Revista Novembro

NOSSOS PASSOS 21
A MISSÃO DE APRENDER
O mês de Outubro nos trouxe o Dia do Professor,
genial criação do Pedro I, quando naquela data inaugurou
as “Escolas de Primeiras Letras”. Eram escolas públicas,
onde se ensinava ler e escrever, as quatro operações,
e noções de Geometria. E todos nós temos, estimados
Paroquianos e Paroquianas, um lugar em nossas mentes
e corações para uma escola, para um mestre, para uma
mestra.
A visita dos reis da Bélgica, em 1922, coincidiu,
por acaso ou não, com a criação da nosso primeiro centro
integrado de educação superior, a Universidade do
Brasil. Uma criação tardia, já que a Universidad Mayor
de San Marcos, a de San Javier de Chuquisaca, a de Santo
Domingo, a de Cartagena de Índias, e mais de uma dezena
de outras, pela América Latina, haviam sido criadas,
desde o Século XVII. A fundação dessas universidades se
deu através da Igreja Católica, que desde o Século XIII se
preocupava com o aprimoramento das artes e da cultura.
Por quase dois milênios a Universidade teve uma
conotação religiosa. No mundo Ocidental, pode-se fixar
o seu advento na “Academia” de Platão. O espaço era de
docência, diálogo, mas também de culto. A deusa Atenas,
sempre presente, tinha no “campus” um santuário. O atual
emblema da Universidade Federal do Rio de Janeiro presta
essa homenagem à Academia de Platão, fazendo de Atena
o seu brasão.
Não deve causar espécie essa dedicação da Escola
à Religião, na Antiguidade, a ligação com os personagens
do Olimpo, na Idade Média, e mesmo na atualidade, a
ligação com os ensinamentos de Cristo. Tal conexão se faz
pela identificação da razão primeira de existir a Escola: A
consecução do Bem. E a busca do império do Bem é também
a luta milenar da Religião. Mesmo no Oriente, vamos
surpreender o Império da China, muitas vezes milenar, a
fazer a conexão entre a Cultura e o Bem, ligados à prática
religiosa. Os professores recém formados adentravam a
Cidade Proibida para cumprimentar o “Filho do Sol”.
Mas o que nos chamava a atenção em um professor
ou professora, estimado Paroquiano e Paroquiana?
Certamente o que sabiam é apenas uma pequena
motivação, que não seria suficiente para a alegre memória.
Seria a sua didática? Sim, mas ainda um pequeno detalhe,
incapaz de construir uma recordação. Seu rigor ou sua
camaradagem? Ainda muito pouco para que os levássemos
em nossos corações e mentes.
Fixou-se como memória duradoura e agradecida
o fato de ter aquele mestre ou mestra, no colégio ou na
universidade, no curso primário ou no doutorado, ter
provocado a nossa inteligência, ter despertado a nossa
perplexidade por não ter visto o mundo daquele ângulo,
de ter nos acordado para uma luta na consecução do Bem,
que nos traria satisfação temporal, espiritual, e mesmo
material.
Essas são verdades desde a Academia do Século III
a.C., do Século XIII d.C., até o nosso século. E continuará
sendo no Século XXII, quando a tecnologia terá dado
respostas que hoje nem imaginamos.
Mas ... como está a Educação no nosso Brasil? Sim,
sua resposta está bem evidente em nossas tristezas e nos
jornais, estimados Paroquianos e Paroquianas. Cada dia
as verbas para a Educação diminuem. Cada dia os salários
são aviltados. O treinamento para se resguardar de tiros
contra a escola chega às salas de aula. As pesquisas nas
universidades estão paradas. E muitos dos melhores
estudantes formados estão indo para o exterior. Assim
foi com o primeiro Prêmio Nobel nascido no Brasil, que
emigrou para Portugal décadas atrás: Os melhores estão
seguindo o seu exemplo.
E o que fazer? Algo parece capaz dessa magia:
Lembremos dos seus bons professores, os que nos
provocaram e despertaram e prestigiemos os que estão
tentando fazer o mesmo. Sua palavra é muito importante,
estimados Paroquiano e Paroquiana.
>>Luiz Rocha Neto
Doutor em Ciências, Consultor GETEMA/COPPE/UFRJ