Poema - Esec

Relatório de Estágiotradicionalmente, tem mantido um diálogo enriquecedor com a denominada pedagogiado tempo livre…” (Cuenca, 1997, p.343).Trilla (1997), por seu lado, sustenta que existe uma coincidência entre aanimação sociocultural e a pedagogia do ócio apresentando-se crítico em relação àstentativas de criação de diferenças escolásticas que conduzem normalmente a debatesestéreis e sem sentido. “No nosso actual contexto educativo e pedagógico, asdenominações «animação sociocultural» e «pedagogia do ócio» (ou a educação notempo livre) designam amplos e expansivos sectores da realidade socioeducativa, osquais no entanto, caracterizam-se muito mais pelas coincidências existentes entre si, doque pelas fronteiras que artificialmente se possam estabelecer para diferencia-los.”(Trilla, 1997, p.28).2.4.2- Animação Socioeducativa no contexto da infânciaA Animação Socioeducativa possui uma grande tradição na história daAnimação Sociocultural em Portugal. Surge no fim dos anos sessenta, num contexto daeducação não formal e tende a uma educação global e permanente de carácter lúdico,criativo e participativo. Aparecendo como consequência de uma herança directa datradição da educação popular, apresenta-se como uma acção assente em colónias deférias, campos de férias, acampamentos e outras actividades de ar livre destinadasessencialmente à infância e adolescência.Decorre normalmente, ora como actividade complementar à escola, ora comoacção mais prolongada e levada a cabo em épocas de férias escolares. Procura prestarum serviço à comunidade, através da animação do tempo livre dos mais jovens.Enquadra um sector educativo em que confluem as componentes, social, ambiental eeducativa. Segundo Viché (1991, p.91) apresenta as seguintes características: “(…) esteâmbito é o mais intimamente ligado à educação popular e à educação em tempo livre.Dentro deste âmbito vamos considerar as práticas de movimentos educativos:movimento de colónias e centros de férias, a educação ecoterritorial, a educação deadultos e as universidades populares.” Lopes (2008) propõe a definição de animaçãosocioeducativa como um trabalho específico, fora do contexto (institucional) comcrianças e pré-adolescentes (dos 7 aos 13 anos) contribuindo para o seuAndreia BrásAnimação Sociocultural 17