1 FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO - Colégio Nossa Senhora de Fátima

h) cumprir as diretrizes emanadas da Entidade Mantenedora;i) assumir o perfil do(a) Educador(a) Salvatoriano(a); ej) exercer outras atribuições deliberadas pela Direção.3.11.3 LABORATÓRIOSA Unidade Operativa Educacional poderá dispor de Laboratórios de Física, Química e Biologia,podendo ter ainda outros, com vistas a auxiliar na compreensão dos fundamentos das ciênciasexperimentais.A responsabilidade pelo funcionamento dos Laboratórios fica a cargo de pessoa indicada pelaDireção.São atribuições do(a) responsável pelo Laboratório:a) Organizar e agilizar seu funcionamento;b) buscar informações a fim de atualizar e qualificar a prática pedagógica;c) colocar à disposição dos docentes e demais pessoas que exercem funçõesadministrativas e pedagógicas na Unidade Operativa Educacional materiais erecursos existentes no Laboratório;d) auxiliar os docentes na escolha do material, no uso adequado do mesmo e nasatividades realizadas no Laboratório;e) zelar pelo acervo do Laboratório;f) manter o controle do material;g) vivenciar e divulgar o Carisma, Espiritualidade e Missão Salvatoriana;h) cumprir as diretrizes emanadas da Entidade Mantenedora;i) assumir o perfil do(a) Educador(a) Salvatoriano(a).ej) exercer outras atribuições deliberadas pela Direção.4 ORGANIZAÇÃO CURRICULARO currículo na Instituição Salvatoriana é toda a ação que promove oportunidades deaprendizagem, visa a concretizar a missão e atingir os objetivos da Unidade OperativaEducacional.Esta organização pedagógica contempla:a) a formação integral do educando;b) o desenvolvimento de competências e habilidades;c) a intencionalidade na mediação das ações educativas;d) o desenvolvimento de um processo de aprender a aprender, tendo comofundamento potencializar as Funções Cognitivas e Operações Mentais;e) a flexibilidade, abertura ao novo, ao imprevisto, com visão sistêmica e diálogopermanente;f) a sistematização de ações que viabilizem o equilíbrio entre a excelência acadêmica,a formação humana e religiosa;g) o desenvolvimento da consciência ecológica e ética planetária;h) a reflexão sobre as implicações da globalização na cultura, na comunicação e naeconomia; ei) um processo interdisciplinar.18