Revista ComTempo, edição nº 3, de janeiro a março de 2019

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A História sempre lhe foi um objetivo muito bem definido, uma forma de alcançar lugares onde poucos têm acesso e também de se conectar com sua verdadeira essência e seus interesses, como a religião e a gastronomia. Ainda envolvida nas reflexões sobre o valor da memória, a terceira edição da Com- Tempo traz a história Nainôra Freitas, historiadora, pesquisadora e uma apaixonada por tudo o que a desafia. Desde a infância, passando por momentos trágicos até chegar aos dias de hoje, ela conta sobre a sua vida entrelaçada à profissão e traz sua perspectiva sobre pautas da atualidade. Não só um banho de conhecimento, a primeira personagem de 2019 nos brinda com muita inspiração. ComTempo: Conte um pouco sobre sua vida: idade, onde nasceu, onde vive, sobre sua família e como foi sua infância. Nainôra: Nasci e cresci na pequena cidade de Patrocínio Paulista, vizinha de Franca mas ao lado de Minas Gerais. Minha família era pequena e sou a mais nova, irmã de gêmeas Maria Célia (já falecida) e Maria Cecilia. Cresci num lar cercado de amor pelos meus pais José e Romilda que foram casados por 32 anos até a morte de minha mãe. Tudo na minha infância remete a brincadeiras de rua, férias na fazenda (maior prazer era andar a cavalo), bem como recordo com carinho dos prazeres da boa mesa (comida caipira). Comecei a ler muito cedo por incentivo de minha mãe Na minha casa tinha jornais e revistas que meus pais assinavam e frequentei assiduamente as bibliotecas das escolas por onde passei. Estudei até o colegial na minha cidade em escola pública. Durante o ensino fundamental uma de minhas professoras de literatura incentivou muito a leitura de livros clássicos nacionais e estrangeiros, foi quando fiquei conhecendo ainda mais sobre autores como Gabriel Garcia Marques, Jorge Luis Borges e outros. ComTempo: Como e quando se deparou com a história? Nainôra: A opção por História foi simples: queria ser professora e de História. Amava compreender sociedades distintas e distantes no tempo e no espaço. Estudei História na Unesp de Franca viajando todos os dias para estudar no período noturno. Quando escolhi História já era apaixonada por museus, por tudo que se refere a memória e identidade. Queria ser professora, era mais do que uma meta, representava um modo de vida. Sonhava em pesquisar, estudar paleografia para ler documentos antigos e acima de tudo ficava fascinada com a história dos países vizinhos dos quais pouco conhecia, mas achava que as pirâmides do México e a cidade de Machu Picchu mais interessante que o Egito. ComTempo: Qual disciplina mais lhe atraía e qual menos gostava? Nainôra: História da América e História do Brasil eram disciplinas que fascinava, outras como Teoria da História despertaram para outros padrões de relações entre teoria e prática. Como fui bolsista de iniciação científica a pesquisa passou a fazer parte de minha vida acadêmica desde a graduação. Durante a graduação participei de um projeto com a profa. Haydee Marquaiafave Pugliesi que possibilitou fazer pesquisa nos grandes arquivos brasileiros como Arquivo Nacional e Biblioteca Nacional no Rio de Janeiro e em arquivos dos estados de Minas Gerais, São Paulo e Mato Grosso. Foi um mergulho na pesquisa e uma paixão que segue até os dias atuais, o trabalho de campo do historiador. ComTemo: E depois da faculdade, qual caminho seguiu? Nainôra: Participando desta pesquisa como estudante da graduação conheci uma documentação que mudou a minha vida. No arquivo eclesiástico da Arquidiocese de Mariana pela primeira vez entrei em contato com documentos procedentes das irmandades leigas que funcionavam nas igrejas de Minas Gerais: livros de Compromisso, Livros de Entrada de Irmãos, Livros de Receita e Despesa... Havia irmandades para brancos e negros, para ricos e pobres, irmandades donas de ricas igrejas e outras estabelecidas em altares laterais dentro das igrejas. Esse universo me levou a pesquisar não só Igreja católica, mas religião e a relação com as pessoas e suas crenças. O passo seguinte foi que terminei a graduação em História, colando grau em dezembro de 1985, prestei a prova de mestrado no mês de janeiro 1986 e em fevereiro estava cursando a pós graduação em História e passei oficialmente a pesquisar escravidão africana e irmandades religiosas laicas de Mariana, Minas Gerais. No meio do mestrado minha mãe faleceu, meu orientador pediu demissão, pensei em largar tudo e fazer Agronomia.
Tenho uma ligação visceral com a terra. Mas, como tudo tem um propósito na vida, fiquei com a História. ComTempo: Qual sua relação pessoal e profissional com a religião? Por que decidiu estuda-la? Nainôra: Mais de uma após a morte de minha mãe, vim trabalhar em Ribeirão Preto, onde moro até hoje. Passei a lecionar no período noturno no curso de História na Faculdade Barão de Mauá. Ao mesmo tempo, a convite de uma amiga, levei meu currículo para uma escola de Filosofia da Arquidiocese de Ribeirão Preto onde passei a lecionar no curso preparatório para seminaristas pela manhã. Nesta escola soube por um colega de um curso de verão de História da Igreja no Brasil. Em janeiro de 1989 fiz este curso em São Paulo que possibilitou mergulhar um pouco mais dentro das questões que trabalhava no mestrado. Durante o curso soube que haveria um outro curso maior na cidade do México no ano seguinte e resolvi me inscrever. Meu pai deu todo o apoio possível e em 1990 tirei um afastamento na Barão de Mauá, o outro curso havia fechado e transferido os alunos para outra escola, tranquei o mestrado e passei o segundo semestre morando na cidade do México, junto com pessoas de 13 países, local em que fiz um mergulho profundo nas questões da América Latina e das igrejas católica e protestante, bem como estudando cultos afro-indígena na América latina. Antes de iniciar o curso, passei um mês junto com três outros amigos viajando desde a Bolívia, Peru, Equador, Colômbia, Costa Rica até chegar ao México onde íamos estudar. Foi um caminho sem volta de paixão pelos vizinhos cuja história, cultura, comida, entre outros aspectos são fascinantes. ComTempo: Como foi o processo de Mestrado e Doutorado? O que defendeu em suas teses? Nainôra: No retorno ao Brasil em 1991 terminei o mestrado cuja dissertação teve por título: “O Rosário de Mariana e suas irmandades: segunda metade do século XVIII”. Não havia internet e conhecimento se adquiria na biblioteca por meio dos livros e era lá meu lugar predileto. Um mundo a ser desbravado. Entre o mestrado e o doutorado foram quase 10 anos, a escolha do doutorado foi uma surpresa. O projeto inicial era a respeito dos jesuítas, mas, como trabalhava com História da Igreja na arquidiocese de Ribeirão Preto desde 2000, cada vez mais me instigava conhecer o processo de criação da diocese. A pesquisa me levou a vários arquivos em São Paulo, Curitiba e na região de Ribeirão Preto, mas foi a experiência de pesquisar no Arquivo Secreto do Vaticano, no coração de Roma, que trouxe uma documentação inédita a respeito da História da Igreja Paulista. Para um pesquisador isso não tem preço. ComTempo: Quais foram os desafios nesta caminhada? Nainôra: Os desafios foram muitos, o primeiro deles: dinheiro para os deslocamentos em arquivos regionais e de outros estados. Por isso trabalhei durante todo o tempo em que escrevi a tese. A bolsa de estudos de uma instituição alemã chamada Adveniat trouxe o dinheiro necessário para a estadia europeia. Outros obstáculos também foram superados como as dificuldades com a língua, já que tinha contato com documentos manuscritos em italiano e latim. A tese foi defendida em 2006 na Unesp de Franca com o título: “A criação da diocese de Ribeirão Preto e o governo do primeiro bispo D. Alberto José Gonçalves”. ComTempo: Nos seus anos de carreira, o que aprendeu de mais marcante sobre a religião? Nainôra: Ao longo dos anos dedicados a pesquisar religião fui despertando cada vez mais para uma palavra que entre os católicos vinha do Concílio Vaticano II: ecumenismo. Após o doutorado, meu olhar foi ampliando para outras facetas da pesquisa em áreas que esbarram nas crenças mas voltadas para o patrimônio cultural e mais recentemente para a comida. A cultura como modo de vida passou a ser parte das pesquisas e, mais recentemente voltadas para a comida. ComTempo: O que a incentivou a seguir a carreira de docente? Onde ministra aulas atualmente e por onde já passou enquanto professora? Nainòra: Fui professora de escolas públicas em Patrocínio Paulista, Itirapuã e Ribeirão Preto, ministrando aulas no ensino médio e fundamental. Leciono no Centro Universitário Barão de Mauá desde 1988 e no CEARP (Centro de Estudos da Arquidiocese de Ribeirão Preto) voltei a lecionar coma reabertura da Faculdade de Filosofia em 1995. Em 2000 passei a lecionar História da Igreja no curso de Teologia sendo a única mulher neste cago. Nestes dois locais leciono atualmente diferentes disciplinas na área da História. ComTempo: Qual sua opinião sobre a desvalorização do professor? Nainôra: Quando penso nas décadas de professora e nos muitos alunos que tive só tenho uma recomendação: não tenha medo de fazer um mergulho profundo e se entregar para a docência. Existe uma desvalorização grande do profissional e um desconhecimento da história, da identidade, da memória que é parte constitutiva da nossa história, do nosso cotidiano, saberes, fazeres. Esse desconhecimento, indiferença, preconceito de dizer que história e museu são velharias representam uma ignorância da população brasileira a respeito do que é próprio da nossa cultura, da raiz, da identidade formativa da sociedade, de cada cidadão. ComTempo: Qual o valor da memória? Nainôra: A memória, o patrimônio está em sua maioria desvalorizados, abandonados às traças neste país. A cultura como modo de vida pode inclusive impulsionar a economia, basta olhar para vários outros lugares do mundo que vive de seu patrimônio cultural e o povo tem um profundo respeito e consciência da importância do patrimônio. No Brasil valorizamos muito o que vem de fora e o que é genuíno nosso fica em segundo ou terceiro plano. Brasileiro tem o que chamo de memória curta. Acredito que precisamos de políticas públicas de gestão adequadas que somadas a processos educativos podem melhorar a preservação da memória e do patrimônio cultural. ComTempo: Indique um livro e uma música. Nainôra: Quando tenho que optar por um livro é difícil, segue dois: Grande Sertão Veredas, do Guimarães Rosa; r Cem anos de Solidão, do Gabriel Garcia Marques. Uma música, ah!! tem várias: Romaria, do Renato Teixeira e Volver a Los 17, da Mercedes Sosa. ComTempo: Qual seu sonho e seus planos para seu futuro profissional e pessoal? Nainôra: Sempre um pé aqui e outro nos vizinhos. Fazer o que é uma paixão assim como os cavalos. Meu sonho: viver em uma sociedade justa, humana para todos, limpa e que todas as pessoas tenham acesso a educação, saúde, moradia, lazer. Vida plena para todos. ComTempo: Deixe um recado para os leitores que pensam em seguir a carreira da História. Nainôra: Se você que ser professor de História, acredite em seu trabalho e na preservação da identidade, da memória que é parte constitutiva da história. Eu tenho um sonho: que as pessoas possam viver em paz em suas comunidades, paz interna e paz externa.
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