A leitura de imagens de jogos eletrônicos por alunos do ... - anpap
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16° Encontro Nacional da Associação Nacional <strong>de</strong> Pesquisa<strong>do</strong>res <strong>de</strong> Artes PlásticasDinâmicas Epistemológicas em Artes Visuais – 24 a 28 <strong>de</strong> setembro <strong>de</strong> 2007 – Florianópolisestudantes tiveram a o<strong>por</strong>tunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se aterem mais aos <strong>de</strong>talhes nomomento <strong>de</strong> salientar suas linhas.Vermelho foi o primeiro a fazê-lo, optou <strong>por</strong> utilizar inúmeras corespara representar cada objeto ou personagem. Quan<strong>do</strong> questiona<strong>do</strong> sobre oselementos constitutivos presentes em sua imagem Vermelho diz: A linha daespada ela é um pouco mais grossa. Essa aqui, <strong>por</strong> exemplo, ela é maisclarinha. Vermelho não i<strong>de</strong>ntifica que o mo<strong>do</strong> como a linha é usada po<strong>de</strong> gerartextura. Porém ao se referir ao gráfico atual <strong>do</strong> game em relação ao anterior,Vermelho afirma que a textura foi melhorada, alteran<strong>do</strong> a presentificação <strong>do</strong>que seria grama e pedra. Como consegue i<strong>de</strong>ntificar o senti<strong>do</strong> que a textura serefere, Vermelho afirma que o jogo não é “tão pobre assim” em relação a esseelemento.Olhan<strong>do</strong> para seu esquema visual, Azul é questiona<strong>do</strong> acerca <strong>do</strong>selementos constitutivos da linguagem visual. O elemento ressalta<strong>do</strong> <strong>por</strong> Azul éa cor, mais especificamente as diferenças <strong>de</strong> tons, ou segun<strong>do</strong> ele, o contraste<strong>de</strong> cor. Pois para Azul não existe uma linha <strong>de</strong> contorno e sim a diferença <strong>de</strong>cor entre o laranja <strong>do</strong> ataque e o ver<strong>de</strong> da vegetação.Diante <strong>de</strong> seu esquema visual Ver<strong>de</strong> foi pergunta<strong>do</strong> quais tipos <strong>de</strong>linhas ele i<strong>de</strong>ntificava, Ver<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>ra que as “curvas po<strong>de</strong>riam ser a estradaque varia um pouco. As retas po<strong>de</strong>riam ser os personagens, como eu tinhafala<strong>do</strong> e outras retas horizontais po<strong>de</strong>riam ser a barra que tem embaixo e...”Ver<strong>de</strong> <strong>de</strong>screve com mais <strong>de</strong>talhes a imagem, observa-se que ele percebe quea textura po<strong>de</strong> ser formada <strong>por</strong> linhas e diferença <strong>de</strong> tons, ressalta a noção <strong>de</strong>perspectiva, citan<strong>do</strong> inclusive sua especificação, isométrica. Comenta sobre asformas e ressalta que to<strong>do</strong>s esses recursos são utiliza<strong>do</strong>s para dar a “idéia <strong>de</strong>dimensionalida<strong>de</strong>”, ou seja, <strong>de</strong> tridimensionalida<strong>de</strong>.Roxo vai respon<strong>de</strong>n<strong>do</strong> a partir <strong>do</strong>s exemplos que são da<strong>do</strong>s napergunta, ele reafirma o que se acabou <strong>de</strong> mencionar. Não parece tersegurança em suas afirmações.Vermelho, Azul e Ver<strong>de</strong> não <strong>de</strong>monstraram dificulda<strong>de</strong> emi<strong>de</strong>ntificarem os elementos constitutivos. Mas é Ver<strong>de</strong> que apresenta uma<strong>de</strong>scrição mais consistente <strong>do</strong>s elementos na imagem selecionada. Enquanto785
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