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Uma Central Analítica Virtual na Universidade Federal do Rio de ...

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3- <strong>Uma</strong> <strong>Central</strong> A<strong>na</strong>lítica <strong>Virtual</strong> <strong>na</strong> <strong>Universida<strong>de</strong></strong> <strong>Fe<strong>de</strong>ral</strong> <strong>do</strong> <strong>Rio</strong> <strong>de</strong> JaneiroPropõe-se nesse projeto a criação <strong>de</strong> uma <strong>Central</strong> A<strong>na</strong>lítica <strong>Virtual</strong> (CAV) <strong>na</strong><strong>Universida<strong>de</strong></strong> <strong>Fe<strong>de</strong>ral</strong> <strong>do</strong> <strong>Rio</strong> <strong>de</strong> Janeiro para a área genérica <strong>de</strong> caracterização <strong>de</strong>materiais e compostos químicos. Os objetivos principais persegui<strong>do</strong>s são os <strong>de</strong> estimularas interações entre os vários grupos que atuam <strong>na</strong> área <strong>na</strong> UFRJ; os <strong>de</strong> reduzir aredundância perniciosa <strong>na</strong> aquisição <strong>de</strong> equipamentos e bens; e os <strong>de</strong> maximizar adissemi<strong>na</strong>ção <strong>do</strong>s recursos disponíveis <strong>na</strong> comunida<strong>de</strong>, com máxima eficiência, dan<strong>do</strong>máxima visibilida<strong>de</strong> possível aos recursos disponíveis <strong>na</strong> instituição. Preten<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>ssaforma maximizar o potencial <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s os grupos que atuam <strong>na</strong>instituição <strong>na</strong>s áreas em questão, estimulan<strong>do</strong> também o compartilhamento <strong>do</strong> uso e dasresponsabilida<strong>de</strong>s com a manutenção <strong>do</strong>s equipamentos. Como as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>pesquisa <strong>do</strong>s proponentes estão cada vez mais associadas à produção e uso <strong>de</strong> materiaisem diferentes aplicações (Engenharia <strong>de</strong> Produto), propõe-se ainda a criação <strong>de</strong> umLaboratório <strong>de</strong> Engenharia <strong>de</strong> Produtos, a ser compartilha<strong>do</strong> pelos usuários <strong>do</strong>s gruposproponentes através da <strong>Central</strong> A<strong>na</strong>lítica <strong>Virtual</strong> que se preten<strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver.Fi<strong>na</strong>lmente, preten<strong>de</strong>-se ainda aprimorar a qualida<strong>de</strong> <strong>do</strong>s serviços presta<strong>do</strong>s pelosLaboratórios <strong>de</strong> Ressonância Magnética Nuclear, <strong>de</strong> Análises <strong>de</strong> Raios-X e <strong>de</strong> peloCentro <strong>de</strong> Aquisição, Análise e Armaze<strong>na</strong>mento <strong>de</strong> Imagens Científicas <strong>do</strong> MuseuNacio<strong>na</strong>l em razão <strong>do</strong> enorme potencial <strong>de</strong> interesse científico que <strong>de</strong>spertam e porcausa da capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> agluti<strong>na</strong>ção <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> caracterização realizadas nos maisdiversos campos da Química, Física, Biologia, Materiais e Antropologia. Essesambientes laboratoriais serão também integra<strong>do</strong>s a toda a comunida<strong>de</strong> através da<strong>Central</strong> A<strong>na</strong>lítica <strong>Virtual</strong> apresentada nessa proposta3.1. Proponentes- Programa <strong>de</strong> Engenharia Química da COPPE / UFRJFunda<strong>do</strong> em 1963, o Programa <strong>de</strong> Engenharia Química da COPPE, <strong>Universida<strong>de</strong></strong><strong>Fe<strong>de</strong>ral</strong> <strong>do</strong> <strong>Rio</strong> <strong>de</strong> Janeiro, é o único programa <strong>de</strong> pós-graduação em EngenhariaQuímica agracia<strong>do</strong> com a nota máxima em TODAS as avaliações <strong>na</strong>cio<strong>na</strong>is promovidaspela CAPES – Coor<strong>de</strong><strong>na</strong>ção <strong>de</strong> Aperfeiçoamento <strong>de</strong> Pessoal <strong>de</strong> Nível Superior, <strong>do</strong>Ministério da Educação <strong>do</strong> Governo <strong>Fe<strong>de</strong>ral</strong>. Na última avaliação realizada pelaCAPES, referente ao triênio 2004/2005/2006, fi<strong>na</strong>lizada e divulgada em <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong>2007, o PEQ / COPPE foi agracia<strong>do</strong> uma vez mais com a nota máxima (7), confirman<strong>do</strong>a li<strong>de</strong>rança acadêmica exercida <strong>na</strong> sua área <strong>de</strong> atuação ao longo <strong>do</strong>s seus 45 anos <strong>de</strong>existência. O conceito máximo concedi<strong>do</strong> ao PEQ reflete a expressiva produçãoacadêmica e tecnológica <strong>do</strong> seu quadro social, incluin<strong>do</strong> professores e alunos <strong>de</strong> pósgraduação,como <strong>de</strong>monstram no ano <strong>de</strong> 2007 as publicações em periódicos <strong>na</strong>cio<strong>na</strong>is(20), inter<strong>na</strong>cio<strong>na</strong>is (60), em a<strong>na</strong>is <strong>de</strong> congressos (300) e o crescente número <strong>de</strong> patentes(10) <strong>de</strong>positadas no país e no exterior, além das teses <strong>de</strong> mestra<strong>do</strong> (20) e <strong>do</strong>utora<strong>do</strong> (10)<strong>de</strong>fendidas. Por isso, o PEQ conta com expressivo número <strong>de</strong> alunos <strong>de</strong> pós-graduaçãonos seus cursos <strong>de</strong> mestra<strong>do</strong> (30) e <strong>do</strong>utora<strong>do</strong> (80), além <strong>de</strong> <strong>de</strong>ze<strong>na</strong>s <strong>de</strong> alunos <strong>de</strong>graduação (50) que atuam em seus laboratórios como bolsistas <strong>de</strong> iniciação científica,apesar <strong>do</strong> número relativamente pequeno <strong>de</strong> <strong>do</strong>centes (16). Os trabalhos <strong>de</strong> pesquisa sãorealiza<strong>do</strong>s em oito áreas <strong>de</strong> concentração: i) Mo<strong>de</strong>lagem, Simulação e Controle <strong>de</strong>Processos; ii) Termodinâmica Aplicada; iii) Permeação Através <strong>de</strong> Membra<strong>na</strong>s; iv)7

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