HISTÓRIA

33. UFPR
“... Dividiu-se em três partes o Universo, a cada qual logrou sua dignidade. Coube-me
habitar o mar alvacento, quando se tiraram as sortes; a Hades couberam as brumosas trevas
e coube a Zeus o vasto Céu, no éter, e as nuvens. A Terra ainda é comum a todos, assim como
o vasto Olimpo.”
HOMERO. Ilíada. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1961, p. 261-262.
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Segundo o texto de Homero, a origem do universo é explicada pela divisão feita por
Cronos entre seus três filhos: Posêidon, Hades e Zeus. A visão mítica revelada por relatos
como esse permeou as sociedades gregas e romanas da Antigüidade e atribuiu um
caráter religioso ao seu legado artístico e cultural. Sobre a religião dessas sociedades,
coloque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mitologia era a base da religião, celebrada no culto aos antepassados, aos deuses
e aos heróis.
( ) Para os romanos, os deuses eram seres que não se identificavam com os vícios ou
com as virtudes dos seres humanos.
( ) Os mitos relatavam a criação do mundo e as relações entre deuses e homens, apresentando
exemplos morais que deveriam pautar o comportamento humano.
( ) Na religião da Grécia e Roma antigas, os heróis eram homens que praticavam ações
extraordinárias, recebendo a mesma veneração destinada aos deuses.
( ) Na Grécia, o culto a Júpiter não permitia a veneração de divindades protetoras das
diversas cidades.
( ) O conjunto de mitos criado pelos gregos permaneceu inalterado mesmo depois de
sua adoção pelos romanos.
( ) Na sociedade grega, estabeleceu-se uma relação íntima entre arte e religião; a arquitetura,
a escultura, a poesia e o teatro tinham como fundamento o culto religioso
e a perpetuação dos mitos.
GABARITO
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34. FEI-SP Em 476, Roma caiu. Uma nova ordem passava a ser construída a partir dos
escombros daquela que tinha sido a maior civilização existente até então no Ocidente. A
nova ordem a que nos referimos pode ser encarada como uma síntese de elementos:
a) romanos, germânicos e cristãos
b) bizantinos, germânicos e cristãos
c) persas, romanos e germânicos
d) germânicos, bizantinos e romanos
e) romanos, cristãos e bizantinos
35. PUC-DF Sabemos que os poderosos têm medo do pensamento, pois o poder é mais
forte se ninguém pensar, se todo mundo aceitar as coisas como elas são, ou melhor, como
nos dizem e nos fazem acreditar que elas são. Para os poderosos de Atenas, Sócrates
tornara-se um perigo, pois fazia a juventude pensar (Chauí, M. Convite à filosofia. São
Paulo: Ática, 1994, p. 38). Segundo essa afirmação, podemos concluir que:
a) a sociedade ateniense da época de Sócrates era marcada pela educação militarista e
exigia a total subordinação dos jovens aos mais velhos;
b) o caráter autoritário que predominou na Grécia Antiga impunha que os indivíduos
com idéias contrárias ao governo fossem severamente punidos;
c) os representantes da elite grega eram geralmente pessoas com poucos conhecimentos
e nutriam intenso medo dos que sabiam mais do que eles;
d) os filósofos como Sócrates questionam a realidade e instigam o livre pensamento a
ponto de colocar em dúvida verdades pré-estabelecidas;
e) o exercício do governo democrático, como no caso de Atenas, é dificultado pela existência
de pessoas que discordam do que é assumido pelos governantes como sendo
verdadeiro.
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HISTÓRIA - O modo de produção asiático, Grécia antiga e mundo romano
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