO</strong>S/<br />
DISCUSSÃO] Os dados demonstraram que 57 escolares (80,28%) estão adequados<br />
à altura da mesa; 07 escolares (9,86%) têm a correta adequação na altura<br />
da cadeira e 61 escolares (85,91%) na profundidade da cadeira escolar.<br />
[CONCLUSÃO] Através dos dados analisados, temos que a relação ergonomia<br />
e antropometria, do conjunto cadeira e mesa de sala de aula e escolares,<br />
nas escolas pesquisadas, estão parcialmente em desacordo com as orientações<br />
da Norma NBR 14006 da Associação Brasileira de Normas e Técnicas.<br />
52 XIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA • UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
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