1 FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO - Colégio Nossa Senhora de Fátima

4.6.2 DO EDUCANDO4.6.2.1 FINALIDADESA avaliação, de função diagnóstica e investigativa é um processo contínuo, cumulativo, individuale cooperativo que visa a:a) Constatar o nível de desenvolvimento alcançado pelo educando em face aosobjetivos propostos no Plano de Estudo/Ensino;b) auxiliar o educando e o docente na reflexão conjunta sobre a realidade e na seleçãodas formas apropriadas para dar continuidade ao processo de ensino e aprendizagem;c) propiciar situações para que o educando desenvolva as suas potencialidades e aautonomia como sujeito da própria educação; ed) desenvolver um nível progressivo de consciência sobre seu modo de ser, pensar eagir, através do processo de auto-avaliação.4.6.2.2 PREPONDERÂNCIA DOS ASPECTOS QUALITATIVOS SOBRE OSQUANTITATIVOSNa avaliação, os aspectos qualitativos preponderam sobre os quantitativos. Centrada em critérios eindicadores de desempenho, que são identificados através do uso de diferentes instrumentos, levaseem conta, prioritariamente os aspectos qualitativos no que se refere:a) Ao nível de compreensão do educando em relação a uma determinada área doconhecimento e das operações mentais utilizadas na sua construção;b) à formação de hábitos saudáveis;c) às atitudes que expressem os valores cristãos;d) ao desenvolvimento de habilidades;e) às relações interpessoais;f) aos comportamentos que revelem o domínio das competências básicas paraprosseguir os estudos.As competências básicas propostas para cada ano/série constam no Plano de Estudo/Ensino.4.6.2.3 FORMAS DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOS RESULTADOSO resultado final da avaliação do educando é registrado e arquivado na Secretaria da UnidadeOperativa Educacional.4.6.2.3.1 Educação InfantilA avaliação dos educandos da Educação Infantil é realizada através da observação sistemática,considerando o desenvolvimento bio-psico-social e cultural, a formação de hábitos e as diferençasindividuais. O acompanhamento e o desenvolvimento do educando é registrado e expresso porParecer Descritivo em formulário específico, elaborado pelo docente da classe. O Parecer éentregue aos pais ou responsáveis, ao final de cada trimestre, em forma de instrumental didático deacompanhamento.4.6.2.3.2 Ensino Fundamental 1º anoA avaliação dos educandos do 1º ano do Ensino Fundamental é realizada através da observaçãosistemática, considerando o desenvolvimento bio-psico-social e cultural, a formação de hábitos e22