baixar - Prof. Dr. Aldo Vieira

More documents

Recommendations

Info

60. PUC-RS A expansão do cultivo de soja no Brasil pode ser avaliada por meio da análisedos seguintes dados:Brasil (área de lavoura) Soja (área cultivada)1950 – 19.000.000 ha 1950 – 1000.000 ha1990 – 55.000.00 ha 1990 – 12.000.000 ha22Sobre a expansão da soja assinale a alternativa incorreta:a) a expansão do cultivo da soja, no sul do país, se fez em prejuízo das pequenas propriedades;b) a expansão da soja se fez em detrimento de áreas produtoras de arroz, feijão, mandioca– produtos importantes para a alimentação básica da população brasileira;c) o cultivo de soja ocupou importantes áreas da fronteira agrícola, com relações detrabalho assalariadas e objetivando atender ao mercado consumidor externo;d) a expansão da soja criou condições de preservação ambiental ao alternar suas áreas decultivo com áreas do cerrado e florestas tropicais úmidas, além de impedir a prática daqueimada;e) o cultivo de soja criou, nas áreas centrais do país, um complexo produtivo que envolvedesde o uso de máquinas e insumos agrícolas até a criação de vias mais eficientes detransporte.61. U.E. Londrina-PR“O geógrafo Pedro Pinchas Geiger propôs, em 1967, a divisão regional do Brasil em três regiõesgeoeconômicas ou complexos regionais (...). Essa divisão regional tem por base as característicasgeoeconômicas e a formação histórico-econômica do Brasil. (...)”ADAS, Melhem. Geografia: O Brasil e sua regiões geoeconômicas.São Paulo, Moderna. 1996. p. 52 e 67.GABARITOIMPRIMIRAos complexos regionais da Amazônia, do Nordeste e do Centro-Sul, propostos por Geiger,podem-se atribuir, respectivamente, as seguintes caracterizações:a) Povoado no período colonial – industrializado – de baixa densidade demográfica.b) De agricultura tecnificada – de atração de mão-de-obra – de predomínio de populaçãorural.c) De pequenas propriedades rurais – de industrialização tradicional – de economia extrativa.d) De expansão da fronteira agrícola – colonizado através da economia açucareira – omais industrializado e urbanizado.e) De integração dos povos da floresta – de economia agropecuária moderna – de expulsãode mão-de-obra.62. UFPR As relações campo-cidade ocorrem não somente no sentido do campo forneceros insumos básicos agrícolas para o abastecimento das cidades. O campo tem sido tambémum grande fornecedor de força de trabalho para os centros urbanos. Para muitoshabitantes do campo, migrar para a cidade, antes de ser uma dentre várias opções, é,quase sempre, a única opção, posto que:a) os migrantes são concretamente expulsos de suas terras ou saem simplesmente porqueo que podem obter, nas condições que possuem, não dá para manter sua família;b) os migrantes abandonam as suas terras em virtude sobretudo da pressão que sobreeles é exercida com a progressiva elevação dos preços das terras;c) a cidade exerce sobre os camponeses uma grande atração dado que proporciona melhorescondições de vida que, geralmente, os migrantes conseguem na cidade;d) o campo, além de não apresentar as condições infra-estruturais adequadas para a fixaçãodo homem, as práticas agrícolas atrasadas e predatórias praticadas pelos camponesesdegradam facilmente o solo;e) internamente a cada grupo familiar camponês, o crescimento do número de filhossendo superior a ampliação de suas terras impossibilita o sustento de sua família.VoltarGEOGRAFIA - AgropecuáriaAvançar
63. UFSC O mapa abaixo mostra um dos aspectos do espaço agrário brasileiro.BRASIL - USO DA TERRAAnuário Estatístico do Brasil, 1995. p.143, IBGE. (adaptado)23Assinale a(s) proposição(ões) correta(s).01. As setas indicam as tendências da expansão das áreas mais modernizadas da agropecuária.02. As áreas pontilhadas assinalam que o uso da terra está destinado apenas à pecuárialeiteira.04. A área em branco representa, grosso modo, espaços onde a agropecuária é poucomodernizada.08. A produção agrícola com mais tratores, fertilizantes e herbicidas corresponde à áreapontilhada do Centro-Sul.16. A grande produção de trigo, laranja, cana-de-açúcar e café do país coincide com aárea em branco do mapa.Dê, como resposta, a soma das afirmativas corretas.GABARITOIMPRIMIRVoltarGEOGRAFIA - AgropecuáriaAvançar
Page 1 and 2:
TESTES DE VESTIBULARGEOGRAFIAESTRUT
Page 3 and 4:
2. UFBA As diferentes feições do
Page 5 and 6:
47. F.I. Vitória-ES A origem de v
Page 7 and 8:
14. Acafe-SC A Terra se formou prov
Page 9 and 10:
823. UFBA Com base no esquema e nos
Page 11 and 12:
28. UFMG Analise o bloco-diagrama.V
Page 13 and 14:
G E O G R A F IA1E S T R U T U R AG
Page 15 and 16:
2. UFBAAS DIVERSIDADES DE AMBIENTES
Page 17 and 18:
7. UECE O domínio morfoclimáticod
Page 19 and 20:
14. UFMS Observando o mapa abaixo,
Page 21 and 22:
22. UFMS O mapa abaixo indica as gr
Page 23 and 24:
26. UFBA Com base na análise do es
Page 25 and 26:
1231. UFMS Em novembro de 2000, um
Page 27 and 28:
38. Acafe-SC A atmosfera constitui
Page 29 and 30:
44. UFRS Observe a órbita terrestr
Page 31 and 32:
52. UFPB Com relação à distribui
Page 33 and 34:
57. UnB-DFO sensoriamento remoto, l
Page 35 and 36:
64. UFMG Analise o gráfico:SOLO: C
Page 37 and 38:
67. UFMG Interessado em conhecer al
Page 39 and 40:
71. PUC-RS Responder à questão co
Page 41 and 42:
238. d39. C - C - E - C40. a41. a42
Page 43 and 44:
4. UFSE Considere o depoimento apre
Page 45 and 46:
8. UFSEROTA DE TRANSPOSIÇÃO DO RI
Page 47 and 48:
G E O G R A F IAP O P U L A Ç Ã O
Page 50 and 51:
10. FUVEST-SP No Brasil, os temas
Page 52 and 53: 16. UFMS Há uma diferença entre p
Page 54 and 55: 21. UFMS Segundo define o IBGE, esp
Page 56 and 57: 27. UNESP-SP Os gráficos I e II re
Page 58 and 59: 33. UFGOFonte: BANCO MUNDIAL Relat
Page 60 and 61: 38. U.F. São Carlos-SP“Alargam-s
Page 62 and 63: 44. UFSCAs preocupações recentes
Page 64 and 65: 50. Uneb-BA18GABARITOIMPRIMIRMeu bl
Page 66 and 67: 54. U. Salvador-BA20Com base nos co
Page 69 and 70: 2GA B A R IT O26. a27. d28. v - v -
Page 71 and 72: 3. U.F. Juiz de Fora-MG Segundo pro
Page 73 and 74: 9. U. Católica-DF A partir das id
Page 75 and 76: 15. UFSC Observe atentamente o mapa
Page 77 and 78: 20. UFSC Observe, atentamente, a ta
Page 79 and 80: 25. UFMG Em Geografia, as metrópol
Page 81 and 82: G E O G R A F IAA G R O P E C U Á
Page 83 and 84: 7. Centro Universitário do Triâng
Page 85 and 86: 13. Unifor-CE Considere o texto apr
Page 87 and 88: 19. UFMS Interpretando os dados do
Page 89 and 90: 26. UFF-RJ O cultivo de cereais exe
Page 91 and 92: 30. AEU-DF“Eu não sou contra o
Page 93 and 94: 36. UFRS Quanto à utilização, o
Page 95 and 96: 41. UFMG A análise da agricultura
Page 97 and 98: 46. UFBA O processo, caracterizado
Page 99 and 100: 52. UFRS Com o apoio do Governo Fed
Page 101: 58. U. Salvador-BA“A posse da ter
Page 105 and 106: 2GA B A R IT O35. d36. b37. C - C -
Page 107 and 108: 23. UFBA As diferentes característ
Page 109 and 110: 8.UFMS“O século XX chega ao seu
Page 111 and 112: 613. U. Católica Dom Bosco-MSA par
Page 113 and 114: 19. UnB-DFNos anos 90, no contexto
Page 115 and 116: 25. UEL-PR“Ainda que a indústria
Page 117 and 118: 30. UFMS Participação de alguns p
Page 119 and 120: 35. AEU-DF-modificada No caso brasi
Page 121 and 122: 1643. UFMS Em 1914 ficou pronta a o
Page 123 and 124: 51. UFSE Considere os textos aprese
Page 125 and 126: GGEOGRAFIAE O G R A F IAE S P A Ç
Page 127 and 128: G E O G R A F IAE S P A Ç O IN D U
Page 129 and 130: 8. UFGO“As cidades estão passand
Page 131 and 132: 16. UFBA5Países preferidos pelos i
Page 133 and 134: 19. UFRJ Sobre o processo brasileir
Page 135 and 136: 27. UnirioAprendiz do futuro - Ed.
Page 137 and 138: G E O G R A F IAE S P A Ç O IN D U
Page 139 and 140: 5. U.F. Pelotas-RSLeia atentamente
Page 141 and 142: 412. Analisando o mapa e considerad
Page 143 and 144: 19. U. Católica-DF“Quando os est
Page 145 and 146: 24. PUC-RJ A figura abaixo apresent
Page 147 and 148: 31. U.F. São Carlos-SP Observe a s
Page 149 and 150: G E O G R A F IAA M É R IC A EM E
Page 151 and 152: 7. UFF-RJDepois de crescer de 1 bil
Page 153 and 154:
13. FUVEST-SP No segundo semestre d
Page 155 and 156:
20. PUC-RS Observe atentamente o te
Page 157 and 158:
926. PUC-RS Instrução: Responder
Page 159 and 160:
31. UFSC Do ponto de vista históri
Page 161 and 162:
36. U.E. Londrina-PR Em relação
Page 163 and 164:
G E O G R A F IAA M É R IC A EM E
Page 165 and 166:
4. UFBA Com base nas ilustrações
Page 167 and 168:
9. U. Católica-DF(...) O planeta a
Page 169 and 170:
16. PUC-PR Cerca de 30% de todas as
Page 171 and 172:
21. UFBA“O meio ambiente oferece
Page 173 and 174:
G E O G R A F IA1E C O L O G IA EP
Page 175 and 176:
4. F. Integradas de Vitória-ESÉ u
Page 177 and 178:
9. UnB-DF Um dos traços marcantes
Page 179 and 180:
15. UFBAA circulação compreende h
Page 181 and 182:
G E O G R A F IAE U R O P A , Á S
Page 183 and 184:
7. Cesgranrio Desde a desagregaçã
Page 185 and 186:
15. UFGO Segundo VESENTINI(Geografi
Page 187 and 188:
20. UFPR Sobre a Europa Ocidental,
Page 189 and 190:
26. UFMS Desde a criação dos Esta
Page 191 and 192:
33. UFRN No exemplar da revista ÉP
Page 193 and 194:
40. U.F. Uberlândia-MGConvivendo c
Page 195 and 196:
48. Uneb-BA“Os refugiados e outra
Page 197 and 198:
54. UFMS Analise os dados a seguir
Page 199 and 200:
62. U.E. Londrina“Apesar da resis
Page 201 and 202:
69. PUC-RS Instrução: Responder
Page 203 and 204:
G E O G R A F IAE U R O P A , Á S
Page 205 and 206:
3. U. Uberaba-MG/Pias Após a anál
Page 207 and 208:
48. I.E. Superior de Brasília-DF M
Page 209 and 210:
13. UFSE Observe o mapaRelacione co
Page 211 and 212:
18. U. Salvador-BA Oficialmente, o
Page 213 and 214:
23. UFF-RJ Nos relatórios da ONU,
Page 215 and 216:
G E O G R A F IAE S T R U T U R AG
Page 217 and 218:
5. U. F. Pelotas-RS“Terremotos n
Page 219 and 220:
12. U.Católica Dom Bosco-MS5A part
Page 221 and 222:
17. UFCE A “Teoria da Tectônica
Page 223 and 224:
24. U.Católica-GO As grandes paisa
Page 225 and 226:
29. UFPR“Difícil imaginar tragé
Page 227 and 228:
35. FGV-SPXYZAdapt. da classificaç
Page 229 and 230:
40. UFCE A Geomorfologia é uma dis
Page 231 and 232:
227. a) no círculo do fogo a ocorr
Page 233 and 234:
3. UFMS Em fevereiro de 1997, a ONG
Page 235 and 236:
10. UFMG Analise os fluxogramasI e
Page 237 and 238:
18. UFES Uma das causas da reduçã
Page 239 and 240:
24. Univali-SC“Nenhum pesquisador
Page 241 and 242:
32. Mackenzie-SPA região do cerrad
Page 243 and 244:
G E O G R A F IADINÂMICAACLIMÁTIC
Page 245 and 246:
6. UFPE Observe atentamente o mapa
Page 247 and 248:
11. UnB-DF energiahidrosferaatmosfe
Page 249 and 250:
17. UFRRJ O El Niño é um fenômen
Page 251 and 252:
22. UnB-DFLuaTerraSolLua9GABARITOIM
Page 253 and 254:
27. Unifor-CE Observe o climograma
Page 255 and 256:
32. Fuvest-SP Segundo dados do IBGE
Page 257 and 258:
G E O G R A F IADINÂMICAACLIMÁTIC
Page 259 and 260:
G E O G R A F IAH ID R O G R A F IA
Page 261 and 262:
6. U. F. Santa Maria-RS Devido à g
Page 263 and 264:
R12. U. F. Santa Maria-RS Observe e
Page 265 and 266:
16. PUC-RS INSTRUÇÃO: Responder
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
6. U. F. Santa Maria-RS“A fome é
Page 271 and 272:
11. UFRJ A respeito da ocupação d
Page 273 and 274:
17. UEPB As charges retratam o paí
Page 275 and 276:
23. UFSE Considere o gráfico apres
Page 277 and 278:
28. Enem A tabela abaixo apresenta
Page 279 and 280:
33. UFRJ A teoria neomalthusiana di
Page 281 and 282:
39. UFRRJA febre viária dos anos 5
Page 283 and 284:
45. Facic-BAA distribuição da pop
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
G E O G R A F IAU R B A N IZ A Ç
Page 289 and 290:
5. UnB-DF-Modificado As cidades car
Page 291 and 292:
513. UFES-Modificada Grupos de cida
Page 293 and 294:
19. Unifac-BAEm outras épocas, qua
Page 295 and 296:
G E O G R A F IAU R B A N IZ A Ç
Page 297 and 298:
3. U. Católica de Salvador-BA Sobr
Page 299 and 300:
10. U. Salvador-BA Sobre as relaç
Page 301 and 302:
17. UEPB A ilustração ao ladomost
Page 303 and 304:
22. UnB-DF/Paes Com relação à ag
Page 305 and 306:
27. PUC-MG As maiores alterações
Page 307 and 308:
35. Facic-BA Com base nos conhecime
Page 309 and 310:
43. U. F. Pelotas-RS“(…) O meu
Page 311 and 312:
2GABARITO30. D31. D32. 4533. V-F-V-
Page 313 and 314:
3. PUC-RJ Responder à questão com
Page 315 and 316:
7. PUC-RS4I. Neste mapa aparece a p
Page 317 and 318:
13. Univali-SC O sistema de coorden
Page 319 and 320:
20. UFES Observe, atentamente, o ma
Page 321 and 322:
27. U. Católica-DF Os jogos olímp
Page 323 and 324:
G E O G R A F IAG L O B A L IZ A Ç
Page 325 and 326:
8. Univali-SC“Lutar contra a libe
Page 327 and 328:
14. PUC-MG Observe os gráficos a s
Page 329 and 330:
19. PUC-RS Conforme dados da ONU, a
Page 331 and 332:
9GABARITOIMPRIMIR23. UnB-DF Os paí
Page 333 and 334:
29. U. F. Pelotas-RS - Modificada
Page 335 and 336:
34. PUC-MG Leia a informação abai
Page 337 and 338:
39. Fatec-SP Nas últimas décadas
Page 339 and 340:
44. U. F. Santa Maria-RSMOREIRA, Ig
Page 341 and 342:
1949. UFRS A mundialização da eco
Page 343 and 344:
2155. UEPB Associe os conceitos da
Page 345 and 346:
G E O G R A F IAG L O B A L IZ A Ç
Page 347 and 348:
G E O G R A F IAE S P A Ç OIN D U
Page 349 and 350:
7. U. F. Santa Maria-RS Relacione a
Page 351 and 352:
14. UEPB A Biotecnologia representa
Page 353 and 354:
G E O G R A F IAE S P A Ç OIN D U
Page 355 and 356:
2. UnB-DF O petróleo é tanto uma
Page 357 and 358:
10. UnB-DF A circulação tem grand
Page 359 and 360:
16. U. Salvador-BA Com base nos con
Page 361 and 362:
23. UEPB O texto abaixo fala do esp
Page 363 and 364:
31. UFMG Observe o mapa, em que est
Page 365 and 366:
37. UFCE Com relação aos problema
Page 367 and 368:
44. UFRS Existem grandes diferença
Page 369 and 370:
49. U. F. Santa Maria-RS“(…) é
Page 371 and 372:
55. Fatec-SP A respeito dos impacto
Page 373 and 374:
2GA B A R IT O36. F-V-F-V-V37. B38.
Page 375 and 376:
26. U. E. Maringá-PR Sobre as etni
Page 377 and 378:
413. U. Caxias do Sul-RS O Leste Eu
Page 379 and 380:
19. U. Católica de Salvador-BA Com
Page 381 and 382:
24. U.Católica-DF“Ruptura e rein
Page 383 and 384:
30. UFMS Sobre as características
Page 385 and 386:
G E O G R A F IAÁ F R IC A / Á S
Page 387 and 388:
5. Unifor-CE Observe o gráfico apr
Page 389 and 390:
11. FGV-SP Considere os dados da ta
Page 391 and 392:
16. U. Católica-PE As proposiçõe
Page 393 and 394:
20. Mackenzie-SP“De diversas mane
Page 395 and 396:
1126. UFES Considere as seguintes p
Page 397 and 398:
31. U.Católica Dom Bosco-MS“Em a
Page 399 and 400:
G E O G R A F IAÁ F R IC A / Á S
Page 401 and 402:
3. U. Triângulo-MG Do litoral para
Page 403 and 404:
9. U. F. Santa Maria-RS Observe o m
Page 405 and 406:
13. U. Triângulo-MGAs áreas I e I
Page 407 and 408:
19. U. Salvador-BA Sobre a questão
Page 409 and 410:
24. UFSE A ação da SUDENE na regi
Page 411 and 412:
29. Vunesp Os dados apresentados a
Page 413 and 414:
33. Mackenzie-SP“O Boletim de Aco
show all

baixar - Prof. Dr. Aldo Vieira

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?