Poema - Esec

Relatório de Estágio2.6 - A Animação Sociocultural e a Educação InterculturalNunca como hoje se falou tanto de culturas e de multicultura, pois tudo se passacomo se o mundo tivesse subitamente “acordado” de um sono letárgico e se desse contade que, afinal, ele é intensamente policromático. O espanto é de tal ordem que algunscientistas sociais, como Samuel Huntington, não se coibem de antever um futuroapocalíptico feito de guerras entre culturas e de confrontos entre religiões (Carneiro,1999). O grande desafio cultural para a Europa é a escolha entre uma sociedademulticultural ou intercultural. Actualmente não faz mais sentido falar de uma só culturae torna-se urgente um diálogo em que cada cultura reconheça a outra como diferente desi, e não como inferior ou superior. O verdadeiro desafio consiste em passar domulticultural ao intercultural, isto é, reconhecer e valorizar a diferença. Não bastasomente que as diferentes culturas consigam uma convivência no respeito mútuo e nasolidariedade, apesar do que isso só por si tem de positivo, mas devem conseguir umainteracção significativa das culturas em presença. Desde esta perspectiva nenhumacultura é “intrusa” noutra sociedade, “nenhum indivíduo deve ser visto como um“intruso cultural” na Europa. O conhecimento do contributo de todas as civilizaçõespara o pensamento humano, para a racionalidade é o ponto de partida essencial dointercultural” (Perotti, 1997, p.23). Trata-se de assumir como própria a pluralidade donosso mundo, de aceitar que todos os seres humanos têm os mesmos direitos e merecemo mesmo tratamento e dignidade e que as sociedades não podem continuar a ser ilhasisoladas e fechadas ao mundo.Na história da Animação Sociocultural em Portugal existem práticas educativasassociadas a programas de educação intercultural ligados a espaços não formais quetiveram um relevante papel em aprendizagens diversas, da democracia, de dialectos, decostumes, de crenças, de normas e de práticas da vida. A animação socioculturalconstitui um meio privilegiado para a promoção de programas de interculturalidade,porque a génese desta educação intercultural radica no aprender a viver juntos, nodiálogo e na interacção com o outro de uma forma activa e comprometida com odesenvolvimento humano, na promoção da participação comprometida rumo àautonomia, no pluralismo, na tolerância, na solidariedade, na medida em que constituemo alicerce da animação, dando azo a programas concertados capazes de converter osAndreia BrásAnimação Sociocultural 21