pedagogia uerê-mello - UniFil

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Ampliar os limites da dimensão política de sua ação profissional, tanto
pelo alinhamento com setores progressistas da sociedade civil,
fundamental na correlação de forças da qual resultam eventuais avanços
no campo das políticas sociais, quanto pelo desenvolvimento, no campo
acadêmico, de outras possibilidade teórico-técnicas, inspiradas em outras
vertentes teórico-metodológicas que as hegemônicas da Psicologia.
Nesta mesma direção Bock (2002, p.23), realizando a análise critica da Psicologia
“tradicional”, afirma que a proposta da Psicologia Sócio-Histórica possibilita o abandono da
visão abstrata de fenômeno e identificação do sujeito como possuidor de uma subjetividade
concebida através da sua relação com o mundo material. “o mundo psicológico é um mundo em
relação dialética com o mundo social”.
O que nos aproxima novamente de Mello (não publicado) e sua concepção de
dificuldades de aprendizado derivadas de bloqueios cognitivos decorrentes de traumas oriundos
da exposição constantes a conflitos, e necessidade do educador conhecer a realidade de cada
aluno e não tachá-los como incapazes.
Também observamos em Facci e Lessa (2010) ao abordarem os resultados de pesquisa
em Psicologia Escolar, a mesma crítica à visão clínica do psicólogo, a necessidade de
posicionamento contra a ideia de naturalidade e invariabilidade para explicar o homem, um
direcionamento ao compromisso político, e afirmação do ser humano como resultado de sua
história de relações.
Concordamos com tais pensadores e cremos que a resposta ao questionamento inicial
não se trata de uma ou de algumas afirmações, mas sim da análise crítica dos conceitos teóricos
da Psicologia “tradicional”, que vem sendo realizada a partir da perspectiva Sócio-Histórica. E de
uma prática profissional posicionada, onde o foco principal deixe de ser a hegemonia científica
ou profissional para estar na transformação e melhoria da qualidade de vida da população
brasileira.
Temos que acreditar que com nosso trabalho estamos ajudando a
equilibrar mentes que um dia farão o mesmo com seus filhos cortando o
ciclo vicioso da negligência, do abandono, da marginalização e da pobreza