Anexo II - Ementas e Bibliografia - Udesc

FONSECA, V. da. Educação especial: Programa de estimulação precoce. Uma
introdução às idéias de Feuerstein. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
GALLAGHER, J. J.; KIRK, S. Educação da criança excepcional. São Paulo: Martins
Fontes, 1991.
GANDAR, M.. A expressão corporal do deficiente visual. Campinas, 1982.
GARRIDO LANDIVAR, J.. Como programar em educação especial. São Paulo:
Manole, 1990.
GOFFMAN, E. Estigma: Notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4. ed.
Rio de Janeiro: Guanabara, 1988.
GOLLEMAN, D. Inteligência emocional. 63. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995.
KASSAR, M. de C. M. Deficiência múltipla e educação no Brasil: Discurso e silêncio
na história de sujeitos. Campinas: Autores Associados, 1999.
LANDULAR, J. G. Como programar em educação especial. São Paulo: Manole,
1990.
LE BOULCH, J. O desenvolvimento psico-motor: Do nascimento aos 6 anos. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1982.
MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: Conceitos e aplicações. São Paulo: Edgar
Blücher Ltda, 1984.
MAZZOTA, M. Educação escolar: Comum ou especial. São Paulo: Pioneira, 1987.
MAZZOTA, M. Educação especial no Brasil: História e políticas públicas. São Paulo:
Cortez, 1999.
MAZZOTTA, M. J. da S. Deficiência, educação escolar e necessidades especiais:
reflexões sobre inclusão socioeducacional. São Paulo: Editora Mackenzie, 2002.
PEREIRA, O. [et al.]. Educação Especial: Atuais desafios. Rio de Janeiro:
Interamericana, 1980.
PESSOTI, I. Deficiência mental: Da superstição à ciência. São Paulo: EDUSP, 1984.
ROSADAS, S. de C. Atividade física adaptada e jogos esportivos para o deficiente:
Eu posso vocês duvidam São Paulo: Atheneu, 1989.
ROSADAS, S. de C. Educação física e prática pedagógica: Portadores de deficiência
mental. Vitória: UFES, 1994.
ROSADAS, S. de C. Educação física especial para deficientes. 3. ed. São Paulo:
Atheneu, 1991.